辽宁省营口市开发区第一高级中学2017_2018学年高一生物下学期第二次月考试题.doc

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1、- 1 -2017-2018 学年度下学期第二次月考生物试题一、 选择题：（每题 2分，共 60分）1人类颏裂受一对等位基因控制。一对夫妇都有颏裂，但他们的第一个孩子没有颏裂。这说明颏裂属于( )A. 显性遗传 B. 隐性遗传 C. 共显性遗传 D. 不完全显性遗传2下列关于遗传学基本概念的叙述，错误的是( )A. 表现为显性性状的个体可能是杂合子B. 隐性性状是生物体不能表现出来的性状C. 分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离D. 测交可用来检测杂种个体产生的配子的基因型的种类及比例3下列有关生物学实验中方法和结论的叙述，正确的是( )A. 摩尔根运用类比推理法证实了基因在染色体

2、上B. 格里菲斯利用放射性同位素标记法证明了 S型菌中含有“转化因子”C. 赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明了 DNA是主要的遗传物质D. 孟德尔利用假说演绎法研究遗传规律，其中对分离现象的解释属于“提出假说”4下列关于基因和染色体的叙述，错误的是( )A. 体细胞中成对的等位基因或同源染色体在杂交过程中保持独立性B. 受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方，另一半来自父方C. 减数分裂时，成对的等位基因或同源染色体彼此分离分别进入不同配子D. 雌雄配子结合形成合子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合5果蝇的红眼和白眼是 X染色体上的一对等位基因控制的相对性状。用一对红眼雌雄

3、果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇，让子一代红眼雌雄果蝇随机交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例是( )A. 3：1 B. 5：3 C. 7：1 D. 13:36兔的长毛（由基因 HL控制）与短毛（由基因 Hs控制）是由一对等位基因控制的相对性状。某生物育种基地利用纯种兔进行如下杂交实验，产生了大量的 F1与 F2个体，统计结果如下表，下列说法正确的是( )- 2 -实验一 （）长毛短毛（）雄兔 全为长毛F1雌兔 全为短毛实验二 F1雌雄个体交配雄兔 长毛：短毛=3：1F2雌兔 长毛：短毛=1：3A. 控制兔长毛、短毛的等位基因位于 X染色体上B. 控制兔长毛、短毛的等位基因位于 Y染色体上C

4、. F2雌雄个体的基因型相同D. F2中短毛雄兔的基因型为 HsHs7水稻的抗虫(G)对不抗虫(g)为显性，非糯性(H)对糯性(h)为显性，用抗虫非糯性水稻与不抗虫糯性水稻杂交，其子代植株中抗虫非糯性：不抗虫糯性=1:1。则亲本抗虫非糯水稻的这两对等位基因在染色体上的位置关系图最可能是( )A. B. C. D. 8在模拟孟德尔的杂交实验中，甲、丙容器代表某动物的雌生殖器官，乙、丁容器代表某动物的雄生殖器官，小球上的字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中小球数量均为 12个如下表所示。容器中小球的种类及个数E字母的小球 e字母的小球 F字母的小球 f字母的小球甲容器 12个 12个 0 0- 3

5、 -乙容器 12个 12个 0 0丙容器 0 0 12个 12个丁容器 0 0 12个 12个进行下列三种操作，以下分析正确的是( )从甲、乙中各随机取一个小球并记录字母组合, 重复 100次从乙、丁中各随机取一个小球并记录字母组合,重复 100次从甲或丙中随机取一个球并记录字母,重复 100次A. 操作模拟非同源染色体上非等位基因自由组合过程B. 操作模拟等位基因分离及配子的随机结合过程C. 操作模拟了同源染色体上等位基因的分离过程D. 重复 100次实验后，统计 Ee、EF 组合的概率均为 50%9灰兔和白兔为亲本杂交，F 1全是灰兔，F 1雌雄个体相互交配，F 2中有灰兔、黑兔和白兔，比

6、例为 9:3: 4，则( )A. 家兔的毛色受一对等位基因控制B. F2灰兔基因型有 4种，其中能稳定遗传的个体占 1/16C. F2中黑兔与亲本基因型相同的白兔交配，后代出现白兔的几率是 1/3D. 家兔的毛色的遗传不符合孟德尔遗传定律10某二倍体植物的花瓣颜色有白色、紫色、红色和粉色四种。研究人员用某株粉色纯合子和隐性纯合子杂交，F 1全部表现为红色，让 F1自交，F 2中白色:紫色:红色:粉色=4:3:6:3，下列有关叙述错误的是( )A. 花色受两对等位基因控制，且遵循孟德尔的自由组合定律B. F2中白花的基因型有 3种，其中纯合子占 1/2C. F1个体与隐性纯合子测交，后代花色白色

