浙江省宁波市2018_2019学年高一语文上学期期末考试试题（含解析）.doc

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1、- 1 -宁波市 2018学年第一学期期末考试高一语文试卷一、选择题（本大题共 12小题，每小题 3分，共 36分）1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）A. 赭（zh）色 熨（yn）帖 不更（gng）事 蜚（fi）声中外B. 殷（yn）实 敕（ch）造 笔杆（gn）子 向隅（y）而泣C. 笑靥（y） 剽（pio）窃 软着（zhu）陆 浑身解（xi）数D. 狙（j）击 纨绔（k） 妊娠（chn）期 拈（nin）轻怕重【答案】C【解析】【详解】该题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。能力层级为识记 A。字音中容易出错的有字形相近的形声字，这些字读音可能相同也可能相近，当然也

2、可能完全不同，如，掇，啜，缀；菅和管。因此做题时要格外留心，看清字形。最重要的是平时要做个有心人，认真识记、做练习、做笔记。A 项，熨帖，熨读（y） 。B 项，向隅而泣，隅读（y） 。D项，妊娠期，娠读（shn） 。故选 C项。2.下列各句中，没有错别字的一项是（ ）A. 孩子扑到我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来，叫得连车厢都振动了。B. 读书帮助我们获得了独特的人生乐趣与精神上的慰籍，我们应将读书作为一种生活方式，养成利用闲暇时间读书的习惯。C. 在百年武侠小说史上，名家倍出，数金庸的名气最盛、享誉最长，横扫华人世界。他以汪洋恣肆的想象力，十

3、余年间写下 15部作品。D. 晨雾飘摇，细雨婆娑，周庄依偎在水的怀抱中睡眼迷蒙。当周庄渐渐苏醒时，小船便陆续驶出自家的河埠，桨起桨落，划开了水的寂静。【答案】D【解析】【详解】该题考查学生识记并正确书写现代常用规范字的能力。能力层级为识记 A。建议1、博闻强识。博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。强识，对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要- 2 -仔细区别。2 加强练习。3、学会区别同音字。4、学会以音辨形。学会以义辨形。学会根据语境辨形。A 项，振动，应为震动。B 项，慰籍，读慰藉。C 项，倍出，应为辈出。故选D项。【点睛】以义

4、为纲，据义别形形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。在这里，我想提供两个据义别形的技巧：字形结构分析法。汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）A. 舌尖上的中国节目热衷于讲述美食与人的关系，但在舌尖 2中因为讲述美食背后人的故事，被观众大为吐糟，叹为观止，致使收视率受到影响。

5、B. 日前，法国权威电影杂志电影手册按惯例公布了 2018年度十佳影片，来自法国、美国和韩国三国的电影作品囊括了八席。C. 2018年是马克思诞辰 200周年，在全世界范围内纪念马克思的活动开展得如火如荼。社会主义国家如此不足为奇，可西方发达资本主义国家也如此难免令人感到意外。D. 我们要学会道歉，道歉不仅不是一件有损身份的事，而且有助于维护自己的威信。那些有错就推脱的人，不但无威信而言，而且会逐渐失去他人的信任。【答案】C【解析】【详解】试题分析：该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。能力层级为表达运用E。理解词语的含义，要结合语境分析。首先考虑其意义是相吻合，还要考虑该词语的使用对象

6、、词性是否合适， 感情色彩是否符合语境。如火如荼：形容旺盛、热烈或激烈。此处运用正确。A 项，叹为观止：赞美看到的事物好到了极点，是褒义词。语境中说“被观众大为吐糟” “致使收视率受到影响” ，该词使用错误。B 项，囊括：全部包罗在里面。十佳影片，只包括八席，不能称之为囊括。D 项，而且：表递进关系。语境是转折关系，此处应改为表转折关系的“反而” 。故选 C项。4.下列句子没有语病的一项是（ ）A. 随着国家外交关系的发展和直航交通的便利，中国出境游客开始将目光转向遥远的巴拿马、阿根廷等国家。- 3 -B. 家里的冰箱，在某些情况下可以延长食物保质期，但这并不等于杀灭了食物中的细菌，只是通过低

