三年级语文下册第八组31女娲补天教案3新人教版20190125186.doc
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1、1女娲补天教学设计教学目标:1认写生字。能正确读写并理解“轰隆隆、塌下、露出、燃烧”等词语。2理解课文内容。引导学生根据课文展开想象,进行创造性复述,训练学生合理想象的能力。3体会神话神奇的想象,激发学生对传统文化的热爱。教学重点:了解女娲为了拯救人类,怎样冒着生命危险,克服重重困难把天补好的过程。教学难点:理解重点词义,读出课文的韵味;体会神话神奇的想象,激发学生对传统文化的热爱。教学准备:课件、图片教学过程:一、创设情境,导入课文今天我给大家带来了一组图片雅安地震(播放课件。教师配乐、解读)2013年4月20日我国四川发生里氏7.0级地震,房屋被毁,城市楼房坍塌,许多人被埋在了废墟之中。师
2、:在这最艰难的时候全国人民,纷纷伸出援助之手,给灾区群众送来了温暖,全力帮助他们重建家园。同学们,你可知道,早在远古时代也曾发生过这样令人震撼的灾难!(配乐说)今天,我们就一起走进这个流传千古的神话故事女娲补天。(板书:女娲补天)二、初读课文,感知引疑1、通过预习、搜集资料,你对女娲了解多少?生:女娲是了不起的女神;女娲创造了人类;女娲还造了一种乐器叫笙簧2、读了这篇课文,你肯定对女娲会有更深的了解。打开书吧!请按照老师的提示来读课文。(点击课件,出示:1、用自己喜欢的方式读课文,力求读准字音,读通句子。2、勾画出课文的生字新词,标出段落,对难以理解的字词段落做出标记。)三、合作交流21课文里
3、的生词,你们都认识了吗?(点击课件,出示词语:欢歌笑语 塌下 挣扎 熄灭 轰隆隆 熊熊大火 冶炼 金光四射) 指名读 领读 带体会读。(读出对词语的理解)2词语读得这么投入,相信你们的课文读得更棒!谁来读课文?(指名读)看看谁读得准确流利,而且声音洪亮。其他同学不但要当好评委,而且要一边听一边思考:课文讲了一件什么事?(师相机板书:天塌地裂 找石补天)并进行略评。四、品读体验1(音乐响起)自从女娲创造了人类,大地上会有怎样的景象呢?请发挥你的想象说一说。学生自由畅谈。出示文中句子:“自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。“2.“突然有一天“(配打雷下雨声),发生
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