7、:紫色:红色=2:1:1D. F2中自交后代能够发生性状分离的植株占 3/411某二倍体植物有高茎与矮茎、红花与白花两对相对性状，且均各只受一对等位基因控制。现有一高茎红花亲本，其自交后代表现型及比例为高茎红花:高茎白花:矮茎红花:矮茎白花=5:3:3:1，下列分析错误的是( )- 4 -A. 控制上述两对相对性状的基因遗传时遵循自由组合定律B. 出现 5:3:3:1的原因是可能存在某种基因型植株（合子）致死现象C. 出现 5:3:3:1的原因是可能存在某种基因型配子致死现象D. 自交后代中高茎红花均为杂合子12已知玉米体细胞中有 10对同源染色体，下表表示玉米 6个纯系的表现型、相应的基因型

8、（字母表示）及所在的染色体。均只有一个性状是隐性纯合，其它性状均为显性，下列说法正确的是（ ）品系 果皮 节长 胚乳 高度 胚乳颜色性状 显性纯合白色 pp 短节 bb 甜 ss 矮茎 dd 白胚乳 gg所在染色体 I IV VI I I IV VI VIA. 若通过观察和记录后代中节的长短来验证分离定律，选择的亲本组合可以是品系和B. 若要验证基因的自由组合定律，可选择品系和作为亲本进行杂交C. 选择品系和做亲本杂交得 F1，F1 自交得 F2，则 F2表现为长节高茎的植株中，纯合子的概率为 1/9D. 玉米的高度与胚乳的颜色这两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律13下列关于同源染色体和

9、四分体的叙述，错误的是( )A. 高等动物的细胞进行有丝分裂时，细胞内有同源染色体B. 人体细胞中的 X、Y 染色体是一对同源染色体C. 细胞分裂的过程中，一对同源染色体就是一个四分体D. 四分体是在减数第一次分裂的前期形成的14对表现正常的夫妇，生了一个患红绿色盲且性染色体组成为 XXY的孩子。下列示意图最能表明其原因的是( )A. B. - 5 -C. D. 15下列有关减数分裂和受精作用的叙述，错误的是( )A. 减数分裂对生物多样性的形成有重要意义B. 精卵相互识别，说明细胞膜具有信息交流的功能C. 受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方D. 受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来

10、自母方16下图是果蝇细胞增殖的示意图，下列叙述错误的是( )A. 图中两个细胞分别来自不同的个体 B. 图甲细胞内有两条性染色体C. 图乙细胞分裂后能形成一个配子 D. 图乙细胞可发生交叉互换17下图是某二倍体高等动物细胞处于分裂不同时期的图像。下列叙述错误的是( )A. 甲细胞不可能代表胰岛 B细 胞B. 乙细胞含有的两条 X染色体不属于同源染色体C. 丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞D. 丁细胞不会发生 A和 a、B 和 b这两对等位基因的自由组合18下列说法错误的是( )A. 女性的色盲基因只能传给儿子不能传给女儿，属于交叉遗传B. 人类抗维生素 D佝偻病的遗传和性别相关联，属于伴

11、性遗传- 6 -C. 摩尔根研究染色体和基因的关系时采用的方法，属于假说一演绎法D. 父方细胞减数分裂时发生异常会导致子代出现性染色体组成为 XYY的后代19蜜蜂的雌蜂是由受精卵发育而来的二倍体，雄蜂是由卵细胞直接发育而来的单倍体。蜜蜂长绒毛对短绒毛为显性、体色褐色对黑色为显性。现有一只雄蜂与蜂王杂交，子代雌蜂均为褐色长绒毛，雄蜂黑色长绒毛和黑色短绒毛各占一半。以下分析错误的是( )A. 雄蜂体细胞和有性生殖细胞中都不具有成对的同源染色体B. 亲本雌蜂性状为黑色长绒毛，能产生两种基因型的卵细胞C. 亲本雄蜂性状为褐色长绒毛，只能产生一种基因型的精子D. 蜜蜂体色和绒毛长短的遗传与性别相关联，属

12、于伴性遗传20已知含一条 X染色体的果蝇（XY，XO）为雄性，含两条 X染色体的果蝇（XX，XXY）为雌性，含三条 X染色体或无 X染色体的果蝇胚胎致死。将白眼雌果蝇（X bXb）与红眼雄果蝇（X BY）杂交，后代中偶尔发现一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇，出现这种现象的原因是母本产生配子时两条染色体未分离。以下分析正确的是( )A. 母本两条 X染色体未分离不可能发生在初级卵母细胞中B. 这只白眼雌果蝇的基因型是 XbXbYC. 这只红眼雄果蝇的精原细胞内肯定有 Y染色体D. 母本产生配子时肯定发生两条同源 X染色体不分离21下列关于 T2噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是( )A. T2噬菌

