2019年高考历史一轮复习第13单元西方人文精神的起源及其发展测评新人教版201901184177.docx

《2019年高考历史一轮复习第13单元西方人文精神的起源及其发展测评新人教版201901184177.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高考历史一轮复习第13单元西方人文精神的起源及其发展测评新人教版201901184177.docx（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1第 13单元 西方人文精神的起源及其发展单元小卷(十三) 第十三单元 西方人文精神的起源及其发展时间 /45 分钟 分值 /100 分一、选择题(本大题共 12小题,每小题 4分,共 48分)1.古希腊史学家修昔底德在其历史名著伯罗奔尼撒战争史中,不让历史学留有宗教神学和神仙鬼怪的踪迹,他热衷于以人性的政治信仰和政治特点来解释说明人的政治行为和事件进程,并努力挖掘事件的更多起因。由此可见,修昔底德的历史意识 ( )A.体现朴素的人文主义精神B.专注于历史原因的多方面探究C.立足于希腊民主政治基础之上D.被束缚在片面的战争观之中2.普罗泰格拉认为,道德并不神秘,正如技艺一样,它是人在从事私人事

2、务和公共事务中的智慧的表现,它能调解家庭关系,帮助人们更好地参与城邦国家的事务。他指出,公正、智慧、节制等是人们必备的品质,人和人之间应以尊敬和正义为原则。普罗泰格拉的伦理思想 ( )A.有力地支持了雅典民主政治的发展B.为不同流派的思想家们继承发展C.支持了苏格拉底的“先天道德论”D.有破除传统神学观念的启蒙作用3.在信仰问题上,普罗泰格拉公然宣称自己不信神,并由此招致了雅典的惩罚;而苏格拉底则相信自己的“灵机”,而不是传统的邦神,这也成了他被控告的一个理由。这实质上表明两人 ( )A.公开反对原始神灵B.强调理性的重要性C.注重于对人的思考D.因违法遭到了惩罚4.亚里士多德提出,一切政体都

3、要有三个要素:其一为有关城邦一般公务的议事机能;其二为有关公务执行的行政机能;其三为审判机能。他认为“如果三个要素都有良好的组织,整个政体也将是一个健全的机构”。亚里士多德的上述观点 ( )A.是雅典民主政治的真实写照2B.最早提出了权力制衡的理论C.关注到政治统治的制度化问题D.反映了城邦居民的共同愿望5.在古希腊,从事绘画、雕塑的人被视为卑下的体力劳动者;中世纪时,画师一般与鞋匠、面包师、理发师等手艺人为伍。写于 14 世纪的佛罗伦萨城的起源及其著名公民传将一些画师归入“著名公民”之列。这一现象,实质上反映了 ( )A.意大利的手艺人蜕变成艺术家B.文艺复兴提高画师的社会地位C.人文主义贯

4、穿西欧的各个时期D.艺术的人文主义获得社会的重视6.文艺复兴时期,欧洲的方言文学产生,英国的乔叟运用伦敦方言创作出坎特伯雷故事集,拉伯雷的巨人传是法国方言文学的代表。这表明 ( )A.拉丁文难学,被知识界所抛弃B.教会神权让位于世俗王权C.思想解放促进文学形式变革D.意大利文艺中心地位丧失7.文艺复兴时期,马基雅维利提出:“确立某种秩序的唯一的途径就是建立一个君主制政府;因为在那些人民已经彻底堕落、法律毫无约束力的地方,必须确立某种至高无上的权力,通过这种权力,以一双高贵的手,以充分的专断的力量,才有可能控制那些权势之人过分的野心和腐败。”这种思想主张 ( )A.谴责智者忽视道德、追求功利B.

