（浙江选考）2020版高考生物新导学大一轮复习单元知识通关（四）（含解析）讲义.docx

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1、1单元知识通关(四)强记答题要语1.三类性状(1)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。(2)显性性状：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，F 1中表现出来的性状。(3)隐性性状：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，F 1中没有表现出来的性状。2.三种基因(1)相同基因：基因所包含的遗传信息相同。(2)等位基因：同源染色体上控制相对性状的一对基因。(3)非等位基因：位于同源染色体的不同位置上或非同源染色体上的基因。3.基因型与表现型(1)基因型：控制性状的基因组合类型。(2)表现型：生物个体表现出来的性状。4.纯合子与杂合子(1)纯合子：由相同基因型的配子结合成的合子发育成的个体。(2)杂合子

2、：由不同基因型的配子结合成的合子发育成的个体。(3)纯合子自交后代一定是纯合子；杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子。5.两种相对性状杂交实验中 F2分析(1)具有两对相对性状的纯合亲本杂交，产生的 F1自交，后代出现 4 种表现型，比例为9331。(2)4 种表现型中各有 1 种纯合子，在 F2中各占 1/16，共占 1/4；双显性个体占 9/16；双隐性个体占 1/16；重组类型占 3/8 或 5/8。6.分离定律和自由组合定律的关系及适用范围(1)关系：分离定律是自由组合定律的基础。(2)适用范围：进行有性生殖的真核生物；核基因的遗传。7.自由组合定律的实质F1产生配子时，等位基因分离的

3、同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，产生数目相等的 4 种配子。8.F2出现 9331 的 4 个条件(1)所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，而且等位基因为完全显性。(2)不同类型的雌、雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。(3)所有后代都应处于比较一致的环境中，而且存活率相同。2(4)供实验的群体要足够大，个体数量要足够多。9.染色体组型的辨析 3 要素(1)范围：生物体细胞内的全部染色体。(2)实质：按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像。(3)特点：具有种的特异性。10.三种伴性遗传病的特点(1)伴 X 染色体隐性遗传病：隔代交叉遗传，男性患者多于女性患者，女性

4、患者的父亲、儿子都是患者。(2)伴 X 染色体显性遗传病：连续遗传，女性患者多于男性患者，男性患者的母亲、女儿都是患者。(3)伴 Y 染色体遗传病：患者全为男性。11.常见的单基因遗传病(1)7 种常染色体单基因遗传病：多指、并指、软骨发育不全、家族性心肌病、白化病、苯丙酮尿症、遗传性神经性耳聋。(2)5 种 X 连锁遗传病：抗维生素 D 佝偻病、红绿色盲、蚕豆病、甲型血友病、乙型血友病。(3)1 种 Y 连锁遗传病：外耳道多毛症。12.7 种常见的多基因遗传病：唇裂、腭裂、先天性心脏病、精神分裂症、青少年型糖尿病、高血压病、冠心病。13.3 种常见的染色体异常遗传病：先天愚型(21三体综合征

5、或唐氏综合征)、特纳氏综合征、猫叫综合征。14.遗传咨询的 5 个步骤：病情诊断系谱分析染色体/生化测定遗传方式分析/发病率测算提出防治措施。15.优生的 7 种措施：婚前检查，适龄生育，遗传咨询，产前诊断，选择性流产，妊娠早期避免致畸剂，禁止近亲结婚。16.产前诊断的 2 种常用方法：羊膜腔穿刺、绒毛细胞检查。明辨易混易错1.对分离定律理解及应用的 2 个易误点(1)杂合子(Aa)产生雌雄配子数量不相等。基因型为 Aa 的杂合子产生的雌配子有两种 Aa11，或产生的雄配子有两种Aa11，雌雄配子的数量不相等，一般来说，生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。(2)符合基因分离定律并不一定就会出现

6、特定性状分离比(针对完全显性)。原因如下：小样本问题小样本不一定符合遗传定律遗传定律是一种统计学规律，只有样本足够大，才有规律性。如两只杂合黑色豚鼠杂交，生3下的 4 只小豚鼠不一定符合 3 黑 1 白，有可能只有黑色或只有白色，也有可能既有黑色又有白色，甚至还可能 3 白 1 黑。某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、显性致死、配子致死、合子致死等。2.自由交配类型的 3 个注意点(1)自交自由交配自交强调的是相同基因型个体的交配，如基因型为 AA、Aa 群体中自交是指：AAAA、AaAa。自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，如基因型为 AA、Aa 群体中自由交配是指：AA

7、AA、AaAa、AAAa、AaAA。(2)在连续自由交配不淘汰隐性个体的情况下，随着自由交配代数的增加，基因型及表现型的比例均不变。(3)在连续自由交配，但逐代淘汰隐性个体的情况下，随着自由交配代数的增加，基因型及表现型的比例都发生改变。3.基因在染色体上的 2 个易错点(1)染色体学说认为基因位于染色体上；摩尔根利用假设推理的方法证明了基因位于染色体上。(2)真核生物的细胞核基因位于染色体上，细胞质基因位于叶绿体和线粒体的 DNA 上。4.混淆 X、Y 染色体的来源及传递规律(1)X1Y 中 X1来自母亲，Y 来自父亲。向下一代传递时，X 1只能传给女儿，Y 则只能传给儿子。(2)X2X3中

8、 X2、X 3一条来自父亲，一条来自母亲。向下一代传递时，X 2、X 3中任何一条既可传给女儿，又可传给儿子。(3)一对染色体组成为 X1Y、X 2X3的夫妇生两个女儿，则女儿中来自父亲的都为 X1，且是相同的；但来自母亲的可能为 X2，也可能为 X3，不一定相同。5.混淆染色体组与染色体组型染色体组型(核型)：是指将某一种生物体细胞内的全部染色体按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像。如人的染色体组型为 44XX 或 44XY。染色体组：指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异所需的全部遗传信息。6.有关性别决定与伴性遗传的

9、 2 个误区误解 解释生物的性别都是由性染色体决定的某些生物的性别不是由性染色体决定的，如蜜蜂性别决定中，未受精的卵细胞发育成的个体为雄性，雌性4由受精卵发育而成真核生物细胞内都存在性染色体只有具性别差异且性别由性染色体决定的生物细胞内才存在性染色体，无性别差异的生物，细胞内无性染色体7.与遗传病有关的 3 个误区分析(1)家族性疾病遗传病，如传染病。(2)先天性疾病遗传病，大多数遗传病是先天性疾病，但有些遗传病可能在个体生长发育到一定年龄才表现出来。所以，后天性疾病也可能是遗传病，先天性疾病也有可能是由于发育不良造成的，如先天性心脏病。(3)携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病，如白化病基因携带者；不携带遗传病基因的个体也可能患遗传病，如染色体异常遗传病。