江苏省徐州市2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题08记叙文阅读(含散文小说)课件20190125393.pptx

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1、专题八 记叙文阅读(含散文、小说),（续表）,(1)考查内容。文学作品阅读(包括散文和小说)基本上是徐州中考每年的必考内容。除2015年考查小说,近几年都考查散文。从命题趋势来看,侧重于文学性比较强的抒情散文。 (2)选材特点。2013年、2017年、2018年为4道题,2014年、2015年、2016年为5道题,分值在1520分之间,字数在10001400之间。 (3)考点分布。在整体感知方面,“筛选与概括”“梳理线索,把握情感”“主旨理解与发表看法”属于高频考点;在内容和结构方面,“赏析文中词句”“内容理解与分析”“段落内容与作用”“写作手法及其作用”属于高频考点,尤其2018年的最后一道

2、题,综合考查了对文章内容和写作方法的评价,考查了段意的概括、表现手法、修辞手法、表达方式等方面,题目的难度较以往加深,应引起广大师生的重视,在备考中加强对文章内容和写作方法评价技法的指导与学习。 (4)备考注意。2019年,写景抒情散文依然是学习备考的重点,对于写人叙事类方面的散文也不可轻忽,同样需要训练,以做到有备无患。,一、散文文体知识,二、记叙性散文的基本常识,（续表）,三、记叙性散文的表达方式及作用,（续表）,四、常见的修辞手法及作用,五、常见的表现手法及作用,（续表）,（续表）,第1讲 内容、语言、句段、写法,真题体验,2018徐州 阅读下面一篇散文,完成问题。(17分) 野菊花之恋

3、 刘文方秋风古道,碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤颤巍巍的枯藤,伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜,和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水,把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳,寂寥的心情秋天是荒凉寂寞无聊至极的。在这天地为之变色的季节里,那漫山遍野的野菊花平添了几分生动,点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄,不由得让人心头为之感动。,它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生,枯草丛中,田间地头,高山土坡,悬崖峭壁,无论贫瘠,还是肥沃。它无处不在,质朴而又自然。秋风吹过,此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光,它就灿烂,给它一点阳光,它就洒下满地的金黄。

4、它没有“昨夜西风过园林,吹落黄花遍地金”的闲适,有的是“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上,它越是努力开放,鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地,它完成了绝处逢生自我的超越,闪亮发光,香溢四射。它蓄势而动,厚积薄发。初春,它悄悄地发芽,从不与百花争艳,从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥,只有走近它,细细地品味,才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地努力地生长着,长好了茎叶,长好了身体,等待着秋风起,昂首怒放,花香四溢。,它是王者之花。千年以前,夕阳西下的深秋,西风凛冽的古道旁,那个落第秀才黄巢,策马古道内心彷徨之际,

5、忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来,猛然间激发了他的豪情壮志:“待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲!”几年后揭竿而起,把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后,国破,家亡,夫死。其词风由清新可人,浅斟低唱,而转为沉郁凄婉,这时看见那些菊花,才发觉花儿也已憔悴不堪,落红满地,再无当年那种“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊,更感凄凉。连时间也觉得开始变慢起来。“满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?”它是越老越有用的花。即使是花儿开败了,它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。本草纲目中

6、对野菊花的药效有详细的记载:性甘、味寒,具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症,同时又有很好的降压作用,可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后,精选装入枕头,嗅着花香入梦,又在花香之中醒来,神清气爽,美不胜收。它还可以盛开在沸腾的茶水中:,“一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。”立冬之后,风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀,等待中的一场野火,把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长,有些许

7、已经迫不及待地破土而出,那毛茸茸的小耳朵,仿佛等待倾听春雷隆隆的声音,等待下一个春的来临,等待下一个秋的金黄。 (选自新民晚报2018年5月11日,略有改动),【考点一】理解文章内容,梳理行文思路6年4考 1.请填写出“遍地暖暖的金黄,不由得让人心头为之感动”中“为之感动”的原因。(3分) 贫贱但不卑贱 越老越有用,【答案】蓄势而动,厚积薄发 王者 雅致和悲情 【解析】此题的题干是“请填写出遍地暖暖的金黄,不由得让人心头为之感动中为之感动的原因”。首先要在原文中找到“遍地暖暖的金黄,不由得让人心头为之感动”这句话,通过阅读文章,发现该句子在文章第二段。题干给出的提示“贫贱但不卑贱”在第三段,“