5、强调君权神授、社会契约C.奠定了资产阶级国家学说的基础D.有利于西欧民族国家的发展8.马丁路德主张:圣经为信仰的最高权威,不承认教皇和教会有解释教义的绝对权力,强调信徒因信称义(得救),教皇和赎罪券均无赦罪效能,信徒能直接与上帝相通,无须由教会做中介,要求用民族语言举行宗教仪式,简化形式,等等。这些主张 ( )A.对天主教会势力无太大影响B.巩固了文艺复兴的成果C.反映新兴资产阶级的要求D.表达了民主政治的理念39.德意志神学教授马丁路德娶了一位修女为妻,打破了欧洲中世纪教会修女不能拥有世俗婚姻的规定,亲身践履了自己提倡的正常的婚姻家庭生活。这一行为表明马丁路德 ( )A.否定罗马教廷的权威B

6、.践行“因信称义”C.抛弃自己的宗教信仰 D.主张政教分离10.康德认为:“通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫,但却绝不能实现思想方式的真正改革;而新的偏见也正如旧的一样,将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。”这说明启蒙的真谛在于 ( )A.思想自由B.人身自由C.推翻专制D.主权在民11.启蒙运动中,孟德斯鸠列举被告的种种权利,卢梭为儿童的权利辩护,伏尔泰为司法不公的受害者平反昭雪,康德分析世界和平的前提条件。由此可见,他们的共同之处在于 ( )A.捍卫人道精神B.倡导人性解放C.批判专制统治D.追求民主法治12.学者舍曼说:“没有哪幅作品比气泵里的鸟实验(如下

7、图)更好地展现启蒙运动了。漆黑笼罩的环境中,实验设备发出的光照亮了每一个人,给每一个人以精神。”据此判断,舍曼认为该作品 ( )A.描绘了电磁感应现象的实验B.向天主教会发出了挑战C.揭开了近代科学革命的序幕D.蕴含着理性的人文精神4二、非选择题(本大题共 2小题,共 52分)13.(32分)阅读下列材料,回答问题。材料一 乾隆时期调动巨大的人力和物力编纂的大型丛书四库全书,装订为 3600册书,7.9万多卷,约 8亿字,几乎囊括了清中叶以前所有重要的文献典籍,并在特定的视野中加以系统编排,从而构成了中国古代最为庞大的典籍。所以,纪昀称四库全书具有“源流之大备”及“会归”的特质清政府在修书的同

8、时,也对古代文化典籍进行了大规模的、有目的的删减与篡改,对图书的禁毁确实是严厉的。据楼宇烈等中华文明史材料二 1751 年,在著名的唯物主义哲学家狄德罗主持下开始编撰一部百科全书,全名为百科全书或科学、艺术、技艺详解辞典。参加撰稿的多达 160人,其中有启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠,自然科学家达朗贝、孔多塞,哲学家拉美特利、爱尔维修、霍尔巴赫,文学家博马舍,经济学家魁奈、杜尔阁等人参加编撰的作者被人们尊称为“百科全书派”。他们人数众多,影响极大,成为法国启蒙运动的中心。百科全书的编写,既吸收了当时自然科学和社会科学的最新成果,又有力地推动了启蒙运动的深入发展。刘祚昌、王觉非世界史 近代史编(1)

9、根据材料一、二,指出两部巨著的不同特点。结合所学,分析其产生的时代背景有何不同。(18分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析这两部著作的不同影响。(14 分)514.(20分)阅读材料,完成下列要求。材料 人文主义从最初的“成蛹期”“破茧期”到最后的“成蝶”,从原来的反基督教倾向人文主义演变为自由主义、浪漫主义等,这是社会发展的不同需求,同时也是时代赋予它的不同内涵。人文主义发展绵延不断的原因在于其精神气质的可贵。人文主义从根本上不是一个哲学体系或者信条,而是一场曾经提出了非常不同的看法,而且现在仍在提出非常不同的看法的持续的辩论。正是作为一种辩论,让它在时间和空间上能够把内涵深化、外延