7、温的形式消退了食物中部分有害菌的繁殖。C. 所有长大的孩子都应该谨记，正是自己的父母，作为社会的化身，赋予自己“童年”这种特权，而且父母这么做是牺牲自己为代价的。D. 人们在记录历史、迫踪历史时，往往会引发许多感慨，浮现出许多联想，其中有英雄的喟叹，也有文人的歌吟。【答案】A【解析】【详解】该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。B 项， “消退了繁殖”

8、 ，搭配不当，应改为“抑制了繁殖” 。C 项，成分残缺，应是“以牺牲自己为代价的” 。D.项，舍逻辑，应“浮现出许多联想”在前， “引发许多感慨”在后，且“浮现”和“联想”搭配也不很妥当。故选 A项。【点睛】病句需按考纲考查的几大类型复习，并且熟记一些规律性的东西，平时注重总结。比如：1.出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明；2.出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语；3.出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当；4.出现了多重定语、多重状语，可能是语序不当或赘余；5.出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当；6.出现了代词，可能是语意不明、重复

9、；7.出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑；8.出现了“避免” 、 “防止” 、 “以防” 、 “以免”、 “切忌” 、 “禁止”等表示否定的词语（或者疑问句） ，可能是不合逻辑或表意相反；9.出现了判断动词“是” “成为” ，可考虑主语与宾语是否搭配；10.出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱；最后，如果句子的“病状”不明显，可压缩句子的主干，看相关成分是否搭配、残缺，或结构是否混乱。5.下列对永遇乐京口北固亭怀古的理解与分析，不正确的一项是（ ）永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金

10、戈铁马，气吞万里如虎。- 4 -元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬川路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？A. “斜阳草树”六句，盛赞刘裕北伐的雄姿和声威，这与南宋统治者的屈辱苟安形成鲜明对比，表达了对当朝统治者的讽刺。B. 上阕由眼前之景联想到英雄人物，将写景、叙事、抒情融为一体，意境苍凉悲壮，寄寓了词人对国事的深切忧虑。C. 结尾处，词人以廉颇自况，既概括了不逢迎权贵而未被重用的坎坷遭遇；又表现了报国心切，苦于年老体弱的复杂心情。D. 全词将词人的政治见解与战略主张通过诗歌形象表现出来，富有诗意美；用典贴切，寄意深远，具有很强的艺术感染

11、力。【答案】C【解析】【详解】该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。C项， “苦于年老体弱” ”词中未有体现。故选 C项。【点睛】解答此类综合考查学生对诗歌赏析能力题，涉及到诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对、手法不准确、手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时

12、注意仔细辨析。阅读下面文言文，完成下面小题。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 ”此言得之。6. 下列句子中加点词的用法和意义相同的一项是( )A. 秦以攻取之外 作师说以贻之B. 诸侯之所亡与战败而亡者

13、 而不知其所止- 5 -C. 以有尺寸之地 不知日之入D. 而秦兵又至矣 吾尝终日而思矣7. 下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项是( )A. 其实百倍B. 思厥先祖父C. 如弃草芥D. 然后得一夕安寝8. 下列对文中句子的翻译，全对的一项是( )奉之弥繁，侵之愈急 至于颠覆，理固宜然A. 诸侯送秦国的土地越频繁，秦国侵犯诸侯就越厉害。以至于发展到灭亡的结局，从道理上说本来就应该这样。B. 诸侯送秦国的土地越频繁，秦国侵犯诸侯就越厉害。以至于发展到灭亡的结局，事理本来就应该这样。C. 诸侯送秦国的土地越频繁，国力消耗就越厉害。以至于发展到灭亡的结局，道理本来就应该这样。D. 诸侯送秦国的

14、土地越频繁，国力消耗就越厉害。以至于发展到灭亡的结局，从道理上说本来就应该这样。9. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A. 诸侯贿赂秦国土地，小则送邑镇，大则送城市，足见秦国受赂得地之轻易，同时也暗示秦国贪婪无度。B. 各诸侯曾经开辟疆土万分艰难，而如今为求苟安而大举割地，向秦国求和；秦国却步步紧逼，欲亡之而后快。C. 作者引用古人的话，通过“抱薪救火”这一比喻，生动形象地论证了诸侯以地事秦必然走向灭亡的严重后果。D. 这一段文字概括了韩、魏、楚覆灭的历史进程，运用对比论证、假设论证等方法论述了“赂秦而力亏，破灭之道”的观点。【答案】6. B 7. C 8. A 9. D【