8、越老越有用”在第七段。所以,可以去四至六段找答案。通过分析发现四至六段的首句“它蓄势而动,厚积薄发”“它是王者之花”“它是雅致之花和悲情之花”正是本题的答案。,【考点二】赏析语言(词句含义) 6年5考 2.品析语言。(6分) (1)它从不后悔把自己逼上绝地,它完成了绝处逢生自我的超越,闪亮发光,香溢四射。(品析加点的词)(2)一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。(赏析句子的修辞效果),【答案】“逼”是威胁、强迫的意思,用在这里写出了野菊花勇于面对绝境,突出了野菊花的倔强和孤傲,表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情。,【答案】用了

9、拟人的手法,写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态,以及带给“我”的愉悦、舒畅之情。,【解析】(1)本题考查的是品析加点词的表达效果。词语赏析题可以从字词的角度切入,答题时可以采用解释字词含义,说出字词效果,分析作者情感的思路。本题“逼”是威胁、强迫的意思,用在这里写出了野菊花勇于面对绝境,突出了野菊花的倔强和孤傲,表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情。(2)此题主要是赏析语句运用的拟人的修辞手法,需要结合语句分析出该修辞的表达效果以及表现的人物的情感。“沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽”,运用了拟人的修辞手法,写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态,“一股

10、暖流/冲进/干涸的心扉”表现了野菊花带给“我”的愉悦、舒畅之感。,【考点三】分析评价句段作用 6年3考 3.请写出你对最后一段中画线句子的理解。(3分),【答案】通过野菊花在冬日里的涅槃和等待,深化了文章主题,让人感受到了生命的顽强与生生不息,给人以无限的期待和希望。 【解析】最后一段画线句是意蕴句,在文章尾段起到深化文章主题的作用。理解这个句子,还要抓住关键词“涅槃”“潜滋暗长”“破土而出”“等待”,根据这些关键词,可以看出野菊花在冬日里涅槃、等待,这涅槃让人感受到了生命的顽强与生生不息,这等待给人以无限的期待和希望。,【考点四】分析评价写作手法(景物描写) 6年4考 4.请你对文章第一段进

11、行简要分析和评价。(5分),【答案】通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景,写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点,与下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比,为下文赞美野菊花做好了铺垫。运用比喻、拟人的修辞手法,语言生动形象,富有表现力,情景交融,寓情于景,景物描写极具渲染力和感染力。 【解析】本题考查对文章段落内容和写作方法的分析和评价。解答此题,首先要分析文章第一段的作用。接着,对第一段所用手法进行赏析。第一段的作用要从内容和结构两个方面进行分析。内容上,第一段通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景,写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点。结构和方法上,第一段描写的秋天荒凉寂寞、无聊至极的特点与下文

12、写野菊花带来的生动和暖意形成对比,为下文赞美野菊花做铺垫。手法方面,重点赏析比喻、拟人的修辞手法和寓情于景、情景交融的抒情方式。,考点1 概括内容,筛选要点（2018.18、2017.18、2016.17、2015.14）,2018年18题 请填写出“遍地暖暖的金黄,不由得让人心头为之感动”中“为之感动”的原因。(3分) 贫贱但不卑贱 越老越有用,角度一 把握文章内容,提取概括关键信息,【答题思路】(1)根据题干中的要求,把握关键的人物、事物或事件。(2)围绕文中对相关人物、事物或事件的描述,抓住其中的关键词句,分析其表现的人物、事物或事件的特点,同时注意文中对比或照应的内容。(3)根据自己的

13、理解用通顺的语句进行描述,然后再根据要求,对语句进行精简,选择最简洁的语言进行概括。 【答题模板】(1)的特点分别是。(2)具有等特点。,角度二 概括变化或表现,【答题思路】(1)明确题目要求。认真研读题目,了解具体要求。(2)筛选主要信息。明确题目要求之后,要顺藤摸瓜,确定筛选范围。确定答题区间后需仔细分析每一句话的意思,理清段落之间的关系,了解行文思路,筛选提取有效信息,整理出表明文章或文段主要意思的关键句或关键词。(3)整理合并要点。整合主要信息时,有的信息可直接组合,有的信息除了文中的信息外,必要时要加上自己理解的语句进行串联,形成一个完整的意思。在细心对照的基础上,再经过一番分析、综