10、扩大在当今世界提倡人文关怀的情况下,以人为本,注重人的价值、尊严,开发人的潜在力,从思想上重视人,时代将会赋予它全新的内涵。摘编自李科玲读文艺复兴和启蒙运动时期结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“思想解放与社会进步”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述需有史实依据。)(20 分)6单元小卷(十三)1A 解析 根据题干中“热衷于以人性的政治信仰和政治特点来解释说明人的政治行为和事件进程，并努力挖掘事件的更多起因”可知 A项正确。B 项是对材料的片面解读，故排除；题干中并未提到希腊民主政治对修昔底德历史意识的影响，C 项错误；题干中并未体现修昔底德的战

11、争观，D 项错误。2A 解析 从材料“道德是人在从事私人事务和公共事务中的智慧的表现，它能帮助人们更好地参与城邦国家的事务” “公正、智慧、节制等是人们必备的品质，人和人之间应以尊敬和正义为原则”中可以看出，普罗泰格拉的伦理思想在一定程度上促进了雅典民主政治的发展，故选 A。B 项在材料中没有体现；普罗泰格拉反对苏格拉底的先天道德论，认为德行可教，C 项错误；智者学派把人从神主体地位影响下解放出来，但是由于生产力水平的限制，其并未完全摆脱宗教的束缚，D 项错误。3C 解析 从普罗泰格拉和苏格拉底的共同点来看，两者都不强调神的意志和作用，而是强调人的价值，体现的是人文主义，故选 C。A 选项没有

12、抓住材料的重点，与设问中“实质”不符；B 选项错在材料没有体现理性的内容；D 选项不能说明材料实质。4C 解析 亚里士多德认为健全的政体应是议事、行政、审判这三个机能有良好的组织，共同对国家进行管理，说明他关注到政治统治的制度化问题，故选 C。亚里士多德认为一切政体的组成要有三个机构，这是亚里士多德对政体的设想，A 项错误；材料没有体现权力制衡的理论，B 项错误；材料只是亚里士多德的个人设想，D 项错误。5D 解析 根据材料中“14 世纪的佛罗伦萨城的起源及其著名公民传将一些画师归入著名公民之列” ，说明文艺复兴时期画师地位提高，实质上反映了艺术的人文主义获得社会的重视，故选 D。材料中仅体现

13、 14世纪意大利画师地位的提高，未体现手艺人蜕变成艺术家，A 项错误；B 项仅是材料的表面信息，不是实质反映，错误；C 项说法错误，排除。6C 解析 文艺复兴是欧洲历史上的一次思想解放运动，期间欧洲各国产生方言文学说明思想解放促进文学形式变革，故选 C。材料未涉及拉丁文的相关信息，A 项错误；题干叙述的是文艺复兴时期，欧洲各国方言文学产生，不涉及王权、神权的相关内容，B 项错误；题干不涉及意大利文艺中心地位的丧失，D 项错误。7D 解析 据材料“文艺复兴建立一个君主制政府确立某种至高无上的权力”并结合所学知识可知，马基雅维利主张建立专制主义中央集权的政权，该主张有利于西欧民族国家的发展，故选

14、D。材料信息未明确反映谴责智者忽视道德、追求功利，A 项错误；材料未涉及君权神授、社会契约的主张，B 项错误；启蒙运动奠定了资产阶级国家学说的基础，材料未涉及启蒙运动，C 项错误。8C 解析 宗教改革沉重打击了天主教会势力，A 项错误；文艺复兴对天主教会及教皇是和解的态度，而宗教改革则是改革教会一统天下的格局，B 项错误；无论是文艺复7兴还是宗教改革都体现了新兴资产阶级的要求，故选 C；民主政治是启蒙思想的要求，D 项错误。9B 解析 路德“亲身践履了自己提倡的正常的婚姻家庭生活”与否定罗马教廷的权威并没有直接的关联，故 A项错误；作为欧洲宗教改革的发起者， “因信称义”是路德所坚持的主张，他