15、解析】【6 题详解】此题考查对文言虚词意义和用法的辨析能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意- 6 -思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。平时学生中要注意积累虚词的用法和意义。A.项，以：前一个是介词，用；后一个是连词，表目的，来。B 项，两个都是所字结构。C 项，之：前一个是助词，的；后一个也是助词，放在主谓之间，取消句子独立性。D 项，而，前一个表转折，但是；后一个表修饰，相当于“地” ，也可不译。故选 B项。【7 题详解】该题考查学生文言文中的古

16、今异义词。解答这类题目应从以下三个方面人手：1. 识差别。对古今词义差别大的词要区分清楚并加以牢记。如，泣涕，古义：泣涕:古义,泪水;今义,泪水和鼻涕。2. 析微殊。对古今词义接近，但又有差别的也要注意辨析。如自由，古义 自作主张。今义：没有外在障碍而能够按照自己的意志进行的行为。3辨音节。古汉语中多单音节词，每个音节都有独立意义，不能将文言中的两个单音节词误认为是一个双音节词。A项，文中是“它的实际数量”之义，今义“实在，确实” 。B 项，祖父：文中是“祖辈和父辈”之义，今义“父亲的父亲” 。C 项，草芥，古今同义，小草。D 项，然后：文中是“这样以后”之义，今义“表示一件事情之后接着又发生

17、另一件事情” 。故选 C项。【8 题详解】本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。句中关键词，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。理，名词作状语，道理上，从道理上讲，不是事理的意思，排除 B项。侵之，秦国侵犯诸侯，不是国力消耗排除 CD两项，故选 A项。【9 题详解】本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。能力层级为分析综合 C。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设

18、陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。D 项， “运用对比论证、假设论证等方法”分析有误。选段中未运用假设论证方法。故选 D项。【点睛】文言翻译最基本的方法:1.留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保- 7 -留不变。2.补：补出省略成分。3.删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4.换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5.调：调整倒装句句序，按

19、现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词串意顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。参考译文：秦国除了用战争夺取土地以外， （还受到诸侯的贿赂） ，小的就获得邑镇，大的就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，(前者)实际多百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。想到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，全都

20、拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，这才能睡一夜安稳觉。明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足， （诸侯）送给他的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。到了覆灭的地步,道理本来就是这样子的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。 ”这话说的很正确。10.下列对我与地坛（节选） 选段的理解与分析，不恰当的一项是( )在我的头一篇小说发表的时候，在我的小说第一次获奖的那些日子里，我真是多么希望我的母亲还活着。我便又不能在家里呆了，又整天整天独自跑

21、到地坛去，心里是没头没尾的沉郁和哀怨，走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年?为什么在她儿子就快要碰撞开一条路的时候，她却忽然熬不住了?莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐?她匆匆离我去时才只有四十九呀！有那么一会儿，我甚至对世界对上帝充满了仇恨和厌恶。后来我在一篇题为“合欢树”的文章中写道：“我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。 我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。 ”小公园，指的也是地坛。A. “我”能够重拾生活信心离不开母亲

22、的理解与关怀，后来“我”发表文章时也希望她还活着，渴望可以与母亲分享自己的成功。B. 上帝过早地召母亲回去，使“我”失去了人世间最大的依靠，生活由此变得更加艰难，- 8 -这也最终令“我”对上帝充满了“仇恨和厌恶” 。C. 运用多重对比表达出“我”对母亲无比强烈的愧疚与思念之情，如“我”创作有成与母亲含恨而去对比，母亲去世的现实与希望母亲健在的愿望对比。D. 与读者如朋友般娓娓倾诉的语言，看似很随意，实则融合了“我”自叙、自省的意味；这些饱含感情的文字，很容易激发读者与“我”产生共鸣。【答案】B【解析】【详解】该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及理解散文作品的内容，语言，表现