14、合,根据题目要求整理合并要点。(4)准确简明表达。根据目标要求,提取关键词语或句子构建完整的判断或陈述,语言一定要简明扼要、一目了然。 【答题模板】(1)文中这一情节,表现了。(2)前文中的表现为,后文的表现为。,考点2 赏析语言(词句含义)（2018.19、2017.19、2016.20、2014.16、2013.19）,2018年19(1)题 它从不后悔把自己逼上绝地,它完成了绝处逢生自我的超越,闪亮发光,香溢四射。(品析加点的词)(3分),【答题步骤】(1)解释字词的含义首先,要清楚字词本身的含义;其次,要看其运用了怎样的表现技巧或方法,如修辞手法、词义的转移、词义的引申等;再次,结合文

15、章内容或语言环境,以及用词方式,来解释加点词的真正含义;最后,要根据其作用于何人何事来释义,以便使其针对性更强。(2)理解句子的含义首先,解释句子的本义。(视情况而定,灵活添加)然后,联系中心。一般都需要回答对文章主题的作用。作者写文章时,为了凸显中心,增强文章的感染力,常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题,使某些句子意在言外。对其深层含义把握,应从探究作者的写作目的入手,结合中心思想来分析,进而领会句子的含义。最后,找准句子中的关键词,分析语境义。从句子中的关键词语入手,通过替换词语的方法来把握语境意义,从而把握句子的含义。,【答题模板】以下常考的词语,不同类型的词语表达的效果不同:

16、(1)动词:“”这个动词,生动传神(形象逼真、鲜明生动)地表现了(写出了)(事物或人)的特征,表达了作者的情感。(2)副词:“”这个副词,准确生动地修饰了(限制了)物体(人物)的特征,暗示了作者的情感。(3)叠词:“”这个叠词,音韵和谐(节奏感强),使(事物)的特点跃然纸上。,考点3 分析评价句段作用（2018.20,2016.18,2015.16）,2018年20题 请写出你对最后一段中画线句子的理解。(3分),【答题思路】 重点段落作用一览表,【答题模板】(1)语段为下文(埋下伏笔/做铺垫)。(2)语段在结构上起承上启下的作用,内容上承接了上文的内容,引起了下文内容。(3)语段在结构上,照

17、应开头并总结全文;内容上,升华主旨,表达了的思想感情(赞赏和追求/喜爱/钦慕)。,考点4 分析评价写作手法(景物描写)（2018.21,2017.20,2014.17,2013.20）,2018年21题 请你对文章第一段进行简要分析和评价。(5分),【答题思路】(1)环境描写一般可分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写又称景物描写,主要作用有:交代时令(季节)、地点;渲染某种气氛;烘托人物心情;表现人物心情;推动情节发展;为下文情节做铺垫。社会环境描写的主要作用有:交代作品的时代背景;交代人物的生存环境、社会关系;推动情节发展,深化主题。,(2)对环境描写进行赏析时,还要注意描写的角度。

18、描写角度不同,作用也是不一样的。,【答题模板】(1)(自然环境描写)交代了,渲染了的气氛;烘托了的心情,为下文做铺垫。(2)(社会环境描写)交代了的背景,表现了现实,揭示了。(3)正面(侧面)描写,句子通过,写出了,表现了。,2018铜山预测 阅读下面一篇散文,完成问题。 (14分) 老荫茶树 杜文涛春日里,我们走进位于岚河支流上的响水沟,去寻一群老荫茶树。当小车穿过山的褶皱、爬过一个山坳时,同伴指着前方野樱桃花与绿树掩映下的农舍说,到了。印象中的茶树总与人胸相齐,此时,一群巍然耸立、粗似小圆桌的古树伫立于眼前。同伴抬声说,这是我们要见的老荫茶树。我怔怔地问,这是茶树吗?老荫茶树一排四棵,相拥

19、在岚皋县南宫山镇双岭村五组一户农舍院坎边,三棵集簇,一棵独立,枝杈却“搂抱”在一起。四棵老荫茶树粗细相近,许是同族兄弟,抑或平辈姊妹,它们不似银杏笔挺,亦不像白杨端直,而是弯腰曲颈,斜身伸脖,倚靠着说着亲人间的家常,道着一家人的亲热语。它们每一株都高大、洁净,身姿勃发,蓊蓊郁郁,遮蔽着翘起的屋角,掩映着踮脚向上的绿竹林、粉樱桃。,针对训练,一阵风吹过,空气里有缕缕山花的清香。沐浴着初春的阳光在山坡上安静地看古树,着实是一件幸福的事。迎风招展的茶树树叶光洁、明亮,呈椭圆形,面绿背白,比一般茶叶厚大。常绿不凋的杪梢上生出鹅黄色的新芽。茶树棵棵粗壮,初长独干,起身后分枝散叶,三头六臂,树叶相叠,浓郁

