2019年中考语文总复习优化设计第一板块专题综合突破专题五修辞手法的运用与仿写课件新人教版.pptx

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1、专题五 修辞手法的运用与仿写,典例精析,易错题剖析,一、修辞手法的运用 【方法归纳】 这种题型往往要求修辞一致,这就要求我们对常用的八种修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)能正确理解,牢记八种修辞手法的作用。 (1)比喻:用某一具体的、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、生疏的事物或情境的修辞手法。分明喻、暗喻、借喻三种形式。 作用:将表达的内容说得生动、具体、形象,给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。 (2)拟人:使动物、植物、静物人格化,把物当人来写。 作用:使具体事物人格化,语言生动、形象。 (3)夸张:为了突出某一事物或强调某一感受,特意夸大事实或缩小事实的一种修

2、辞手法。 作用:可以强调或突出事物某一方面的特征,表达某种强烈的思想感情。,典例精析,易错题剖析,(4)排比:用三个或三个以上结构相同或相似的语句,把相关的意思连续地说出来的一种修辞手法。 作用:排比往往给人一气呵成之感,节奏感强,增强语言气势,加强表达效果。 (5)对偶:把一对结构相同或相似、字数相等的句子对称地排列在一起,来表达相似、相关或相反、相对的意思的一种修辞手法。 作用:整齐匀称,节奏感强,有音乐美感。 (6)反复:为了突出某种感情,强调某种意思,加深读者的印象,有意重复某些词语或句子的一种修辞手法。 作用:起强调作用,使感情更加强烈。 (7)设问:无疑而问,先提出问题,然后紧接着

3、把自己的看法说出来的一种修辞手法。 作用:引起读者的注意和思考,突出某些内容。,典例精析,易错题剖析,(8)反问:也叫反诘,是用疑问的形式来表达确定的意思,以加强语气的一种修辞手法。 作用:语气坚定有力,发人深思,可以增强文章的气势和说服力。,典例精析,易错题剖析,【例1】 下列对诗句的赏析,不恰当的一项是( ) A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京) 这两句诗运用新颖奇特的比喻,描绘出眼前梨花满树、生机盎然的春天景象。 B.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥过零丁洋) 这两句诗慷慨激昂,表明了诗人舍生取义的决心,体现了崇高的民族气节。 C.江山如此多娇,引无数英

4、雄竞折腰。(毛泽东沁园春雪) 这两句承上启下,前一句对上片的写景做出总评,后一句引出对历代英雄的评论。,典例精析,易错题剖析,D.而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头(余光中乡愁) 作者借助“海峡”这一物象,来表现两岸相隔的断肠真情,从而将个人的故乡之思上升到家国之思。 解析:A项,该项诗句的本体为“冬雪”,喻体是“梨花”,分析时把喻体当成描写对象了。 答案:A,典例精析,易错题剖析,【例2】 选出对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项( ) (1)有一种爱,它不张扬;有一种爱,它不善表达;有一种爱,它不能轻易被人读懂。 (2)人生就像一次旅行,重要的不是目的地,而是旅途中的风景

5、和看风景的心情。 (3)人心齐,泰山移。只要团结一心,天大的困难我们都能战胜。 (4)海笑了,海羞了,朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。 A.排比 比喻 夸张 拟人 B.拟人 排比 比喻 夸张 C.比喻 拟人 夸张 排比 D.排比 夸张 比喻 拟人,典例精析,易错题剖析,解析:第(1)句由三个相同句式的分句组成,故为排比;第(2)句把“人生”比作“旅行”,故为比喻;第(3)句“泰山移”“天大的困难”均为夸张;第(4)句“海笑了,海羞了”,把大海人格化,故为拟人。 答案:A,典例精析,易错题剖析,【例3】 下列关于修辞手法及其表达效果的分析,不正确的一项是( ) A.“鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧

6、,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!”郭沫若屈原(节选)运用排比和反复,突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。 B.“张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规然而圆规很不平,显出鄙夷的神色。”(鲁迅故乡)第二个“圆规”比喻杨二嫂,表现了她的尖酸刻薄,表达了“我”对她的厌恶之情。 C.“杜甫川唱来柳林铺笑。”(贺敬之回延安)运用拟人的修辞手法,把小河、村庄看作亲人,表达了作者无比亲切、真挚、热爱的感情。 D.“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。”(李白行路难)运用夸张手法,极力表现用具之美和酒菜之贵,突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。