23、手法，散文主旨等各个方面。做此类题须首先通读原文，整体理解把握作品内容及主旨。结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。B 项，对上帝满怀仇恨和厌恶，不是因为母亲去世后， “我”生活变得更艰难；而是因为“我”不能接受苦难的母亲过早去世。故选 B项。【点睛】综合考查文学类文本的基本体裁特征的题目，考查内容涉及作品的内容，人物，作品主旨，作品的语言，表现手法等各个方面。做此类题目前，一定要先通读文本，整体理解把握散文的内容。明确文章的环境背景，文中所的人和事，领悟散文的主旨。然后结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。

24、理解后和选项加以比对，看看是否有出入，须细心和耐心。阅读下面选文，完成下面小题。随着时间的推移，一些传统的节日仪式慢慢淡出了人们的视野，许多节日的文化内涵渐渐不被人重视。今天，在物质生活已经比较富足的情况下，人们更加注重在感情上相互倾诉、回应彼此的心理和精神需求，追求节日所带来的愉悦感。一些喜欢过西方节日的人，往往只是想在欢快、温馨的气氛中表达自己美好的情感。这就启示我们，要充分挖掘传统节日文化内涵中的“情感”元素，让人们在节日的氛围里心存敬畏、体验传统、享受亲情、告慰祖先，在感受舒心与祥和的同时，寄托对来年的美好希望与祝福。中华民族的精神、气质、思想、智慧存在于优秀的文化传统之中，传统节日是

25、优秀传统文化的具体代表。因此，要重视对传统节日文化内涵和精神内核的挖掘、整理，让传统节日逐渐融进现代社会的审美需求，赋予传统节日更多的现代性，使之符合现代社会的价值标准。否则，节日就成为没有意义的空洞符号，不可能行之久远、世代相传。中国传统节日有着丰富的文化符号、载体及仪式。文化符号与载体是节日内涵的重要内容，让文化变得生动可感，尽可能给予人们视觉、听觉、触觉的多元享受。如春节流行的对- 9 -联、年画、龙灯、窗花、舞龙等，端午节的包粽子、赛龙船，元宵节的逛灯会、猜灯谜，重阳节的爬山、赏菊、登高望远等，都是传统节日符号、载体的体现。这些节日符号与载体向世界展示中华文化的独特魅力；不仅内涵丰富、

26、形式多样，而且展示过程也轻松活泼、贴近自然，使人们在其中体会亲情，感受欢娱，传递温暖。中国是礼仪之邦，仪式表达着中国人对事物重要性、价值性的认同，没有仪式感的节日难以让人们对节日产生心理上的认同和依从，而仪式本身又是让人参与进来的重要方式。在这样一套看似繁琐的仪式里，人们的情感得到表达和宣泄，节日的文化内涵和意义也得到彰显和传承。（摘自范如国传统节日的文化内涵和精神内核 ，有删改）11. 下列对“节日文化内涵”的理解不正确的一项是( )A. 挖掘传统节日文化内涵，需要创新方法，让人们在节日气氛中热情表达希望与祝福。B. 节日文化内涵既要体现传统文化的精神与智慧，又要融入现代社会的时代审美需求。

27、C. 丰富的文化符号与载体是节日文化内涵的重要内容，也是优秀中华文化的重要元素。D. 繁琐的仪式，有助于人们的情感表达和宣泄，也有助于节日的文化内涵彰显和传承。12. 下列说法不符合原文意思的一项是( )A. 当下人们已不满足物质生活的富足，越来越重视心理和精神需求，追求节日幸福感。B. 为了使传统节日世代相传，应赋予传统节日更多的现代性，避免其成为空洞符号。C. 春节、元宵节等节日载体广受欢迎，可见好的载体是视觉、听觉、触觉缺一不可。D. 仪式感强化了人们对传统节日在心理上的认同和依从，激发了民众参与节日的热情。【答案】11. D 12. C【解析】【11 题详解】该题考查学生理解概念的内涵