15、娶修女为妻正是在践行自己的宗教主张，故 B项正确；作为德意志宗教改革的领袖，路德是一位非常虔诚的基督徒，绝非抛弃了自己的宗教信仰，故 C项错误；政教分离的主张在材料中没有相关的体现，故 D项错误。10A 解析 康德认为启蒙的真谛是“实现思想方式的真正改革” ，故 A项正确；材料中强调的启蒙的真谛是实现思想的解放，不是人身的自由，故 B项错误；康德认为“思想方式的真正变革”是难以通过“推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫”实现的，故排除 C项；材料未提及主权在民的思想，D 项错误。11A 解析 题干列举了启蒙运动代表人物的主张，孟德斯鸠强调被告者的权利，卢梭强调儿童的权利，伏尔泰强调受害者的权利

16、，康德强调世界和平，即反对暴力革命，他们的共性是捍卫人道精神，故选 A。康德的言论无法体现人性的解放，B 项错误；材料没有涉及反专制统治，C 项错误；康德的言论没有涉及追求民主法治，D 项错误。12D 解析 材料“更好地展现启蒙运动了。漆黑笼罩的环境中，实验设备发出的光照亮了每一个人，给每一个人以精神”很明显地表达了作者认为该作品蕴含着理性的人文精神，故选 D。 气泵里的鸟实验描绘的是有关空气的科学实验而非电磁感应现象的实验，A 项错误；整个材料和绘画，都没有涉及对宗教题材的探讨， “向天主教会发出了挑战”属于主观臆断，B 项错误；C 项说法错误，排除。13(1)不同点：主持者：四库全书由政府

17、主导编修， 百科全书由狄德罗主持编撰(狄德罗反对政府参与)。内容：四库全书更加注重总结继承，体现的是清代学术集大成的趋势；百科全书强调创新，重视科技进步与理性主义启蒙思想的宣传。目的：清政府对古代文化典籍进行了大规模的、有目的的删减与篡改，政治意图明显；百科全书是为了推动人们的思想启蒙。时代背景：中国：18 世纪中后期，清朝国力强盛；君主专制发展到了顶峰，文化思想高度专制。法国：资本主义经济得到了发展，资产阶级力量壮大，启蒙运动兴起。(2)四库全书：保存了大量的古籍；是对中国古代文化的一次全面总结；对弘扬民族文化作出了重要贡献；从思想上强化了专制统治。百科全书：提倡科学技术，全面批判了封建意识

18、形态，宣扬资产阶级的政治文化思想主张，有利于自然科学的发展；使法国成为启蒙运动的中心；为欧美资产阶级革命提8供了思想理论武器。解析 第(1)问的第一小问，归纳材料信息，从主持者、内容以及目的三个方面对比两部著作即可；第二小问，从 18世纪中国和法国的政治、经济、文化等方面分析解答。第(2)问，对四库全书的影响需辩证地分析，其既保存和传承了传统文化，又加强了思想专制；百科全书的影响从传播资产阶级民主思想和推动政治革命等方面分析。14示例一：论题：近代人文精神向自由主义、浪漫主义的扩展，推动了社会的进步。阐述：自由主义经济思想的提出，顺应了当时经济发展的潮流，各国为顺应自由主义而进行的改革，也反映

19、出对社会发展规律的探索；在浪漫主义流派的文学、美术和音乐中，对人性的挖掘，对社会现象的揭露，都推动了社会的进步。示例二：论题：社会进步促进了近代人文精神的发展。阐述：意大利出现了最早的资本主义萌芽后，形成中的资产阶级要求维护自己的经济和政治利益，摧毁教会的神学世界观，要求以人为中心，掀起了文艺复兴运动，近代人文主义产生了。随着资本主义的进一步发展，资产阶级不满足于仅仅对人性的尊重而要求获得人本身的解放，启蒙运动在这时兴起；人文主义发展到了理性主义阶段。随着近代政治、经济的发展，人文精神的内涵逐渐深化，外延也不断扩展。这些都表明在社会进步的推动下，近代人文精神得到了发展。解析 以思想解放和社会进步为主题，论述两者之间的关系：思想解放促进社会进步，社会进步推动思想解放。结合史实进行论证，例如在意大利出现资本主义萌芽，引发了文艺复兴，文艺复兴又反过来推动社会进步。在解答时要明确论点，史论结合，有条理地进行论证。