（课标通用）安徽省2019年中考物理总复习第一编知识方法固基第1章声现象课件.pptx

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1、第一章 声现象,考点1,考点2,考点3,图解物理,考点1声音的产生与传播(10年3考),考点1,考点2,考点3,图解物理,考点1,考点2,考点3,图解物理,考点1,考点2,考点3,图解物理,考点2声音的特性(10年6考),考点1,考点2,考点3,图解物理,考点1,考点2,考点3,图解物理,考点1,考点2,考点3,图解物理,考点3超声、次声及声的利用(10年2考),考点1,考点2,考点3,图解物理,考点1,考点2,考点3,图解物理,考点1,考点2,考点3,图解物理,考点1,考点2,考点3,图解物理,考点1,考点2,考点3,图解物理,考点1,考点2,考点3,图解物理,考点1,考点2,考点3,图解物

2、理,1,2,3,4,5,6,命题点1 声音的产生与传播 1.(2018 安徽中考,13,3分)如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击它们,就可以发出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来;而用嘴吹每个瓶子的上端,可以发出哨声。则下列说法正确的是( )A.敲击瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产生的 B.敲击瓶子时,声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C.用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D.用嘴吹气时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的,答案,解析,1,2,3,4,5,6,2.(2013安徽中考,11,3分)下列各图描述的实验中,用来说明声音的传播需要介质的是( ),答

3、案,解析,1,2,3,4,5,6,命题点2声音的特性 3.(2017安徽中考,1,2分)在音乐中,中音C大调“1(do)”的频率是262 Hz,D大调“1(do)”的频率是294 Hz,由此可知D大调“1”比C大调“1”的 (选填乐音的三要素)高。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,4.(2015安徽中考,1,2分)许多男生在变声期后,说话时声带振动的频率比以前低,因而声音的 会降低。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,5.(2014安徽中考,1,1分)各种管乐器在演奏时,乐音是由管中空气柱的振动产生的。在进行管乐器的演奏过程中,当用手指堵住管上不同位置的孔时,就改变了振动部分空气柱的长度

4、,从而改变了所产生的乐音的 。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,命题点3超声与次声 6.(2016安徽中考,1,2分)声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从知识上看,它是一种能定向发射和接收 (选填“超声波”或“次声波”)的设备。,答案,解析,考法1,考法2,考法3,考法1声音的产生与传播 例1(2018四川自贡改编)关于声现象,下列说法正确的是( ) A.二胡演奏出的乐音,是由弦的振动产生的 B.声音和光在空气中传播时,声音传播得较快 C.声音在空气中传播比在水中传播得快 D.时常听到远处传来的轰轰声是天体上的爆炸声,答案,解析,考法1,考法2,考法3,方法归纳 声音是物体振动产

5、生的,声音传播的速度与介质和温度有关,声音在真空中不能传播。,考法1,考法2,考法3,对应练1(2017黑龙江哈尔滨中考)哈尔滨的端午节赛龙舟时,龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的 产生的;鼓声通过 传到观众处。,答案,解析,考法1,考法2,考法3,考法2声音的特性 例2(2018四川攀枝花中考)在2018年歌手2的总决赛中,来自美国的歌手JessieJ获得了冠军,当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时,她们两人声音最大的不同是( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.声速,答案,解析,考法1,考法2,考法3,方法归纳 区别声音主要是从声音的音调、响度和音色去比较,看哪个特征不同。,考法1,考法2,

6、考法3,例3(2018广东广州中考)吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高,则绷紧的弦发声比它不紧时( ) A.振幅一定更大 B.振幅一定更小 C.振动频率一定更低 D.每秒内振动次数一定更多,答案,解析,考法1,考法2,考法3,方法指导 音调是由声音的频率决定的,频率改变时音调会发生变化。影响弦乐器音调的因素是弦的松紧、长短和粗细。同一物体音调发生变化时,音色不改变。,考法1,考法2,考法3,对应练2(2017四川绵阳中考)物理课上,老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时,用剪刀一小段一小段地剪短吸管,如图所示。同学们听到的声音( ) A.音色变了 B.音调变了 C.是老师的声带振动产生的 D.

7、后排同学听到的与前排同学听到的相同,答案,解析,考法1,考法2,考法3,对应练3(原创)2018年5月31日,某老师在作报告时,会场内时时响起雷鸣般的掌声。“雷鸣般”是用来形容声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。,答案,解析,考法1,考法2,考法3,对应练4 (2016山东济宁中考)在学校组织的文艺汇演中,小希用二胡演奏了二泉映月,如图所示。演奏过程中,她不断变换手指在琴弦上的位置,其目的是为了改变( )A.声音的响度 B.声音的音色 C.声音的音调 D.琴弦的振幅,答案,解析,考法1,考法2,考法3,考法3超声与次声 例4(2017湖北武汉中考)下列事例中利用声音传递能量的是( )

8、A.通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位 B.利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 C.利用超声波排除人体内的结石 D.利用超声波给金属工件探伤,答案,解析,考法1,考法2,考法3,方法归纳 声波传递信息和能量的性质可以应用在很多方面,声音能引起其他物体变化的例子,通常说明声音能传递能量。,考法1,考法2,考法3,对应练5(2018山东临沂模拟)蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫;利用声呐探测海深、冰山、鱼群;医生利用超声波诊断病人的病情等,是利用了声音可以 。用超声波洗牙;用超声波击碎人体内的结石;用超声波清洗精密仪器等,是利用了声音可以 。,答案,解析,实验点1,实验点2,实验点

9、1探究声音的产生和传播 考查方向:声音的产生原因、真空不能传声等实验。 考查方法:常用转化法和推理法。 例1(2018山东临沂罗庄模拟)在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:,实验点1,实验点2,(1)如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹起,这说明了 。 (2)如图所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是 。 (3)如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声。 (4)如图所示,把正在响铃的

10、闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到 ,并由此推理可知: 。,答案,实验点1,实验点2,拓展练1(5)图中观察到泡沫塑料球弹起说明音叉振动了,这里利用的物理方法是 法。 (6)图中逐渐抽出玻璃罩中的空气,推测声音不能在真空中传播,这里利用的物理方法是 法。,答案,实验点1,实验点2,实验点2探究影响声音特性的因素 考查方向影响音调和响度的因素。 考查方法控制变量法、转换法。,实验点1,实验点2,例2如图所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。 实验发现:(1)尺子伸出桌面的长度越长,振动越 ,发出声音的音调越 。 (2)由此可得出结论:音调的高低与 有关,频率 ,音调 。,答案,解析,实验点1,实验点2,拓展练2(3)利用实验中的钢尺还可以探究决定声音 大小的因素。具体的操作方法:使钢尺伸出桌面一定长度,紧压钢尺,拨动尺子,拨动尺子的力度越大,尺子振动幅度越 ,发出声音的响度越 。由此可得出结论:响度的大小与 有关,振动幅度 ,响度 。,答案,