陕西省周至县高中数学第一章统计1.2抽样方法课件北师大版必修3.pptx

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1、1.2抽样方法 （分层抽样）,思考：假设某地区有高中生2400人，初中生10900人，小学生11000人，此地教育部门为了了解本地区中小学的近视情况及其形成原因，要从本地区的小学生中抽取1%的学生进行调查，你认为应当怎样抽取样本？,分层抽样的定义：一般地，在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽 取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样的方法叫分层抽样。,分层抽样应遵循以下要求：,（1）分层：将相似的个体归人一类，即为一层，分层要求每层的各个个体互不交叉，即遵循不重复、不遗漏的原则。（2）分层抽样为保证每个个体等可能入样，需遵循在各层中进行简单随

2、机抽样，每层样本数量与每层个体数量的比与这层个体数量与总体容量的比相等。,分层抽样的步骤：,（1）分层：按某种特征将总体分成若干部分。 （2）按比例确定每层抽取个体的个数。 （3） 各层分别按简单随机抽样的方法抽取。 （4）综合每层抽样，组成样本。注意：（1）分层需遵循不重复、不遗漏的原则。（2）抽取比例由每层个体占总体的比例确定。（3）各层抽样按简单随机抽样进行。,探究交流：,（1）分层抽样又称类型抽样，即将相似的个体归入一类（层），然后每层抽取若干个体构成样本，所以分层抽样为保证每个个体等可能入样，必须进行 （ ）。A、每层等可能抽样； B、每层不等可能抽样； C、所有层按同一 抽样比等可

3、能抽样 （2）如果采用分层抽样，从个体数为N的总体中抽取一个容量为n样本，那么每个个体被抽到的可能性为（ ）。 A B. C. D.,2.简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的比较,例选精析,例1、某高中共有900人，其中高一年级300人，高二年级200人，高三年级400人，现采用分层抽样抽取容量为45的样本，那么高一、高二、高三各年级抽取的人数分别为（ ）。A.15,5,25 B.15,15,15 C.10,5,30 D15,10,20例2、一个地区共有5个乡镇，人口3万人，其中人口比例为3：2：5：2：3，从3万人中抽取一个300人的样本，分析某种疾病的发病率，已知这种疾病与不同的地理位置及水

4、土有关，问应采取什么样的方法？并写出具体过程。,（四）、课堂练习P52 练习1. 2. 3 （五）、课堂小结：,1（1）、分层抽样中分多少层、如何分层要视具体情况而定，总的原则是，层内样本的差异要 小，面层之间的样本差异要大，且互不重叠。（2）为了保证每个个体等可能入样，所有层应采用同一抽样比等可能抽样。（3）在每层抽样时，应采用简单随机抽样或系统抽样的方法进行抽样。 2 分层抽样的优点是：使样本具有较强的代表性，并且抽样过程中可综合选用各种抽样方法，因此分层抽样是一种实用、操作性强、应用比较广泛的抽样方法。,（六）、作业：,1、某校有500名学生，其中O型血的有200人，A型血的人有125人，B型血的有125人，AB型血的有50人，为了研究血型与色弱的关系，要从中抽取一个20人的样本，按分层抽样，O型血应抽取的人数为 （ ） 人，A型血应抽取的人数为（ ） 人，B型血应抽取的人数为 （ ） 人，AB型血应抽取的人数为 （ ）人。2、某中学高一年级有学生600人，高二年级有学生450人，高三年级有学生750人，每个学生被抽到的可能性均为0.2,若该校取一个容量为n的样本，则n= 。,