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2018年秋九年级数学上册第23章解直角三角形23.2解直角三角形及其应用第4课时坡角、坡比问题导学课件（新版）沪科版.pptx

上传人：赵齐羽

文档编号：1109221

上传时间：2019-04-23

格式：PPTX

页数：14

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1、第23章解直角三角形,23.2 解直角三角形及其应用,知识目标,目标突破,第23章解直角三角形,总结反思,第4课时坡角、坡比问题,知识目标,第4课时方坡角、坡比问题,目标突破,图23211,第4课时方坡角、坡比问题,目标会运用解直角三角形解决坡度问题,解：(1)如图所示：,第4课时方坡角、坡比问题,等腰直角三角形,x,(50x),第4课时方坡角、坡比问题,图23212,第4课时方坡角、坡比问题,第4课时方坡角、坡比问题,第4课时方坡角、坡比问题,【归纳总结】解本类型题的关键是化斜为直的思想的应用，即把非直角三角形转化为直角三角形通过作辅助线构造直角三角形，作辅助线时要考虑

2、如何充分使用已知条件,第4课时方坡角、坡比问题,辅助线,总结反思,第4课时方坡角、坡比问题,知识点一坡度(坡比)、坡角的概念,图23213,第4课时方坡角、坡比问题,用解直角三角形的知识解决实际问题的基本方法是什么？,第4课时方坡角、坡比问题,(1)把实际问题抽象成数学问题(解直角三角形)，即借助数学基本概念(如俯角、仰角、坡角、坡度、方向角等)把实际问题中的位置关系转化为数学图形，把实际问题中的信息转化为数学问题中的已知条件； (2)当需要求解的三角形不是直角三角形时，应恰当地作高，化斜三角形为直角三角形，再求解； (3)在解直角三角形的过程中，常会遇到近似计算，要根据题意取近似值,第4课时方坡角、坡比问题,

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