2019年春九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化2.5第二次工业革命基础检测新人教版.docx

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1、1第 5 课第二次工业革命基础检测1、有一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。 ”“爱迪生点燃了世界”是指（）A发现万有引力定律 B发明内燃机 C研制成功耐用白炽灯泡 D改良蒸汽机2、假如你参加 1900 年在法国巴黎举行的世博会，你能看到当时最新的科技成果是（）三轮汽车蒸汽机电灯泡火车机车 A B C D3、我们习惯把第一、第二次工业革命时期称为“蒸汽时代”和“电气时代” ，这样划分的主要依据是（）A机械特色不同 B主要动力不同 C交通工具不同 D通讯手段不同4、使人们的活动空间扩大了，地球变得更“小”了的是（）A.内

2、燃机的使用 B.电机的使用 C.汽车、飞机的使用 D.蒸汽机的使用5、阅读下列材料，回答问题。材料一下图显示了社会生产力发展与工业发展之间的关系。（1）指出 A 点对应历史时期的科技革命的名称、发生的政治前提，完成的标志。（2）指出 B 点对应历史时期的科技革命的名称、主要标志以及新兴工业部门。材料二瓦特机发明前，英国工业生产动力主要是水力这样的动力缺陷是明显的。煤炭是英国工业革命的主要动力来源。英国工业革命在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景。材料三一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827 年，法国数学家富里埃指出二氧化碳的排放会使大气变暖。在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应” 。2（3）根据材料一、二、三，分析两次工业革命对社会发展的直接影响。参考答案1.C2.C3.B4.C5.（1）A 点：名称：第一次工业革命；政治前提：英国资本主义制度的确立；完成的标志：大机器生产成为工业生产的主要方式。（2）B 点：名称：第二次工业革命；标志：电力的广泛使用；新工业部门：电力工业、石油工业和汽车工业等。（3）极大地提高了生产力；同时，加剧了环境污染。

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