2019年中考语文复习第二部分现代文阅读专题二非文学作品阅读（说明文议论文阅读）议论文阅读考情分析课件.ppt

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1、二、议论文阅读 考 情 分 析,知 识 讲 解,(一)议论文文体知识议论文是一种以议论为主要表达方式的文章体裁。 1.议论文三要素：论点、论据、论证。 论点：作者对议论的问题所持的见解和主张。,中心论点(论点)表现形式 论点一般是正面的观点，作者的态度很明确；一般是一句话，不可能是偏正短语、并列短语，但有可能是动宾短语、主谓短语。论点的表述形式往往是一个表肯定或表否定的判断句式，它必须是明确表明态度的句子，它应该正确、鲜明、简洁和明了。问句绝对不可能是中心论点。 中心论点(论点)的语言标志 如开头“我认为”“我们要”“我们应该”“可见”“由此可见”；结尾“总之”“综上所述”等。,论题和论点的联

2、系与区别 论题是文章所要议论的问题，是论述的话题，是论述的一个范围，一般是一个词语或短语，不带观点和主张。了解论题有利于准确把握论点。论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。,论据：用来证明论点的根据。 论据类型 1.事实论据：包括有典型性、代表性的人物事迹；史实；科学数据等。 2.道理论据：包括名人名言、格言、警句、俗语、谚语，经过事实证明正确的道理、公理、定义，科学上的定理、规律等。 论证：运用论据证明论点的过程和方法,2.结构方式 一般来说，

3、议论文最基本的结构是提出问题(也叫引论)分析问题(也叫本论)解决问题(也叫结论)，可以分为两大类，一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”，具体为：(1)并列式结构；(2)对照式结构；(3)层进式结构；(4)总分式或总分总式结构。,(二)议论文常考题型答题技巧 考点一：论点 题型1：请找出本文的中心论点。 答题技巧： 研究标题。议论文的标题大致分两类：一类是论点型，题目本身就表明了中心论点，如骄必败；一类是论题型，标题只表明论述的对象、范围或问题，如谈骨气。,研究开头。议论文的开头有四种形式：开宗明义、开门见山亮出观点；通过一个故事引出中心论点；列举生活中的现象分

4、析归纳出中心论点；根据自己的经历归纳出中心论点。在开头，即所谓开宗明义、开门见山提出论点，作者往往以归纳事例、名言等提出论点，可注意文中相关提示语。如“可见、由此可见、当然、可是”等。 研究过渡句。过渡句起承上启下的作用，它总结了上文又引出了下文，起概括作用，这样的句子也有可能是中心论点。,研究结尾。有的议论文的结尾归纳全文，篇末点题，揭示中心。在论点之前往往有“所以”“总之”“因此”“归根结底”等具有总结性的标志性词语出现。需注意的是，如果前文已有明确的论点，那么结尾通常是结论，起深化论点的作用。,题型2：归纳、总结中心论点 当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，需要在准确理解全文内容的基础

5、上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。,考点二：论据 题型3：论据的作用 1.事实论据的作用： 用在开头，引出中心论点(题)； 充当文中论点的论据，增强说服力； 增添文章的趣味性，吸引读者。用在中间， 主要证明本段的分论点。(运用某某事实，证明作者的观点。) 答题格式：通过列举 (填概括的事例)，具体、准确地论证了 (近观点分论点)，进而论证了 (远观点中心论点)。,2.道理论据的作用： 答题格式：引用 做道理论据，增强文章的说服力，更好地证明了 (近观点分论点)，进而论证了 (远观点中心论点)。 题型4：论据(事实和道理)能

6、否删去(是否多余)？ 不管是什么论据，它都要证明论点的成立，也就是说论据要与论点保持高度的一致。论据是否删除或者是否是多余的，都要看看论据的有无会不会影响论点的成立。,题型5：补写论据。 审题，看清楚要求补充的论据类型，即补写的是道理论据还是事实论据。补写的论据必须与论点高度统一，必须能证明论点。补写的道理论据必须具有权威性。补写事实论据必须确凿、典型，力求大众化，最好人所共知，人物与事实要相符，不能张冠李戴，更不能胡乱编造。表述力求简洁流畅，必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上，不能超过规定的字数。认真核对，直接引用的不能断章取义，间接引用的不曲解原意。,答题格式：道理论

7、据，说： (原话)。或：经科学证明： 。(有出处的要写清出处) 事实论据：人物(谁)故事梗概(怎么做 结果怎么样)简短评价。 题型6：将论据置入最佳位置、论据能否证明论点？ 答题格式：判断：能或不能原因：将论据带入选文中验证：在带入处通读前后文，分析论据围绕什么在谈，与本段论点是否一致。,考点三：论证方法 题型7：画线句子(XX段)运用了什么论证方法？有什么作用？ 答题技巧：,考点四：论证思路 题型8：请分析本文(XX段)的论证思路。 分析议论文的论证思路，其实就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”和“最后”一类表起承转合关系的词语。 答题格式：1.中心论点在开头：首先通过