28、。答题前，先通读全文，整体理解把握文本的内容。本题要求理解“节日文化内涵” ，考生再次阅读，要重点抓住文中对“节日文化内涵”阐述的相关内容，然后逐一与选项分析比较。D 项， “繁琐的节日仪式”分析有错；原文结尾是“看似繁琐的仪式” ，表明作者并不认为仪式是真正繁琐的。故选 D项。【12 题详解】该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。能力层级为分析综合 C。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、- 10 -范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等

29、问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。C 项， “可见好的载体是视觉、听觉、触觉缺一不可”分析有错；原文第三段是“尽可能给予人们视觉、昕觉、触觉的多元享受” ，选项表述过于绝对。故选 C项。【点睛】考查学生筛选并整合文中的信息类的题目，首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。二、语言运用题（共 9分）13.下图为 2018年 11月在上海举办的首届中国

30、国际进口博览会标识，认真揣摩作品创意，完成下面题目。（1）图标内有地球，寓示进口博览会的特点是 。 （5 字以内） （2）图标中进口博览会英文简称“CIIE” ，中间两个字母“II”形似一扇敞开的大门，寓示此门是 之门。 （8 字以内）【答案】 （1）示例：广泛性（多样性或包容性）（2）示例：国际经贸合作【解析】【详解】 （1）该题考查学生对徽标的理解能力。本题提供的是 2018年 11月在上海举办的首届中国国际进口博览会标识，图标内有地球。要求理解寓示进口博览会的特点。考生首先要仔细观察徽标，分析徽标内容，然后概括特点。从图形来看，徽标的主体是地球，意味着进口博览会的范围遍及地球，能表现博览

31、会的广泛性。(2)该题考查学生对徽标的理解能力。本题提供的是 2018年 11月在上海举办的首届中国国际进口博览会标识，图标内有地球。要求理解，图标中进口博览会英文简称“CIIE” ，中间两个字母“II”形似一扇敞开的大门，寓示此门是什么之门。这个寓意应结合徽标的主题来- 11 -理解分析。这个徽标代表的是首届中国国际进口博览会，是国际间的经济贸易合作交流会，因此，可以概括为，国际经贸合作。【点睛】徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅” ，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。 考题特点 突出对考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力的发挥。试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，

32、体现了让生活走进语文，让语文更贴近生活的理念。识记：徽标画面描绘的基本方法：1.观察分析徽标构图元素：外形，色彩 ；2.按照一定的观察顺序组织答案 （由总到分；从上到下；从左到右；由外到里；由图到文） ；3.用客观简练的语言描绘。如果是揭示寓意（巧联想） 注意与标志的象征意义相联系 顺序：由分到总（善表达）14.下面这首小诗是日本诗人松尾芭蕉的作品，根据诗歌内容展开想象，描写一个场景。要求：至少运用两种修辞手法，不超过 80字。 古池古池畔，青蛙一轻跃，水叮咚。【答案】示例：一方古池，被青苔密裹着。池面如镜，几茎荷叶安然躺卧。清凤徐来，一只青蛙自草丛“叮咚”一声跃入水中。水花溅落在荷叶上，散成

33、无数颗小珍珠。片刻，池面又归于平静。【解析】【详解】该题考查学生赏析诗歌和语言表达能力。本题要求考生根据提供的诗歌内容，进行场景描写。答题前，先仔细研究诗歌的内容，抓住意象理解其意蕴，捕捉情感。诗歌很简短，写的是古池，描写古池边，青蛙一轻跳跃，水叮咚一声响。写作时，要根据诗歌内容展开想象，至少使用两种修辞手法，可以用比喻，可以用拟人，可以手排比，对偶等修辞手法。描写时，可以对古池进行想象，也可以想象描写青蛙跳入水中的画面。三、填空题（共 10分）15.补写除下列名句和文学常识的空缺部分（1）指点江山，激扬文字，_。 （毛泽东沁园春长沙 ）（2）故木受绳则直，_。 （荀子劝学 ）（3）孔子曰：“

