三年级语文下册第八组31女娲补天教案4新人教版20190125185.doc
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1、1女娲补天教学设计教学目标:1、有感情地朗读课文,用自己的话讲讲这个故事。2、学习女娲冒着生命危险拯救人类的勇敢精神和高贵品质。3、通过读文,让学生对阅读神话故事产生兴趣,并从中感受我国古代人民丰富的想象力。教学重点:了解女娲怎样冒着生命危险,克服重重困难把天补好的。教学难点:在阅读中体会女娲的勇敢精神和乐于助人的高贵品德,感受我国古代劳动人民的丰富想象力。教学过程:一、谈神话传说,激阅读兴趣1、同学们,今天老师为大家带来一些英雄人物,你知道他们的故事吗?点击出现(神话故事的题目)。学生交流、齐读神话故事题目。2、在我们悠久灿烂的文化历史长河中,神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美,故事生动,
2、感情丰富,寄托人民美好的愿望和追求,今天我们就来学习优美动人的女娲补天这个神话故事。板书课题:22 女娲补天3、读了这个课题,你心中有什么疑问吗?(学生质疑)二、初读课文,感知大意1、自由读。那赶快打开书22课读课文吧!请大家读准字音,读通句子,把难读的词语、句子多读几遍,想一想课文主要讲了什么事? 教师巡视学生的合作学习情况,待学生读完之后及时地提出表扬。2、检查学生读书情况,(出示词语)顺势正音。指名读-齐读强调:“轰隆隆、挣扎”的读音、区分冶与治的字形。3、交流:课文主要讲了什么故事?用简短的话说一说。师:是啊,女娲为了拯救处于危险中的人们,冒着生命危险炼石补天。同学们已经学会了把长文读
3、短,抓住了文章的中心内容。二、学习第一部分,感受危险。1、师:同学们,自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们过着快乐幸福的生活。不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。(播放巨大声响),天啊,发生了什么可怕的事情,请同学们读读课文第一自然段,找出句子画下来。2、学生读文找句子。23、把你找到的句子读给大家听。4、(出示句子)发挥想象,发生了什么可怕的事情?人们遭受什么苦难?(概括板书:天塌地裂)借助图片与上下文理解“围困”“挣扎”。想象说话:这时候,你听到了( ),看到孩子在熊熊大火中哭喊着( )。面对这样的场面,你的感受是什么? (学生谈感受)谁能用朗读再现这
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