20、如云,给一面山坡平添上深幽葱茏的绿意。树干虬曲苍劲,枝柯扭结斜展,树洞深陷。古树黑皮蜕脱,白皮新显,陈去新替,黑白相缀。树身细腻光滑、清爽洁净。我忍不住地伸出手去摸摸,感触到的是柔润滑腻、宁静清凉,一种舒爽惬意徐徐攀过手掌,缓缓地浸润进身体。深山多老树。山里的大树多有着粗糙的面容,黑黑的皮肤。我试着读它们不同的肌肤,纵裂成条的,杂列如片的,缀结似鳞的,黑褐色的,泥黄色的,青铜色的。树木与树木间都有着各自的性格,各自的身材,各自的气质,各自的容貌。老荫茶树属樟科木植物,常绿乔木,叶片和枝干均含有对人体有益的元素。山里人喜欢摘来晒制后泡茶,消热解渴,清热败火,防暑化食。,树下土屋的主人在不远的坡地

21、上栽育着红苕种,听见院边树下有声响,便放下锄头回家开门,为我们提凳泡茶。跟在他身后的是条黄狗,蹲守在门前,又扭动着身体走向老荫茶树下,偶尔伫步静立,不声不吭地望着远方。阳光温暖,我们在院子里喝茶。老荫茶叶片厚实,汤呈红褐色,清香中略带一丝苦涩,幽幽地呷一口喝进肚里,唇齿间却有着不去的回甘。主人姓李,六十多岁,老伴已经去世,平时他一人在家。品着老荫茶,我们说起老荫茶树。李大哥说他们老祖先是清末年间从汉江边流水店迁徙到这儿的,父辈们口口相传说先人们到这儿时,这老荫茶树都已经很大了,先人们先是在茶树下搭草棚住,后来才慢慢自己建了房。这个春天,我是老荫茶树下的匆匆过客。这片山村,也因为有了老荫茶树的陪

22、伴,增添了一份生活的美好。 (选自人民日报2018年4月30日),1.作者在文中是如何来写老荫茶树的?请结合原文简要回答。(3分) 寻茶树( )( )( ),【答案】绘茶树(赏茶树) 品茶叶 赞茶树 【解析】本题考查的是作者如何来围绕“老荫茶树”展开叙述的。通过认真地研读文本,我们不难发现作者先是寻找茶树,接下来就是写找到茶树,认真地观赏,用了大量的笔墨来描绘茶树,接着作者又写到了老荫茶树的作用之大,一起品尝老荫茶,文末作者由衷地发出了对老荫茶树的赞美。,2.请从修辞的角度赏析文中画线的句子。(3分),【答案】运用了对比、拟人的修辞手法,把老荫茶树与银杏、白杨对比,突出了老荫茶树弯腰曲颈,斜身

23、伸脖的特点;把老荫茶树人格化,生动形象地写出了老荫茶树簇集在一起,身姿勃发、蓊蓊郁郁的情态,表达了作者对老荫茶树的喜爱与赞美之情。 【解析】本题考查的是对句子的赏析。题目给出了从修辞的角度赏析,学生首先要准确判断句子所用的修辞手法,然后分析其作用,最后分析表达的情感。,3.作者在文中写山里“不同的肌肤,纵裂成条的,杂列如片的,缀结似鳞的,黑褐色的,泥黄色的,青铜色的”大树,有何作用?请结合文章内容作分析。 (3分),【答案】作者写大山里其他大树的肌肤、颜色,与老荫茶树形成鲜明的对比,用它们粗糙的面容、黑黑的皮肤反衬了老荫茶树树皮陈去新替、黑白相缀,树身细腻光滑、清爽洁净,表达了作者对老荫茶树由