7、,典例精析,易错题剖析,解析:B项,第二个“圆规”不是比喻,而是用特征代人物杨二嫂。 答案:B,典例精析,易错题剖析,二、句子仿写 【方法归纳】 仿写的基本要求:(1)内容要协调一致,前后呼应。内容协调一致,包含两层意思:一是仿句和被仿句(例句)的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接;二是仿句与被仿句的内容和精神实质(感情色彩、正反对立关系、哲理性和启迪性等)要一致。一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前面的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系,那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互对应的关系。(2)句式要统一。指仿句与被仿句的结构要一致。(3

8、)修辞要相同。指仿句和被仿句所用的修辞手法要完全相同。(4)字数要相等或大致相等。,典例精析,易错题剖析,【例4】 李霞同学写出了下面的读书心语,请你也照着她的句子仿写两句。 李霞:读繁星春水,如品一杯茶,清香满口,回味悠长。 仿句: 解析:该题属于“独立另仿型”,要求学生仿照原有例句的形式,用指定或者自选的话题写出独立的句子来。拟写本题句式上按“读,如一,”格式,修辞上为明喻。 答案示例:(1)读水浒传,如观一片海,奔腾咆哮,荡气回肠。(2)读朝花夕拾,如听一首歌,宁静雅致,钟磬和鸣。,典例精析,易错题剖析,【例5】 在横线上写一句话,使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。 欣赏是一种

9、学习,一种感悟,一种特别的收获。欣赏一封短短的家书,会让你想起故乡的亲切与温馨; , ;欣赏一束淡淡的康乃馨,会让你享受生命的清雅与悠扬 解析:本题属于“填空补仿型”,续写时要注意结构与上下文保持一致(欣赏+数量词+形容叠词+名词,会让你+动词+名词+的+形容词和形容词),内容相关(关于欣赏某物而获得心灵感悟),语句通顺。 答案示例:(1)欣赏一个浅浅的微笑 会让你忘却生活的无奈与愁苦 (2)欣赏一处小小的风景 会让你体会心灵的静谧与安宁 (3)欣赏一缕红红的晚霞 会让你感悟自然的绚丽与美好(任选一句),典例精析,易错题剖析,【例6】 按要求完成下面的对联题。 (1)假日,小张来到了一个向往已

10、久的小岛。这里曾经一片荒芜,人迹罕至,可如今却生机勃勃,绿意盎然。他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”,可怎么也想不出下联。有一次,小张偶然看到了介绍长白山的风光片,说长白山原本叫白山,只因这里气候寒冷,经常下雪,山上积雪不化而得名。听到这里,小张脑海中灵光一闪,对出了下联: (2)上联:今日称雄考场,谁拔头筹? 下联: 解析:本题属于仿写中的对联题。一般来说,中考试题不会在词语的平仄等方面提出过高的要求,宽对即可。 答案示例:(1)白山落雪花雪落山白。(2)他年尽忠华夏,我绘宏图。,典例精析,易错题剖析,典例精析,易错题剖析,典例精析,易错题剖析,典例精析,易错题剖析,典例精析,易错题剖析,

11、【例1】 仿照下面的比喻形式,另写一组句子,要求选择新的本体和喻体,意思完整。 海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾海鸥是海的文字。 错误解答:云是天的招牌:晴天是快乐,雨天是沮丧,云卷云舒是天的本质。 错因诊断:这是一道综合测试题,既考查考生仿写句式的能力,又考查考生正确运用常见修辞手法的能力。分析题干中给出的一组句子就会发现:第一句的比喻总领下面的三个比喻,四个比喻构成了一个完整的意思。那么仿写的句子也要符合这些条件。另外,所写的比喻句都需合理、贴切。错误解答错在审题不清。 正确答案:青春是人生的乐章:欢乐是高音符,悲伤是低音符,奋斗拼搏是主旋律。,典例精析,易错题剖析,【例2】 某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂,要在全校开展一次献爱心捐款、捐物活动。请你为这次活动拟一条宣传标语。(至少运用一种修辞手法) 错误解答:人人捐出一本书,失学儿童返课堂。 错因诊断:这道题考查修辞手法的灵活运用,同时也是对考生进行思想教育的材料。近几年有关修辞手法的试题中,考辨识修辞手法的试题越来越少,考修辞手法的灵活运用的试题越来越多。错误解答错在没有运用修辞手法。 正确答案:(1)献上一片爱心,托起一片希望。(2)捐出一本图书,送去一片阳光。(3)捐出一件衣物,送去一份温暖。,