34、三人行，_。 ” （韩愈师说 ）（4）后人哀之而不鉴之，_。 （杜牧阿房宫赋 ）- 12 -（5）驾一叶之扁舟，_。_，渺沧海之一粟。 （苏轼赤壁赋 ）（6）文学名著红楼梦 ，以“大旨谈情，实录其事”自勉，取得了非凡的艺术成就，成为了我国古代最伟大的_（填创作手法）长篇小说。一般认为，该部小说有两条情节主线，分别是_和贾府由盛而衰的过程。（7）德国“废墟文学”帮助二战后德意志人民反省法西斯战争实质，产生了一批影响深远的优秀作家，其中包括流浪人，你若到斯巴作者_。其作品多贯穿着强烈的正气与德意志精神，因此他也被誉为“_” 。【答案】 (1). （1）粪土当年万户侯 (2). （2）金就砺则利 (

35、3). （3）则必有我师 (4). （4）亦使后人而复哀后人也 (5). （ 5）举匏尊以相属 (6). 寄蜉蝣于天地 (7). （6）现实主义 (8). 宝、黛（或“宝、黛、钗” ）爱情婚姻悲剧 (9). （7）海因里希伯尔（或“伯尔” ） (10). 德国的良心【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇，识记文学常识的能力。能力层级为识记 A。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如本题中的侯、砺

36、、利匏、尊、属、蜉、蝣等词，都要格外留意。中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。 红楼梦是现实主义的小说。 红楼梦有两条主线，一条是宝黛爱情悲剧，一条是贾府由盛而衰的过程。四、简答题（共 35分）阅读下面选文，完成下面小题。春潮来临美奥尔多利奥波德大河总要流过大城市，同样的道理也使得劣质的农场有时要受到春季洪水的包围。我们的农场质量很差，因此，有时我们于 4月中旬去那里时，也会陷入困境。当然，虽非有意地，人们还是能在一定程度上，从天气预报中猜测到，什么时候北方的雪将会融化，人们也能估计到，要多少天洪水就会冲破上游城市的防卫。

37、要能如此，当星期天晚上来到的时候，人们肯定会回到城里去工作，然而，人们不能。不断漫溢的水为星期一早上遭难的残骸咕哝着悼文，该是多么新鲜！当大雁远征了一片又一片的玉米田的时候，- 13 -也正是每一块田变成一个湖的过程。这时，它们的叫声该是多么深沉，多么骄傲！每隔几百码，就会有一只新上任的大雁领队飞行在空中，为率领它的梯队在清晨巡视这新的水的世界而奋斗着。大雁对春潮的热情是一件很微妙的事。那些不熟悉大雁饶舌的人，是很容易忽视这一点的；而鲤鱼对水的热情却是显而易见和千真万确的。连上游的洪水打湿草根的速度也没有它们来得快，它们以猪一样的巨大热情搜寻着、翻滚着，最后到了牧场；它们闪动着红色的尾巴和黄色

38、的腹部，越过马车的车道和牛走的小路，它们据动着芦苇和灌木，急于去探索那个对它们来说是正在扩大的世界。与大雁和鲤鱼不同，陆生的鸟类和哺乳动物，是以一种哲人式的超然态度来对待大水的。在一棵河杨上站着一只主教雀，它高声地啼叫着，要求认领一片看不见其存在的领地但不是树木。一只松鸡从洪水漫延的树林里发出敲鼓般的声音，它肯定是站在它那个最高级的发出咚咚响声的圆木的高高的顶端上。田鼠以小麝鼠般的镇静自若，在隆起的高地上摇摇晃晃地走着。从果园里出来一只鹿，它是从平日白天在柳树丛中的床上被赶出来的。到处都有兔子，它们心平气和地接受了我们山丘上的一小方块地，因为诺亚不在这里，这块地方就可为它们做方舟之用了。春潮带

39、给我们的不只是高度的冒险，它同时还带来一种预料不到的，从上游农场里窃取来的杂七杂八的漂流物。一块旧木板漂落在我们的草坪上，对我们来说，它的价值要比刚从伐木场里得到的同样的木板高两倍。每一块旧木板都有它独特的历史，它们的历史常常是不为人知的，但常常又是在某种程度上可以猜测的；从它的木材上，它的尺寸，它的钉子、螺丝，或者绘画上，它的抛光，或者它的缺点，它的磨损和腐蚀上，人们甚至可以从它在沙滩上被磨损的边缘和两头上猜出，在过去的年代里，有多少次洪水曾经携带过它。我们的木材堆，全部是从河流中募集来的，因此，它不仅是一种个人的收藏，而且是一部关于上游农场和森林的人类奋斗历史的集锦。一块旧木板的自传，是一

