二年级语文上册识字2《树之歌》（第1课时）教学课件新人教版.ppt

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1、,树之歌,第 一 课时,你知道这些是什么树吗？,杨树,松树,枫树,梧桐树,树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，今天就让我们走进课文，去认识它们的基本结构和各自的特征吧！,学习目标,1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读，初步感知儿歌内容。 （重点）,请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,梧桐 梧叶,手掌 掌握,w,zhng,梧,掌,绿装 装扮,白桦 桦树,zhung,hu,装,桦,耐寒 耐心,守护 守住,ni,shu,耐,守,jing,yn,北疆 新疆,银杏 银行,银,疆,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,注意加

2、点字的读音！,加点的字是多音字！,梧,掌,装,耐,桦,守,摘苹果,银,疆,【耐寒】【北疆】【化石】,存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。,北方边疆。,经得起寒冷。,试着把词语和意思连起来！,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,结构：左右,组词：杨柳 白杨,造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。,音序：Y 部首：木,书写指导：木字旁的最后一笔把捺换成撇。右面的第一撇短，第二撇长。,杨,yng,杨树,书写指导：右边是士，不要写成土，第一横长，第二横短。,结构：左右,组词：壮士 强壮,造句：钱塘江大潮气势壮观。,音序：Z 部首：士,壮,zhung,粗壮,书写指导：左窄右宽

3、，口要写得小些。,结构：左右,组词：油桐 桐华,造句：这些梧桐树已经长出叶子了。,音序：T 部首：木,桐,tng,梧桐,结构：左右,组词：枫叶 枫木,造句：枫树的叶子像手掌。,音序：F 部首：木,书写指导：左窄右宽。风的最后一笔是点。,枫,fng,枫树,书写指导：木字旁的最后一笔是点，公的第一笔撇要写得短些。,结构：左右,组词：松树 松子,造句：松树上结了好多松果。,音序：S 部首：木,松,sng,松柏,书写指导：左窄右宽，右边白要写得竖长。,结构：左右,组词：柏树 柏木,造句：山上的柏树郁郁葱葱。,音序：B 部首：木,柏,bi,松柏,书写指导：右边的白要写得扁小些。,结构：左右,组词：棉花

4、棉被,造句：我非常喜欢木棉花。,音序：M 部首：木,棉,min,木棉,书写指导：木字旁最后一笔是点，最后一撇比前两撇长。,结构：左右,组词：杉木 云杉,造句：中国有世界最古老的树种水杉。,音序：S 部首：木,杉,shn,水杉,书写指导：竖为垂露竖，右边是七不要写成匕。,结构：左右,组词：变化 化学,造句：科学家在辽宁发现了恐龙化石。,音序：H 部首：亻,化,hu,化石,书写指导：左窄右宽，右边是土不要写成士。,结构：左右,组词：金桂 桂林,造句：秋天到了，金桂飘香。,音序：G 部首：木,桂,gu,桂花,初读课文后，你感受到了什么？,课堂小结,我们从读中感受到了作者对大自然的无比喜爱之情。,1工整地抄写下面的字，注意字的结构，并填空。杨 壮 松 化“杨、松”都是_结构的字，部首都是_，第四笔是_；“壮”的部首是_；“化”的第一笔是_，最后一笔是_。,杨,壮,松,化,左右,木,丶,士,丿,乚,2给带点的字选择正确的读音，在下面打“”。 梧桐(w w) 手掌(zng zhng) 松柏(b bi) 桦树(hu hu) 银杉(shn sn) 金桂(gu gu),3按原文内容填空。 ( )喜暖在南方，( )耐寒守北疆。 ( )活化石， ( )满院香。,木棉,桦树,银杏水杉,金桂开花,