2019高考数学二轮复习数学思想融会贯一、函数与方程思想课件理.pptx
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1、一、函数与方程思想,总纲目录,应用一 解决与不等式有关的问题,例1 已知f(x)=log2x,x2,16,对于函数f(x)值域内的任意实数m, 使x2+mx+42m+4x恒成立的实数x的取值范围为 ( ) A.(-,-2 B.2,+) C.(-,-22,+) D.(-,-2)(2,+),答案 D,解析 因为x2,16,所以f(x)=log2x1,4, 即m1,4. 不等式x2+mx+42m+4x恒成立, 即为m(x-2)+(x-2)20恒成立. 设g(m)=(x-2)m+(x-2)2, 则此函数在区间1,4上恒大于0, 所以 即 解得x2.,【技法点评】 解决不等式问题的方法及注意点 (1)在
2、解决不等式恒成立问题时,一种最重要的思想方法就是构造 适当的函数,利用函数的图象和性质解决问题. (2)要注意在一个含多个变量的数学问题中,需要确定合适的变量 和参数,从而揭示函数关系,使问题更明朗化.,1.已知f(x)是定义在R上的可导函数,且满足(x+2)f(x)+xf (x)0,则 ( ) A.f(x)0 B.f(x)0 C.f(x)为减函数 D.f(x)为增函数,答案 A 令g(x)=x2f(x)ex, 则g(x)=2xf(x)ex+x2f (x)ex+x2f(x)ex =xex(x+2)f(x)+xf (x), 因为(x+2)f(x)+xf (x)0, 所以当x0时,g(x)0,函数
3、g(x)单调递增, 当xg(0)=0, 即f(x)0.故选A.,2.对于满足0p4的所有实数p,使不等式x2+px4x+p-3成立的x 的取值范围是 .,答案 (-,-1)(3,+),解析 设f(p)=(x-1)p+x2-4x+3, 当x=1时,f(p)=0,不符合题意.所以x1. f(p)在0p4上恒为正等价于 即 解得x3或x-1.,应用二 解决最值或范围问题,例2 (2018天津,8,5分)如图,在平面四边形ABCD中,ABBC,AD CD,BAD=120,AB=AD=1.若点E为边CD上的动点,则 的最小值为 ( )A. B. C. D.3,答案 A,解析 如图,以D为坐标原点建立直角
4、坐标系.连接AC,由题意知CAD=CAB=60,ACD=ACB=30,则D (0,0),A(1,0),B ,C(0, ).设E(0,y)(0y ),则 =(-1,y),= , = +y2- y= + ,当y= 时, 有最小值 .,【技法点评】 求最值或参数范围的技巧 (1)充分挖掘题设条件中的不等关系,构建以待求字母为元的不等 式(组)求解. (2)充分应用题设中的等量关系,将待求参数表示成其他变量的函 数,然后应用函数知识求解. (3)当问题中出现两数积与这两数和时,应构建一元二次方程,再 利用方程知识使问题巧妙解决. (4)当问题中出现多个变量时,往往要利用等量关系去减少变量的 个数.,3
5、.(2018北京,14,5分)若ABC的面积为 (a2+c2-b2),且C为钝 角,则B= ; 的取值范围是 .,答案 ;(2,+),解析 由余弦定理得a2+c2-b2=2accos B. 又S= (a2+c2-b2), acsin B= 2accos B, tan B= ,B= . 又C为钝角,C= -A , 0A . 由正弦定理得 =,= = + 0 , + =2, 即 2.,4.若对x(-,-1,不等式(m2-m)2x- 1恒成立,则实数m的取值 范围是 .,答案 (-2,3),解析 不等式(m2-m)2x- 1恒成立等价于m2-m + m2- m ,构造函数f(x)= + ,利用换元法
6、,令t= ,则y =t2+t= - ,x(-,-1,t2,+),y=t2+t= - 的 最小值为6,m2-m6m2-m-60-2m3,所以实数m的取值范 围是-2m3.,应用三 解决与数列有关的问题,例3 已知数列an是各项均为正数的等差数列. (1)若a1=2,且a2,a3,a4+1成等比数列,求数列an的通项公式an; (2)在(1)的条件下,数列an的前n项和为Sn,设bn= + +,若对任意的nN*,不等式bnk恒成立,求实数k的最小值.,解析 (1)因为an是正项等差数列,所以d0, 由题意知 =a2(a4+1),又a1=2, 所以(2+2d)2=(2+d)(3+3d), 解得d=2
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