陕西省2018_2019学年高二生物上学期期末考试试题(含解析).doc
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1、1陕西省 20182019 学年度第一学期期末考试高二生物试题1.下列各组物质中全是内环境成分的是A. O2、CO 2、血红蛋白、H + B. 过氧化氢酶、抗体、激素、H 20C. 纤维蛋白原、Ca 2+、膜上载体 D. Na +、HPO 42-、葡萄糖、氨基酸【答案】D【解析】人体内环境中不存在血红蛋白,血红蛋白存在于红细胞中,A 错误;过氧化氢酶位于细胞内,不属于内环境的成分,B 错误;载体位于细胞膜上,不属于内环境的成分,C 错误;Na+、HPO 42-、葡萄糖、氨基酸均属于内环境的成分,D 正确。2. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列有关内环境及其稳态的叙述中,正确的是
2、A. 内环境由细胞内液和细胞外液组成B. 内环境稳态是人体对多变的外界环境的适应性表现C. 外环境的变化一定会破坏内环境的稳态D. 正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变【答案】B【解析】试题分析:内环境又叫细胞外液,有血浆、淋巴和组织液组成,故 A 错误;内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介,故 B 正确;外环境的变化不一定会破坏内环境的稳态,因为机体自身有一定的自我调节能力,故 C 错误;正常情况下内环境的各项理化性质维持相对稳定,故 D 错误。考点:本题考查内环境稳态的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。3.如图表示人体肝脏组织与内环境之间的物质交换
3、示意图,下列相关分析正确的是( )2A. 的表面不可能同时存在胰岛素和胰高血糖素受体B. 当的渗透压降低时,抗利尿激素分泌增多C. 与成分不同的主要原因是细胞膜具有选择透过性D. 剧烈运动产生的乳酸进入会使其 pH 明显降低【答案】C【解析】表示肝脏组织细胞,是胰岛素和胰高血糖素作用的靶细胞之一,其表面同时存在胰岛素和胰高血糖素受体,A 错误;分别表示淋巴、组织液、血浆,三者构成人体的内环境,当内环境的渗透压升高时,抗利尿激素分泌增多,B 错误;(组织液)与(肝脏组织细胞)成分不同的主要原因是细胞膜具有选择透过性,C 正确;因所示的血浆中存在缓冲物质,所以剧烈运动产生的乳酸进入不会使其 pH
4、发生明显变化,D 错误。4.下丘脑是内环境稳态调节的重要结构,下列关于下丘脑说法正确的是A. 能够分泌抗利尿激素,通过垂体释放后,调节水平衡B. 能够参与体温调节,但是不能感知内环境渗透压的变化C. 通过分泌激素控制胰岛细胞的分泌活动,进而调节血糖平衡D. 是内分泌活动的枢纽,可通过分泌多种促激素直接控制相关腺体【答案】A【解析】【分析】下丘脑是调节中枢,多种激素(甲状腺激素、性激素等)的调节过程:下丘脑促激素释放激素垂体促激素腺体相应激素。【详解】抗利尿激素由下丘脑分泌,通过垂体释放,促进肾小管和集合管对水的重吸收,A 正确;下丘脑是水盐平衡的调节中枢,能感知内环境渗透压的变化,B 错误;下
5、丘脑通过神经调节控制胰岛素的分泌活动,C 错误;下丘脑是内分泌活动的枢纽,可分泌多种促激素释放激素到垂体,垂体再分泌促激素控制相关腺体,D 错误。故选 A。3【点睛】掌握下丘脑的功能和激素的分级调节过程是解答本题的关键。5.下列有关兴奋产生、传导和传递的叙述不正确的是A. 神经纤维的兴奋部位,膜两侧电位表现为内正外负B. 神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性C. 静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出D. 神经递质经胞吐作用由突触前膜释放,进入突触间隙【答案】C【解析】【分析】1、静息状态时,神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正;兴奋状态时,神经纤维膜两侧的电位表现为内正外负。2、兴奋在神经元
6、之间是单向传递的:神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制。【详解】神经纤维的兴奋部位,神经元细胞膜对钠离子的通过性大,大量钠离子内流,导致膜两侧电位表现为内正外负,A 正确;神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性,B 正确;静息状态时,神经元细胞膜对钾离子的通过性较大,钾离子外流,C 错误;神经递质以胞吐的形式,由突触前膜释放,进入突触间隙,D 正确。故选 C。【点睛】理解兴奋在神经纤维上传递时膜两侧的电位变化是解答本题的关键。6.图甲是青蛙离体的神经肌肉标本示意图,图中的 AB 段=BC 段;图乙是突触放大模式图。据图分析下列说法
