2019高考数学二轮复习数学思想融会贯三、数形结合思想课件理.pptx
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1、三、数形结合思想,总纲目录,应用一 利用数形结合思想解决方程的根或函数零点问题,例1 (2018天津,14,5分)已知a0,函数f(x)= 若 关于x的方程f(x)=ax恰有2个互异的实数解,则a的取值范围是 .,答案 (4,8),解析 设g(x)=f(x)-ax= 方程f(x)=ax恰有2个互异的实数解即函数y=g(x)有两个零点,即y= g(x)的图象与x轴有2个交点,满足条件的y=g(x)的图象有以下两种 情况: 情况一:,则 4a8. 情况二:,则 不等式组无解. 综上,满足条件的a的取值范围是(4,8).,【技法点评】 用图象法讨论方程(特别是含参数的指数、对 数、根式、三角等复杂方
2、程)的解(或函数零点)的个数是一种重 要的方法,其基本思想是先把方程两边的代数式看作是两个熟悉 函数的表达式(不熟悉时,需要作适当变形转化为两个熟悉的函 数),然后在同一坐标系中作出这两个函数的图象,图象的交点个 数即为方程解(或函数零点)的个数.,1.函数f(x)=3-x+x2-4的零点个数是 .,答案 2,解析 求函数f(x)=3-x+x2-4的零点个数,即为求函数g(x)=x2-4与h(x) =- 的图象的交点个数,在同一直角坐标系中,函数g(x),h(x)的 图象如图所示,由图可知,h(x)与g(x)的图象有2个交点,故函数f(x)的零点个数为2 .,2.已知f(x)= 若函数y=f(
3、x)+m的图象与x轴 恰有三个不同的交点,则m的取值范围为 .,答案 -2,1),解析 f(x)= 的图象如图所示.令y=f(x)+m =0,则f(x)=-m.由图可知,当-1-m2,即-2m1时,函数y=f(x)的图 象与直线y=-m恰有三个不同的交点,故当-2m1时,函数y=f(x)+ m的图象与x轴恰有三个不同的交点.,应用二 利用数形结合思想解决方程的根或函数零点问题,例2 (2018课标全国,12,5分)设函数f(x)= 则满足f(x+ 1) f(2x)的x的取值范围是 ( ) A.(-,-1 B.(0,+) C.(-1,0) D.(-,0),答案 D,解析 f(x)= 函数f(x)
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