1、1第 9 课列宁与十月革命导学案一、学习目标：通过本课学习，使学生了解俄国二月革命，十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实，为以后学习苏联历史奠定基础。通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。二、学习重难点重点：俄国十月革命发生的历史原因和历史意义难点：对苏维埃政权建立后采取的措施的理解三、自主学习：导入新课：1991 年 ， 飘 扬 了 69 年 的 苏 联 红 旗 在 莫 斯 科 悄 然 降 落 ， 社 会 主 义 制 度 在 苏 联 宣 告终 结 。 然 而 ， 任 凭 时 光 流 逝 、 沧 海 桑 田 ， 人 们 总
2、 会 想 起 苏 联 曾 有 的 荣 光 。 每 当 十 月 革命 纪 念 日 到 来 之 际 ， 前 苏 联 境 内 的 各 共 和 国 都 会 举 行 纪 念 活 动 ， 怀 念 那 段 如 火 的 岁 月 。这 节 课 我 们 就 一 起 走 进 俄 国 ， 了 解 列 宁 与 俄 国 十 月 革 命 。目标导学一：十月革命前的俄国1、俄国革命前的国内形势出示“一战前夕，各主要国家工业总产值所占比例”图表，引导学生思考：图表说明了什么问题？教师总结：相比较英美等资本主义强国，俄国的经济依然很落后。出示一战中俄国战俘图片和材料：他们中三分之一的人没有步枪！这些可怜的家伙在暴风雨般的 榴弹片
3、中耐心等待，等待着拾起倒下的同伴的步枪，他们在这样的条件下居然毫不 恐慌，这真是一个奇迹。 美斯塔夫里阿诺斯：全球通史 提问：材料说明 了什么？学生回答：一战中，俄国接连失败，国内各种社会矛盾激化引发了俄国革命。2、二月革命的爆发引导学生结合课本“相关史事” ，归纳二月革命的相关知识：出示相关 图片体现二月革命后建立的资产阶级临时政府仍然参加一战，引起了人民的2更大不满 。目标导学二：十月革命1、十月革命爆发的背景资产阶级临时政府在前线的进攻惨败；俄国经济濒于全面崩溃，人民生活贫穷；临时政府迫害布尔什维克党人，布尔什维克党被迫转入地入 状态。出示 相关图片。2、列宁领导十月革命出示列宁图片，介
4、绍列宁。出示列宁演讲图片，并说明：列宁分析了革命形势，指出“武装起义是不可避免的，并且业已完全成熟” ，布尔什维克党必须通过武装起义夺取政权。3、十月革命的爆发引导学生结合课本内容归纳十月革命的相关内容出示十月革命示意图，找出起义的地点和临时政府所在 。合作探究：十月革命为什么会取得胜利？（1）俄国无产阶级力量强大，工农联盟。（2）以列宁为首的布尔什维克党的正确领导。（3）十月革命前的俄国是各种矛盾的集合体。（4）帝国主义忙于一战，为十月革命的胜利提供了一个有利的 客观环境目标导学三： 苏维埃政权的建立1、全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会召开学生回答会议内容2、苏维埃政府采取的巩固政权措施：政
5、治上：废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关；军事上：废除了旧的常备军，组建红军；经济上：将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土地，分配给农民耕种；外交上：废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约；退出第一次世界大战。3、三年内战巩固苏维埃政权的斗争由于国内外反动势力的干涉，苏俄人民进行了三年的艰苦斗争，粉碎了外国的武3装干涉和国内的反革命叛乱，巩固了新生政权。结合课本“相关史事” ，介绍“战时共产主 义政策” 。4、十月革命的意义十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动
6、，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。阅读课本材料，思考十月革命对中国产生了什么影响？新文化运动的发展、五四运动的爆发、中共的成 立等重大历史事件，都受惠于十月革命的鼓舞和推动。比一比列表比较二月革命和十月革命的不同点四、课堂总结19 世纪末 20 世纪初，世界进入帝国主义时代。1914 年爆发的世界大战，使帝国主义陷入严重的危机之中，为无产阶级掌握政权打开了大门。1917 年俄国十月革命的胜利，建立了第一个无产阶级专政，打破了资本主义一统天下的局面，把俄国改造成为社会主义工业强国和实现国家现代化创造了重要前提。板书设计列宁与十月革命十月革命十月革命前的俄国苏维埃政权的建立各种社会矛盾激化二月革命时间：1917 年11月领导者：列宁苏维埃政府采取的措施苏维埃政府的成立十月革命的意义