24、衷地喜爱与赞美。 【解析】本题考查的是对文章写作手法的理解,通过赏析,可以了解本句的写作手法是对比。作者通过写大山里其他大树的肌肤、颜色和老荫茶树进行对比,进而写出了老荫茶树的特点,最后由衷地发出对它的赞美。解答这类题目首先要辨析所用的表现手法,然后根据具体内容分析其作用。,4.请你对最后一段进行简要的分析和评价。(5分),【答案】与文章开头相呼应,老荫茶树点缀了乡村,美化了环境;祖辈们依托老荫茶树搭建了房屋,站住了脚跟;老荫茶树给山里人们增添了生活的情趣,带来了益处;老荫茶树带给人们对美好生活的憧憬和向往,深化了文章的主旨。 【解析】本题考查学生对段落作用的分析与评价。本段主要是写出了老荫茶

25、树给人们带来的巨大的作用,因此评价时,首先应该找出我们评价的角度,内容上写出了老荫茶树的作用,有了它的陪伴,点缀了乡村,增添了情趣,有益于人们的健康,使得人们的生活更加美好,深化了文章的主旨。文章开头写到寻找茶树,结尾写自己是匆匆过客,结构上前后呼应。回答这个问题,学生要对全文内容及主旨有全面的了解,结合全文理解内容,特别要读出文章深层蕴含的内容。,第2讲 线索、语言、写法、主旨,真题体验,2017徐州 阅读下面一篇散文,完成问题。(15分) 香山野桃悄然开 黄亚洲北京香山,今日风野。沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山,耳边都是好风,如兽吼。满山的树杈与枝丫,互相打得啪啪响,更不消说未知何时一

26、路绑于树干的那几十根指路红布条了,痉挛成癫狂状。我们几个上年岁的,各自在营地周围寻找避风地儿。要这么站在风口的话,人的骨头怕也会哗哗响了。我顺坡往南,一直走,直至下到一个山坳,顿感风声已柔,便找着一块大石头坐下,歇口气。才刚举头,便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊,一时让我惊呆了。一树一树粉白色的花,落在眼里,真妖娆得不行。,花不大,远望有点像樱花,密密层层的。背景虽是瓦蓝的天,但一树看过去皆是粉白,很难见到星星点点的蓝。(A)山坡北面风吼起来的那一刻,滑下南坡的一股小小的风,也会吹得这几株野山桃腰肢大颤,那密密层层的花也就互相厮磨在了一起,那种无声的舞蹈真是热烈;(B)若是北面

27、风声小了,那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄重自强,少女般腼腆,纹丝不乱。我站起来,慢慢向她们走过去,于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去飞翔得连声音都没有,像是要把全部的气力都花在吸吮上。这一隅无声的春景,叫我望得久久出神。幸亏香山今日风大,鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里,有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。感谢兽性发作的风,你啊,你把人性催出花来了。,我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃,相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃,还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。显然,这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们,她们知足,就在这不知名的山坳里,她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土

28、地,每年三月,准时来一次热烈的舞蹈,或者少女般腼腆地静立着,然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃,再然后,在寒流里剃发闭眼苦守,等待来年春天的抚摸,再准备一场少女的粉色舞蹈。甚至,多少年后,她们也会安安静静地倒下,让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。当然,她们也有后代。她们的后代可能就成长在离她们不远的地方,而一场悄悄的舞蹈也按照美丽的遗传密码,开始排练。,我今天要是没看见这些,一切也都在进行中。我今天偶然瞥见了她们,一切也都没有被打乱。偶遇就是这么普通,也是这么惊心。大家开始下山。一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。我想,其实,平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情,也有令人心满意

29、足的生生不息,不需要多少人在意,也不祈求多少人抬举。有阳光,有风,有蜜蜂,也就一切都有了。养在深闺人未识,或许就是生活本来的面目。好吗?挺好。今天,我就是一只蜜蜂,被风牵着,邂逅了一场少女的舞蹈,意外地被温暖了一番。 (选自光明日报2017年5月5日,略有改动),【考点五】理清思路,把握线索6年4考 1.请按照顺序用原文中的词语写出作者情感不断升华的过程。(3分) 惊呆( )( )( ),【答案】惊喜 惊心 温暖 【解析】本题考查对文章内容的理解。本文写的是“我”与野山桃的一场邂逅带给“我”的震撼及对人生的感悟,表达了“我”对野山桃的赞美之情。当“我”在风野之日见到茂盛的野山桃时,带给“我”的