40、种在大学校园里还未曾讲到的文献，而任何一个河边的农场，都是一个锤子或者锯子可以随意阅读的图书馆。春潮来了，总会有新书增添进来。有各种程度和类型不同的僻静之处。湖中的小洲是一个类型，但湖里有船，而且总有一个人们可能要登上岸来进行访问的机会。高耸入云的山峰是另一种类型，但多数山峰都有小径，在小径上有旅游者。我知道，没有一个僻静的地方会像春潮指引的地方那样安全。大雁也会这样认为它所见到的各种类型的僻静处所要比我多。现在我们正坐在一个山丘上，在一株刚刚盛开的白头翁花旁边，我们望着大雁飞过。- 14 -我看见，我们的道路慢慢地浸入水中。我的结论是（是发自内心的欣喜，而非表面上的不偏不倚） ，交通问题，无

41、论国内，或是国外，起码在这一天，是只有在鲤鱼中才会引起争论的。16. 结合上下文，解释文中加点词语的含义。 （1）巡视： （2）方舟：17. 阅读-段，概括在“春潮来临”时动物们有哪些不同的态度？18. 赏析第段画波浪线的句子。19. 第段在文中的作用是什么？20. 作者对“春潮来临”怀有什么样的情感？根据你对作者的了解，结合全文，试探究其原因。【答案】16. （1）巡视：在湖面上来回飞翔和察看。（2）方舟：躲避大洪水灾难的地方（“躲避春潮的栖息地”也对） 。 17. 大雁：骄傲而热情；鲤鱼：热情而急切；鸟类和哺乳动物：超然而平和。 18. 采用了比喻的手法，通过“自传” “文献” “图书馆”

42、等多个比喻，形象而新颖地表现了春潮带来的旧木板具有着丰富的历史价值；用“锤子” “锯子”为喻，告诉人们要对生活中的寻常事物怀有一种善感之心，只要你随时留心，只要你深入探寻，就能发现其中蕴含的丰富的意义。 19. 内容上：通过比较，表明春潮来临的地方，因为没有人，而对动物更加安全；揭示了“春潮来临”的意义，点明了本文的题旨。结构上：既照应了上文，回答了大雁对“春潮来临”怀有“微妙”热情的真正原因，进一步揭示了“春潮来临”对于动物界的特殊意义；又为下文作了思想上的铺垫，正是因为动物们得到了安全，作者才会对“春潮来临”怀有别样的眼光和态度。 20. 作者对“春潮来临”怀有“欣喜”的情感。作为“近代环

43、保之父” ，作者认为人们要“像山那样思考” ，要超越了人类白身的局限，从生态整体的宏观视野来思考问题。春潮虽然让农场陷入“困境” ，但它没有给自然界的各种动物带来不幸，甚至使它们更加安全，更有活力了；同时，春潮还给农场的人们带来了预料不到的各种漂流物，可以让我们了解人类的奋斗历史。这样，作者便超越了以人类为中心的狭隘认识，形成了以生态整体和谐为特征的“大地伦理”的思想。【解析】- 15 -【16 题详解】本题考查学生考查理解词语的含义的能力。理解词语的含义要遵循“词不离句，句不离段”的原则，首先通读全文，整体理解把握文本的内容，重点阅读词语所在的段落和前后相关语境，捕捉该词语的含义。 “每隔几

44、百码，就会有一只新上任的大雁领队飞行在空中，为率领它的梯队在清晨巡视这新的水的世界而奋斗着。 ”句中， “巡视”具体说的是领头的大雁在在湖面上来回飞翔和察看。这个词使用了比拟的手法。 “到处都有兔子，它们心平气和地接受了我们山丘上的一小方块地，因为诺亚不在这里，这块地方就可为它们做方舟之用了。 ”这里的“方舟” ，是运用了比喻的修辞手法，比喻能让兔子躲避洪水的地方。【17 题详解】题考查学生理解文本归纳概括的能力。答题前先通读文本，整体理解把握文本的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，快速寻找答题区间，抓住关键词句，归纳要点，顺应问题的方向，然后组织答案。本题要求阅读-段，概括在“春潮来临”时