7、正确的是A. 刺激 B 处,可在 A、C 处同时检测到膜电位变化B. 刺激 C 处,肌肉和 E 内的线粒体活动均明显增强C. 处发生了“电信号化学信号电信号”的转变D. 的内容物释放到中依赖生物膜的流动性【答案】D【解析】4【分析】据图分析:图甲中,兴奋只能由 A 传向 B,再传向 C。图乙中,E 表示突触前神经元,D 表示突触后神经元,表示突触后膜,表示突触间隙,表示突触小泡。【详解】刺激 B 处,虽然 AB 段=BC 段,但由于兴奋在突触间传递存在突触延搁,所以A、C 处可先后检测到膜电位变化,A 错误;C 所在神经元为突触后神经元,刺激 C 处,肌肉内的线粒体活动增强,但 E 属于突触前
8、神经元,线粒体活动不明显,B 错误;处是突触后膜,发生了“化学信号电信号”的转变,C 错误;表示突触间隙,表示突触小泡,突触小泡中的神经递质释放到突触间隙是通过突触前膜以胞吐的方式完成的,此过程要依赖于生物膜的流动性,D 正确。【点睛】本题结合图示主要考查兴奋在神经元间的传递,意在强化学生对突触结构的识记、理解及兴奋在突触间的传递的特点的掌握。7.下列关于动物激素调节的说法错误的是A. 动物激素种类多、量极微B. 动物激素不组成细胞结构、不提供能量、不起催化作用C. 动物激素随体液到达靶细胞,直接参与细胞内多种生命活动D. 动物激素是调节生命活动的信息分子【答案】C【解析】【分析】动物激素调节
9、的特点有:微量和高效;激素在血液中含量很低,但却能产生显著生理效应。通过体液运输;内分泌腺没有导管,所以激素扩散到体液中,由血液来运输。作用于靶器官、靶细胞。激素的作用具有特异性,它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞。【详解】动物激素的调节特点之一是:微量和高效,A 正确;动物激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,B 正确;激素可以随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化,激素不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息,C错误;激素不直接参与生命活动,只是调节生命活动的信息分子,D 正确。【点睛】解答本题的关键是:激素可以调节生命活动,但不直接参与生命活动。
10、8.下列不属于反馈调节的是A. 胰岛素分泌增加引起血糖浓度降低,血糖浓度降低后会抑制胰岛素的分泌5B. 促甲状腺激素分泌增加会促进甲状腺激素的分泌,甲状腺激素分泌增加后会抑制促甲状腺激素的分泌C. 胰高血糖素分泌增加会引起血糖浓度升高,血糖浓度升高会抑制胰高血糖素的分泌D. 抗利尿素分泌增加导致细胞外液渗透压升高【答案】D【解析】【分析】本题考查激素调节,考查对激素调节特点的理解。明确各激素的作用和分泌条件是解答本题的关键。【详解】胰岛素分泌增加导致的结果会抑制胰岛素的分泌,属于负反馈调节,A 项正确;甲状腺激素分泌增加后会反馈抑制垂体分泌促甲状腺激素,B 项正确;胰高血糖素分泌增加导致的结果
11、会抑制胰高血糖素的分泌,属于负反馈调节,C 项正确;抗利尿素分泌增加会促进肾小管、集合管重吸收水分,导致细胞外液渗透压降低,D 项错误。【点睛】反馈调节两种方式(1)负反馈调节图解实例:大多数激素的调节、体温调节等。(2)正反馈调节图解实例:排尿反射、血液凝固、分娩过程等。9.如果某人听不懂别人的讲话,但却可以讲话,可能出现问题的区域是6A. W 区 B. S 区 C. H 区 D. V 区【答案】C【解析】本题考查人类言语区及其功能,要求考生明确人类的言语区及其功能,能利用这些言语区的功能判断相应区域受损后的症状。人类的大脑皮层言语区包括 W 区、V 区、S 区和 H 区,其中 W 区损伤不
12、能写字,A 不符合题意;S 区损伤不能讲话,B 不符合题意;H 区损伤听不懂别人的讲话,但却可以讲话,C 符合题意;V 区损伤不能看懂文字,D 不符合题意。10.成人失水量相当于 0.5%体重时,唾液分泌减少,口腔、咽喉部干燥,并引起干渴的感觉。失水之后,即使保持口腔、咽喉润湿,也只能稍稍缓解口渴感觉。在山羊下丘脑前部注射微量(少于 0.2 mL)高渗盐溶液后,3060s 内动物开始大量饮水,28min 内,饮水量可达 28L 之多。上述实验可以说明A. 机体水平衡是体液调节的结果B. 口渴的感受器不是位于口腔,而是位于下丘脑C. 产生干渴感觉的部位不是口腔,而是下丘脑D. 只要保持人和动物体