13、体的蛋白质外壳中只含有 S元素B. T2噬菌体侵染细菌时利用细菌的 DNA作为模板进行 DNA复制C. 35S标记的 T2噬菌体侵染细菌后，沉淀物中含有少量放射性可能是因为 35S进入了宿主细胞D. 32P标记的 T2噬菌体侵染细菌后，释放的大量子代 T2噬菌体中含 32P的个体所占的比例很小22下列关于肺炎双球菌转化实验的说法，正确的是( )A. 格里菲思和艾弗里分别用不同的方法证明 DNA是遗传物质B. 艾弗里实验中 S型菌 DNAR 型菌一起培养，培养基上生存的细菌都是 S型菌C. 肺炎双球菌转化实验证明 DNA是主要的遗传物质，蛋白质不是遗传物质D. 已加热杀死的 S型细菌中，蛋白质已

14、经失去活性而 DNA仍具有活性23为了证实 DNA是遗传物质，科学家用 T2噬菌体侵染细菌，实验的部分过程如图所示。下- 7 -列叙述错误的是( )A. 实验一和实验二分别用 32P、 35S标记了噬菌体的外壳蛋白和 DNA分子B. 实验中第二步用来培养噬菌体的大肠杆菌必须是未经标记的，且培养时间不宜过长C. 搅拌的目的是让细菌外的噬菌体与细菌分离，离心是为了让大肠杆菌沉到底部D. 图中实验则只能说明 DNA是否进入细菌，而不能证实 DNA就是遗传物质24下列关于 DNA分子的计算，正确的是( )A. 同种生物不同个体的细胞中，DNA 分子的（A+T)/(G+C)的值一般相同B. 不同种生物的

15、不同细胞中，DNA 分子的（A+G)/(T+C)的值一定不同C. 若 DNA 的一条链中（A+G)/(T+C)=0.5，则其互补链中(A+G)/(T+C)=0.5D. 10对 A-T碱基对和 20对 C-G碱基对，可构成的 DNA分子种类数小于 430种251958 年，科学家以大肠杆菌为实验材料进行实验（如下图），证实了 DNA是以半保留方式复制的。、试管是模拟可能出现的结果。下列相关推论正确的是( )培养条件与方法：（1）在含 15N的培养基培养若干代，使 DNA双链均被 15N标记(试管)。（2）转至 14N的培养基培养，每 30分钟繁殖一代。（3）取出每代 DNA样本，并离心分层。A.

16、 该实验运用了同位素标记法，出现的结果至少需要 90分钟B. 是转入 14N培养基中复制一代的结果，是复制二代的结果C. 对得到 DNA以半保留方式复制结论起关键作用的是试管结果D. 给试管中加入解旋酶一段时间后离心出现的结果如试管所示26某双链 DNA分子含有 1000个碱基对，其中一条链上（A+T）占该链碱基总数的 3/5，用- 8 -15N标记该 DNA分子，并在 含 14N的培养基中连续复制四次，下列叙述错误的是( )A. 含有 14N的 DNA分子占全部子代 DNA分子的 7/8B. 含 15N的脱氧核苷酸链共有 2条C. 每个 DNA分子含有氢键 2400个D. 消耗游离的胞嘧啶脱

17、氧核苷酸 6000个27将某一经 14C充分标记 DNA的雄性动物细胞（染色体数为 2N）置于不含 14C的培养基中培养，该细胞经过两次连续分裂后形成 4个大小相等的子细胞。下列有关的说法正确的是( )A. 若子细胞中染色体数为 2N，则被标记的子细胞个数可能为 2个或者 3个或者 4个B. 若子细胞中染色体数为 N，则其中含 14C 的 DNA 分子数为 N/4C. 若子细胞中染色体都含 14C ，则细胞分裂过程中不会发生联会D. 若子细胞中有的染色体不含 14C，则原因是同源染色体彼此分离28羟胺可使胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶，导致 DNA复制时发生错配（如图）。若一个DNA片段的一个胞嘧

18、啶分子转变为羟化胞嘧啶，下列相关叙述错误的是（ ）A. 该片段复制形成的两个 DNA分子具有相同的碱基序列B. 该片段复制后的子代 DNA分子中碱基 A的含量上升C. 该片段指导合成的蛋白质分子结构不一定发生改变D. 在细胞核与细胞质中均可发生如图所示的错配29DNA 分子的一条链中(GT)（CA）为 0.5，（AT）（CG）为 2，则该 DNA分子中另一条链上同样的碱基比分别为（ ）A.0.5和 2 B.2和 0.5 C.0.5和 0.5 D.2和 230一个被 15N标记的 DNA分子具有 100个碱基对，其中含腺嘌呤 40个，将其置于含 14N的环境中复制，连续复制三次，则在第三次复制过

