(课标通用)甘肃省2019年中考生物总复习专题七生物圈中生命的延续和发展课件.pptx
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1、专题七 生物圈中生命的延续和发展,1,2,1.生物的生殖、发育和进化 本部分内容中考时多以识图分析、生活实例、情景材料的形式考查植物和动物的生殖方式和发育过程及生物进化的历程和自然选择。,1,2,例1(2018邵阳县校级一模)下面是与生殖发育有关的示意图,请分析回答下列问题。,1,2,(1)图甲是果蝇的发育过程,它的发育要依次经过 四个时期,而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大,像这样的变态发育过程称为 。 (2)乙、丙两图所示结构表示了两种生殖方式,分别是 和胎生;在乙结构中,鸡卵进行胚胎发育的部位是 ;在丙结构中,胎儿发育的场所是 ;当胎儿发育成熟,经母体阴道产出的过程叫做 。 (3
2、)与甲、乙、丙的受精方式不同,图丁中青蛙的受精方式为 。 答案:(1)受精卵、幼虫、蛹和成虫 完全变态发育 (2)卵生 3 胚盘 1 子宫 分娩 (3)体外受精,1,2,2.生物的遗传与变异 生物的遗传和变异是中考的重点和难点。多结合遗传图解、调查数据或生活实例来考查遗传的物质基础(染色体、DNA、基因)、性状的遗传、性别决定等。 素养渗透:通过生物课程的学习,发展学生的理性思维素养,学会运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等方法,并结合生物学知识对相关生命现象、规律及生物学事件进行探讨、阐述和论证。,1,2,例2豌豆的相对性状明显,是杂交实验的好材料。著名的遗传学之父孟德尔通过
3、分析豌豆杂交实验的结果,发现了生物的遗传规律。豌豆的植株有高茎的,也有矮茎的。现用豌豆的高茎和矮茎植株进行杂交实验,结果如下。请根据下面实验结果回答问题。 甲组:高茎高茎高茎410株+矮茎0株 乙组:高茎矮茎高茎200株+矮茎198株 丙组:高茎高茎高茎305株+矮茎106株 (1)在甲组中豌豆的亲代都是高茎,后代也都是高茎,这种现象在生物学上称为 ,豌豆的高茎与矮茎在遗传学上称为 。 (2)通过分析 组实验数据可知,高茎是显性性状。若用B表示显性基因,则丙组子代某一高茎植株的基因组成为 。,1,2,(3)豌豆的生殖细胞中染色体数目是体细胞的 。在豌豆的生殖过程中,亲代的 随着染色体传递给子代
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