13、内含水量相对稳定,就不会引起干渴【答案】B【解析】机体水平衡是神经和体液共同调节的结果,但实验中并没有说明神经调节和体液调节过程对水平衡的影响,A 项错误;高渗盐溶液注射部位是下丘脑,可促使动物开始大量饮水,所以口渴的感受器位于下丘脑,B 项正确;产生干渴感觉部位是大脑皮层,C 项错误;根据题意可知,给下丘脑注射高渗溶液也可引起干渴,D 项错误。11.类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等一类疾病是A. 病原体感染机体而引发的疾病,有传染性B. 机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病,无传染性7C. 已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应D. 人体免疫系统把自身正常的组织、器官当做抗原造成损
14、伤而引发的疾病【答案】D【解析】类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等疾病属于自身免疫病,是人体免疫系统把自身正常的组织、器官当做抗原造成损伤而引发的疾病,选 D。12.在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用的细胞是A. T 淋巴细胞 B. B 淋巴细胞 C. 吞噬细胞 D. 记忆细胞【答案】C【解析】吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用,而 T 淋巴细胞、B 淋巴细胞和记忆细胞仅在特异性免疫中发挥作用,A、B、D 均错误,C 正确。13. 我国许多地区有计划地接种“流感疫苗”,接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是A. B 细胞、T 细胞和浆细胞受到刺激后都不断进行分裂B. T 细胞受刺激
15、后可释放淋巴因子促进 B 细胞增殖C. 吞噬细胞受“流感疫苗”刺激后能特异性识别流感病毒D. “流感疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力【答案】B【解析】试题分析:浆细胞是 B 细胞增殖分化形成的,能产生抗体,但不能增殖,A 项错误;T 细胞受刺激后可以释放淋巴因子,从而促进 B 细胞的增殖,B 项正确;吞噬细胞能识别抗原并吞噬抗原,但识别并不具有特异性,C 项错误;流感疫苗属于毒性弱的抗原,不是抗体,故不能与病毒结合,D 项错误。考点:本题考查免疫的相关知识,意在考查考生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
16、14.下图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图,图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列结合免疫知识据图分析正确的是( )8A. 图甲中不需抗原刺激的就能产生只有B. 淋巴细胞起源于造血干细胞,都在骨髓中完成C. 图乙中曲线在 bc 段的斜率大于 de 段D. 图乙中 mn,deac 的主要原因是注射疫苗后机体产主了较多的 B 细胞【答案】A【解析】【分析】造血干细胞分化形成各种免疫细胞不需要抗原刺激,而 B 细胞和 T 细胞的增殖分化需要抗原刺激,初次免疫产生的抗体数量少,二次免疫产生抗体的数量又多又快。【详解】图甲中不需要抗原刺激的就能产生的有,B 细胞和 T 细胞增殖
17、分化形成、需要抗原的刺激才能形成,A 正确;淋巴细胞起源于造血干细胞,T 细胞转移到胸腺中成熟,B 错误;由图可知,图乙中曲线在 bc 段的斜率小于 de 段,C 错误;图乙中 mn,deac,bc 段的斜率小于 de 段的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的浆细胞,D 错误。故选 A。【点睛】本题主要考查免疫的有关知识,解答本题的关键是掌握免疫系统的组成以及体液免疫和二次免疫的有关知识要点,并具有一定的图示分析和综合能力。15.下列关于生长素的叙述,错误的是A. 发育中的种子中合成的色氨酸,经一系列反应转变成生长素B. 生长素是对植物生长发育有着显著影响的微量有机物C. 在成熟的组织中,生长
18、素可以通过韧皮部进行极性运输D. 生长素理论有广泛的生产实践应用,如棉花栽培要适时打顶【答案】C【解析】9本题考查植物生长素的相关知识,要求考生理解相关知识的要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力。发育中的种子中合成的色氨酸,经一系列反应可转变成生长素,A 正确;生长素是对植物生长发育有着显著影响的微量有机物,B 正确;在成熟的组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输,C 错误;生长素理论有广泛的生产实践应用,如棉花栽培要适时打顶,以去除顶端优势,达到增产目的,D 正确。16.如图表示的是某同学做的两个关于生长素运输的实验。下列相关叙述中正确的是A. 图一所示的实验证明受到单侧光的