19、程中消耗鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸数目，子代DNA分子中含有 14N的 DNA分子占总 DNA数的比例分别是（ ）A. 240、1/2 B. 420、1/2 C. 240、1 D. 420、1- 9 -二、非选择题：（每题 10分，共 40分）31如图为真核生物 DNA的结构（图甲）及发生的生理过程（图乙），请据图回答问题：（1）图甲为 DNA的结构示意图，其基本骨架由_（1 分）和_（1 分）(填序号)交替排列构成，的名称是_ _（2 分）。（2）图乙为_过程（2 分），此过程遵循_原则（1 分），发生的场所主要是_（1 分）。（3）从图乙可看出，该过程是从_（1 分） (填“单个”或“多个”）起

20、点开始复制的，从而提高复制速率；图中所示过程需要消耗的原料是_（1 分）。32如图 1是某雌性动物（2N=4）体内，有关细胞分裂的一组图象；图 2是该动物一个细胞中的 DNA含量随细胞分裂而变化的曲线图,图 3表示该生物细胞分裂中某指标 Y的部分变化曲线，据图回答下列问题：（1）图 1的至中含同源染色体的细胞有_（2 分），细胞分裂形成的子细胞的名称是_（2 分）。- 10 -（2）图 1中一定属于减数分裂的细胞是_（1 分）。（3）图 2中所示的曲线表示_（1 分）（填“有丝”或“减数”）分裂该动物一个细胞中的 DNA含量；图 2中的 EF段可对应图 1中的_图（1 分）。（4）图 3中，若

21、 Y表示细胞染色体数且 =2N，则该图可表示_（1 分）(填序号）过程中染色体的部分变化曲线。有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂（5）若该生物的基因型为 AaBb，一个细胞经减数分裂产生了一个 AB的配子，同时产生的另外三个子细胞的基因型为_（2 分）。（假设不发生基因突变和染色体片段交换）33某家庭有甲、乙两种遗传病，其中一种是显性遗传病，另一种是伴性遗传病。下图是该家庭的系谱图，其中5 的性染色体只有一条，其他成员的染色体正常，3 的父母都患甲病，但他的妹妹却是正常。回答以下问题。（1）甲、乙两种遗传病的遗传类型分别是_（2 分）和_（2 分）。（2）导致5 的性染色体异常的原因是_

22、 _（2 分）（用图中编号回答）产生了不正常的配子，假如该个体同时产生的另一种异常配子与其配偶的正常配子结合，发育成的个体（均视为存活）的性染色体的组成可能是_（2 分）。（3）3 和4 结婚后生育一个两病兼患孩子的概率是_（2 分）。34某二倍体自花传粉的植物的花色受多对等位基因控制，花色遗传的机制如图所示，请回答下列问题：（1）某蓝花植株自交，其自交子代中蓝花个体与白花个体的数量比约为 27:37，这表明该蓝- 11 -花植株细胞中控制蓝色色素合成的多对基因_ _（1 分）填（“是”或“不是”）分别位于不同对同源染色体上，不同基因型的蓝花植株分别自交，子代中出现蓝花个体的概率除了 27/6

23、4外，还可能是_ _（2 分）。（2）现有甲、乙、丙 3个基因型不同的纯合红花株系，它们两两杂交产生的子代均表现为紫花。若用甲、乙、丙 3个红花纯合品系，通过杂交实验来确定某种纯合白花株系有关花色的基因组成中存在几对隐性纯合基因，请写出实验设计思路，预测结果并得出实验结论（不考虑基因突变、染色体变异、交叉互换等情况）。实验思路： 。（1 分）实验结果和结论：若_（2 分）,则该白花株系的基因型中存在 2对隐性纯合基因；若_（2 分）,则该白花株系的基因型中存在 3对隐性纯合基因；若_（2 分）,则该白花株系的基因型中存在 4对隐性纯合基因。- 12 -2017-2018学年度下学期第二次月考生物试题参考答案ABDDC CACCD BCCAD DCADB DDADC AAADC31 （1） 鸟嘌呤 （2） DNA 复制 碱基互补配对 细胞核 （3）多个 脱氧核苷酸32 （1） 极体和次级卵母细胞 （2） （3）减数 （4） （5）AB、ab、ab33 （1）常染色体显性遗传 伴 X染色体隐性遗传 （2）I-1 XXY 或 XXX或 XYY （3）1/1234 （1）是 9/16 或 3/4 或 1 （2）让该白花植株分别与甲、乙、丙杂交，分别统计子代花色类型 其中两组杂交子代全为紫花，另一组子代全为红花 其中一组子代全开紫花，另两组子代全开红花 三组杂交子代全开红花