30、震惊、惊喜不言而喻;并由此而有所感悟,结尾时作者把自己比作一只被风牵着的蜜蜂,把野山桃比作少女,对野山桃的赞美之情达到了高潮,此刻野风中的“我”也倍感温暖,情感得到了升华。,【考点六】赏析语言(词句的表达效果)6年5考 2.请你从修辞的角度,在上文A、B两句中任选一句进行赏析。(4分),【答案】A句:运用了拟人和比喻的修辞手法,把野山桃人格化,把野山桃在风中舞动的姿态比作舞蹈,生动形象地写出了野山桃在狂风中飞舞的动态美(或生动形象地写出了野山桃在狂风中舞动的热烈),表达了作者对野山桃的喜爱之情。B句:使用了比喻和拟人的修辞手法,把野山桃花人格化,把微风中的野山桃花比作少女,生动形象地写出了野山

31、桃花的腼腆、庄重自强的特点(或微风时的静态美),表达了作者对野山桃的喜爱之情。 【解析】本题考查语句的鉴赏能力。首先要看清题目的要求,两句中任选一句进行赏析,所以先确定自己要选的句子;其次从什么角度进行赏析,题干中已经提示了从修辞的角度赏析,所以我们就先判断所选的句子运用了什么修辞手法,这两句都运用了比喻和拟人的修辞手法。我们要找到本体和喻体,本体分别是“野山桃狂风中舞动的姿态”和“野山桃在微风中的情态”,喻体分别是“舞蹈”和“腼腆的少女”,生动形象地写出了野山桃的动态美和静态美,表达了作者对野山桃的喜爱赞美之情。,【考点七】把握写法(侧面描写)6年4考 3.文中画线句是用怎样的描写方式写风的

32、?这里写风有什么作用?(3分),【答案】运用侧面描写突出了风“野”的特点。点明野山桃的生存环境恶劣,为下文邂逅野山桃及描写野山桃做铺垫。 【解析】本题考查的是描写方法。首先要清楚描写人物或景物常用的方法:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写)、白描等;然后判断该句运用了什么描写手法,有什么作用。所给的画线句描写的是风,所用的是侧面描写的手法,用树杈与枝丫狂舞的姿态写出了风的大,点明了野山桃生存环境的恶劣,为下文邂逅、描写野山桃做铺垫。,【考点八】把握文章主旨 6年3考 4.“我就是一只蜜蜂,被风牵着,邂逅了一场少女的舞蹈,意外地被温暖了一番

33、”中的“温暖”有怎样丰富的内涵?(5分),【答案】欣赏了美丽的野山桃花,感受到了野山桃的平凡、生命里的顽强和满足,领悟到了在平凡的生活中要知足、要展示自己的美丽。(三个层次:欣赏花的美,感受花的精神,领悟人生哲理) 【解析】本题考查的是对词语的理解。在狂风大作的恶劣天气,“我”看到几株怒放的野山桃花在风中舞动时的动态美、静态美,感受到了野山桃的顽强不屈。看到平凡的野山桃在如此恶劣的环境中依然展现自己最美好的一面,不由得令人深思:人何尝不是如此?人也要在平凡的生活中展现自己的美丽。作者由花及人:欣赏了野山桃的美好,感受了野山桃的顽强,也领悟了人生哲理。本是一次不美好的出行,却因邂逅野山桃而有了满

34、满的收获,变得美好,让“我”觉得温暖。,考点5 理清思路,把握线索（2017.18,2016.17）,2017年18题 请按照顺序用原文中的词语写出作者情感不断升华的过程。(3分),【答题思路】(1)分析行文思路的方法有:抓住时间标志。抓住地点转移。抓住情节转移(开端发展高潮结局或起因经过结果)。抓住描写的不同对象或内容。抓住描写角度的变化。抓住作者情感的变化。,(2)寻找文章线索,可以从以下几方面入手:看标题。有的文章的标题,既是文章的主要写作对象,也是文章的线索。如果全文始终围绕标题来写,标题用语贯穿文章始终,那么,标题就是文章的线索。有些文章会始终围绕一个具体的事物来写,如紫藤萝瀑布,“

35、紫藤萝”便是文章的线索。有些文章,往往以作者的视线或游人的行踪为线索。如从百草园到三味书屋。有些文章是按照时间顺序来叙述故事或安排材料的,这类文章就是以时间为线索的。有些文章始终围绕着某一矛盾来写,这些矛盾就是文章的线索。寻找感情线索。如鲁迅的藤野先生,其中一条线索就是“我”的爱国主义思想感情。这就是以感情为线索。,考点6 赏析语言(词句表达效果)（2018.19,2017.19,2016.20,2014.16,2013.19）,2018年19(2)题 一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。(赏析句子的修辞效果)(3分),【答题思路】