19、照射后,部分生长素分解B. 图一中置于黑暗处的胚芽鞘尖端不能进行生长素的极性运输C. 图二所示的实验证明了生长素的极性运输不受重力的影响D. 图二中根处的生长素运输需要消耗 ATP,但茎处的生长素的运输不需要消耗 ATP【答案】C【解析】【分析】1、对比图一中两组试验可得,受到单侧光的照射后,生长素向背光侧运输,导致背光侧的生长素含量高于向光侧。2、极性运输指生长素只能从植物的形态学上端往形态学下端运输,而不能倒过来运输。图2 中,根尖产生的生长素会向上运输,茎尖产生的生长素向下运输,说明生长素的极性运输不受重力的影响。【详解】图一中,在黑暗条件下和光照条件下,生长素的总量相同,说明光不会使生
20、长素分解,A 错误;图一中置于黑暗处的胚芽鞘尖端仍能进行生长素的极性运输,B 错误;由分析可知,图二所示的实验证明了生长素的极性运输不受重力的影响,C 正确;图二中根处和茎处的生长素运输均属于主动运输,均需要消耗 ATP,D 错误。故选 C。【点睛】理解生长素极性运输和非极性运输的特点,根据题图分析影响生长素运输的因素10是解答本题的关键。17.将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示,则曲线上M、N、P 和 Q 点分别最可能对应乙图中的( )A. a、b、c、d B. a、c、d、b C. b、c、a、d D. b、a、c、d【答案】B【解析】【分析】分析甲图,随着生长素
21、浓度的增加,一条生长曲线生长 1cm 所需的时间越来越长,说明其生长受到抑制,这属于根的生长曲线(因为根对生长素的敏感性大于茎) ,另一条生长曲线生长 1cm 所需的时间越来越短,促进生长的效果是加强的,应为茎的生长曲线。由图乙可知,幼苗横放一段时间后,由于其受到重力的作用,生长素的分布情况为ab,cd。【详解】随着生长素浓度的增加,生长曲线 NP 生长 1cm 所需的时间越来越长,说明其生长受到抑制,这属于根的生长曲线(因为根对生长素的敏感性大于茎) ,所以 N 对应 c 点,P对应 d 点,另一条生长曲线 MQ 随着生长素浓度的增加,生长 1cm 所需的时间越来越短,说明促进生长的效果是加
22、强的,应为茎的生长曲线,所以 M 对应 a 点,Q 对应 b 点。所以曲线上 M、N、P 和 Q 点分别最可能对应乙图中的 a、c、d、b。综上分析,B 正确,ACD 错误。故选 B。【点睛】本题考查生长素的两重性以及根和茎对生长素的敏感程度不同,理解生长 1 厘米所需时间长短与生长快慢的关系是解题关键。18.在渔业捕捞中,人们采取的措施是抓大放小,其目的是使被捕捞种群的年龄组成类型维持为A. 稳定型 B. 衰退型C. 增长型 D. 无法判断【答案】D【解析】11现有人口数量不能预测某地区人口动态,A 错误;现在的性别比例直接影响某地区的人口数量变化,但不能预测某地区人口动态,B 错误;出生率
23、、死亡率及迁入率和迁出率对种群数量起着决定性作用,C 错误;年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势,D 正确。19.探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验方法与注意事项中,不正确的是A. 计数培养液中酵母菌数量可用抽样检测法B. 该实验不需要设置对照组,不需要做重复实验C. 从试管中吸取培养液时要将试管轻轻振荡几次D. 在显微镜下统计酵母菌数量时视野不能太亮【答案】B【解析】统计培养液中酵母菌数量一般用抽样检测法,A 项正确;该实验中,酵母菌种群数量的变化在时间上形成自身对照,无需设置对照组,要获得准确的实验数据,必须重复实验,求平均值,B 项错误;为了使酵母菌分布均匀和计数准确,取样
24、前要将试管轻轻振荡几次,C项正确;因酵母菌和培养液的折光率比较低,用显微镜观察时视野不能太亮,D 项正确。20. 下图表示某物种迁入新环境后,种群数量增长速率(平均值)随时间(单位:年)的变化关系。经调查在第 5 年时该种群的种群数量为 200 只。下列有关叙述正确的是( )A. 由图可知,该物种迁入新环境后,其种群数量一直呈“J”型增长B. 理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为 400 只C. 由于天敌、生活空间和资源等原因,导致第 5 年到第 9 年这段时间内种群数量减少D. 如果该种群为东方田鼠,则将其数量控制在 200 只左右可有效防治鼠患【答案】B【解析】试题分析:据图分析,该物种
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