2019年春九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界3.9列宁与十月革命导学案新人教版.docx
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1、1第 9 课列宁与十月革命导学案一、学习目标:通过本课学习,使学生了解俄国二月革命,十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实,为以后学习苏联历史奠定基础。通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件,初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。二、学习重难点重点:俄国十月革命发生的历史原因和历史意义难点:对苏维埃政权建立后采取的措施的理解三、自主学习:导入新课:1991 年 , 飘 扬 了 69 年 的 苏 联 红 旗 在 莫 斯 科 悄 然 降 落 , 社 会 主 义 制 度 在 苏 联 宣 告终 结 。 然 而 , 任 凭 时 光 流 逝 、 沧 海 桑 田 , 人 们 总
2、 会 想 起 苏 联 曾 有 的 荣 光 。 每 当 十 月 革命 纪 念 日 到 来 之 际 , 前 苏 联 境 内 的 各 共 和 国 都 会 举 行 纪 念 活 动 , 怀 念 那 段 如 火 的 岁 月 。这 节 课 我 们 就 一 起 走 进 俄 国 , 了 解 列 宁 与 俄 国 十 月 革 命 。目标导学一:十月革命前的俄国1、俄国革命前的国内形势出示“一战前夕,各主要国家工业总产值所占比例”图表,引导学生思考:图表说明了什么问题?教师总结:相比较英美等资本主义强国,俄国的经济依然很落后。出示一战中俄国战俘图片和材料:他们中三分之一的人没有步枪!这些可怜的家伙在暴风雨般的 榴弹片
3、中耐心等待,等待着拾起倒下的同伴的步枪,他们在这样的条件下居然毫不 恐慌,这真是一个奇迹。 美斯塔夫里阿诺斯:全球通史 提问:材料说明 了什么?学生回答:一战中,俄国接连失败,国内各种社会矛盾激化引发了俄国革命。2、二月革命的爆发引导学生结合课本“相关史事” ,归纳二月革命的相关知识:出示相关 图片体现二月革命后建立的资产阶级临时政府仍然参加一战,引起了人民的2更大不满 。目标导学二:十月革命1、十月革命爆发的背景资产阶级临时政府在前线的进攻惨败;俄国经济濒于全面崩溃,人民生活贫穷;临时政府迫害布尔什维克党人,布尔什维克党被迫转入地入 状态。出示 相关图片。2、列宁领导十月革命出示列宁图片,介
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