45、动物们不同的态度。第二节中“当大雁远征了这时，它们的叫声该是多么深沉，多么骄傲！”能总结出大雁深沉、热情的特点；“每隔几百码，就会有一只新上任的大雁领队飞行在空中，为率领它的梯队在清晨巡视这新的水的世界而奋斗着。 ”能总结出大雁的负责任。第三节中“大雁对春潮的热情是一件很微妙的事。 ”能总结出大雁的热情。第三节中“而鲤鱼对水的热情却是显而易见和千真万确的。连上游的洪水打湿草根的速度也没有它们来得快”可以总结出鲤鱼热情而急切的特点。第四节中“陆生的鸟类和哺乳动物，是以一种哲人式的超然态度来对待大水的。 ”“到处都有兔子，它们心平气和地接受了我们山丘上的一小方块地”能总结出，鸟类和哺乳动物：超然而

46、平和的特点。【18 题详解】该题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。赏析画线的句子，答案由三部分组成：内容概括，手法，效果。解答这种题型的通常思路是，首先仔细阅读画线句，概括其主要内容，判断其中是否使用了表现手法，效果作用是什么。能表达什么观点态度、思想情感。 “一块旧木板的自传，是一种在大学校园里还未曾讲到的文献” “运用比喻的修辞手法，通过“自传” “文献” “图书馆”等多个比喻，生动形象表现了春潮带来的旧木板具有着丰富的历史价值；而任何一个河边的农场，都是一个锤子或者锯子可以随意阅读的图书馆。 ”用“锤子” “锯子”为喻，表达只要留心生活，你深入探

47、寻，就能发现其中蕴含的丰富的意义。【19 题详解】- 16 -该题考查学生散文段落的作用。分析散文段落的作用，可以从内容和结构两方面进行分析。从内容方面分析，先概括内容，分析内容本身的作用。然后分析结构上的作用，考虑该段落和上下文之间的关系。最后分析该段落对表现主旨的作用。该题要求分析第段在文中的作用。先概括内容，强调春潮来时，在没有人的僻静地方，动物更安全。在表现主旨上，揭示了， “春潮来临”对于动物界的特殊意义。在结构上，回应了上文写大雁和鲤鱼热情的原因，因为僻静之地安全；又为下文写作者对“春潮来临”怀有别样的眼光和态度做铺垫。【20 题详解】该题考查学生把握文章的主旨，并探究原因。答题前

48、，先通读全文，整体理解把握文本的内容。本题两问，第一问要求回答作者对“春潮来临”怀有什么样的情感，第二问要求探究原因。全文围绕“春潮来临”展开叙写，通过来临时动物的各种反应，大雁骄傲而热情；鲤鱼热情而急切；鸟类和哺乳动物超然而平和，来表达作者的“欣喜”之情。原因探究，本文的作者是个生态学家，他从生态整体的宏观视野来思考问题，之所以对春潮来临表示喜悦，是因为春潮使动物们更加安全，更有活力了；同时，春潮还给人们带来了预料不到的各种漂流物，从中我们可以了解人类的奋斗历史。作者思考问题的角度和作者的像山那样思考的思考角度一致，超越了人类自己的局限。【点睛】赏析画线句子，常见命题方式：1、划线句子运用了什么手法，这样写有什么好处？请简要分析。2、文中画线句子在表达上有什么特点，请作简要分析。3、文中画线句子，表达上有什么妙处？4、请赏析文中划线句子。解题思路：第一步：看表现手法，找关键词语，看结构效果。第二步：结合语境（上 I下文）暗示信息第三步：组织答案，全面作答。答题模式：表达形式（手法、结构）+表达内容（情感）+表达效果。即：抓技巧+析内容+明效果。注意：抓关键词语，抓表现手法，抓上下语境，抓结构作用，抓内容情感。若是描写人物，其表达形式，应考虑人物描写的技法（动作、心理、语言等细节） 。阅读下面这首诗，完成下面小题。 春日