8、写 的事例(典故、传说、寓言或引用名言等)，引出 的论题，提出 的论点；接着用 的事例或道理，从正面/反面进行(对比)论证；最后得出 的结论，照应开头，重申论点。,2.中心论点在结尾：首先提出了 的问题；然后运用 的事例(典故、传说、寓言或引用名言等)从正面/反面进行(对比)，对这个问题进行分析；接着得出了 的结论或提出了 的论点，最后发出 的号召或提出 的希望。,题型9：段落作用 1.开头段： (1)开门见山提出中心论点，总领全文，令人警醒。 (2)开头通过写的事例或故事(引用名言)，提出中心论点(或引出的论题)，同时，这些事例、故事、名言又是证明论点的论据。,(3)针对现实中的某种现象(或

9、事例或新闻或观点)进行分析，然后提出自己的观点(或引出论题)，具有很强的针对性和现实意义。 (4)摆出错误的观点或论据，引出论题，为下文的批驳树靶子。 (5)开头运用比喻或奇闻异事引出中心论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，使读者容易接受。,2.中间段： 结构上，承上启下(一般中间用逗号隔开，逗号前是承上，逗号后就是启下)。内容上，要具体分析段落内容，看其与前后段的关系及与文章中心论点的关系，总结出其存在的必要性。 3.结尾段： 总结全文，得出中心论点。深化中心论点，得出 的结论。重申或强化 的中心论点。发出 的号召或劝勉人们 。补充论证了 ，使论证更严密。,题型10：段落能

10、否互换？ 1.先看看这两段与前面段落之间有没有照应的关系。 2.再看这两段之间有没有先后关系，比如时间上、逻辑上等。 答题格式：不能，因为第段讲了，第段讲了，这几段之间存在着(逻辑顺序或时间上的先后)关系。不能，因为第段讲了和第段句是一一对应关系。,考点五：论证语言 题型11：以全文或以某段为例简析语言特点。 抓住议论文语言准确、严密、鲜明、概括的特点，以词语或句子为例，从以下任何一方面分析即可： A.语言准确表现为：概念使用准确，定语、状语等修饰成分恰当。 B.语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。,C.语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞

11、方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。 D.语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。,题型12：加点词或画线句的含义、作用。 首先解释词语、句子的表层含义，然后结合语境分析其深层含义(比喻义、引申义)。 分析作用可从以下角度入手： 要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密；要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性，分析其对论证论点的作用；要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。,题型13：加点词语好在哪里？能否删去？ 答题格式：不能删。用了“”词(几乎、常常、更、最、将要等)，准确地论证了(论点)，体现了议论语言的准确严谨(议论文语言的特点)；删掉“”词，句子的意思就变成

12、了显得太绝对化了。删掉后原文文意发生了不符合实际的变化。,题型14：词语(短语)的指代内容。 需要联系上下文加以概括。 在原文中找出所指代的内容。如果是代词的话，要从上文中找，而且由近及远地去找，即“取近不取远”。找出所指内容后，可用“代入法”检验，即把指代的具体对象和内容直接代入原句中，看与原文的思路，意思是否一致，以确定答案的正确性。,明确指代内容的容量。指代词的指代内容可多可少，可指代一个词、一个短语、句子、句群甚至段落。 辨认指代内容的位置。(“这”“这个”“这些”是近指；“那”“那个”“那些”是远指；“某”“某类”是不定指。) 归纳指代内容的含义。(找关键词或关键句，二者都没有的情况

13、下，统览相关指代内容，理清关系。再将内容代入原文，看是否合理通顺。),题型15：常用修辞的作用。 答题格式：比喻，把比作，形象生动，把抽象的道理形象化，有力地论述了的论点，便于读者理解和接受；排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；反问，增强语气，发人深思；设问，启发读者思考，强调某种观点。,考点六：拓展阅读 个性表达 题型16：针对文章中的观点谈自己的理解，并联系实际谈自己的体验、感受或提出可行性建议。 1.“谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛。“谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。“谈”时要根据题意选择适当的表达方式(议论记叙相结合)；语言力求简明扼要(注意文字数量的要求)。,2.谈看法、启示、体验、做法等要注意观点正确、健康。要言之有理，一定要用典型事例证明，按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行。,3.按“总分总”的顺序答题： A.指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。 B.结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由。 C.所以我们应该怎样做。,