36、(1)赏析词语的表达效果词语的表达效果一般需要联系上下文,从以下几个角度进行分析,注意分析时要结合文章内容具体阐述。情感性作用。指表达喜好、热爱、赞美、思念、颂扬或厌恶、贬损、批判、扬弃等思想倾向、感情色彩等。结构性作用。这类词语一般是连词或表达情感转变的名词。在全篇(或某段)中起照应、过渡、伏笔、设置悬念、激发读者的阅读兴趣、推动情节发展、总领下文等方面的作用。精确性、生动性作用。指词语(主要为动词、形容词)细致描摹出某人某物的特点。主题性作用。指词语表达了作者怎样的思想感情,暗含了怎样的主旨。形象性作用。指词语在写人、叙事、绘景中鲜明、具体、生动传神的作用(包括色彩性、音乐性)等。,(2)

37、赏析句子的表达效果主要从以下三个角度进行赏析:从描写角度赏析。从词语运用角度进行赏析:句子中的关键词往往是时间词、动词、形容词、副词、数词等,它们常常揭示事物的性质或状态等重要信息。从修辞角度进行赏析:首先要掌握各种修辞手法的特点及辨别技巧。然后了解它们的一般作用,结合具体的文章内容具体分析。,【答题模板】(1)从富有表现力的词语入手:“”一词(等词),写出了的特点或内容,表达了作者的思想感情。(2)从句子的修辞角度赏析:句子运用了的修辞手法,形象生动地(有力地)表现了(强调了)的特点,抒发了作者的情感。(3)从句子的描写角度:运用了(外貌、动作、神态、语言、心理、景物)这一细节描写,(生动形

38、象地)写出了的情形,表现了的心理(心情、情感),刻画了的人物形象(或推动了事件的发展),表达了对的情感。(4)从句子的表现手法角度:运用了的表现手法,写出了事物的特点或形象。(5)从句式入手:这个是句,表达了作用。 【小贴士】 有时要从以上五个角度综合考虑。,考点7 把握写法(侧面描写)（2018.21,2017.20、2015.18,2014.17）,2017年20题 文中画线句是用怎样的描写方式写风的?这里写风有什么作用?(3分),【答题步骤】第一步:审题干,明确题目要求。第二步:分析写作手法及其作用,可从以下几方面入手:(1)理解各种写作手法的内涵,把握它们各自的作用。(具体见文体知识清

39、单)(2)看上下文的联系,从联系中分析文章所使用的写作方法,如对比、照应、悬念、伏笔、铺垫、欲扬先抑等表现手法都讲究文章前后内容的关联,必须通读全篇,才能体会到作者构思的妙处。(3)从结构安排角度入手。看开头结尾是否有特色;看全文是否结构严谨、完整匀称;看是否烘托铺垫、前后照应;看是否做到设置悬念、制造波澜、曲折有致等。(4)从文章的主题及写作目的两方面分析表现手法。在写文章时,有些作者会别具匠心地运用一些写作方法,委婉曲折地表达自己的意思,这就要求我们细心揣摩。侧面描写:对描写的对象不做正面的描绘,而从对其他人物、事物的描绘、渲染中,烘托所描写的对象。作用:(1)重点强调某些内容,突出某个特

40、点,使人物或事件突出,使主题更加深刻含蓄;(2)为下文做铺垫,埋伏笔。,【答题模板】运用了的写作手法(明手法),突出的特点,点明了(述内容),为了突出主题,能够(析效果)。,考点8 把握文章主旨(2017.21,2016.21,2014.18),2017年21题 “我就是一只蜜蜂,被风牵着,邂逅了一场少女的舞蹈,意外地被温暖了一番”中的“温暖”有怎样丰富的内涵?(5分),【答题步骤】词语型:第一步:明确词语原义,揣摩词语的语境义,准确把握词语的引申义(比喻义、象征义)。词语赏析的角度很多,如词性、叠词、感情色彩、修辞手法、表现手法等。第二步:密切联系文章的主要内容(文中主要人物的性格、品质、故

41、事情节、细节等)。 第三步:联系理解文章的主旨。理解文章的主旨,可以从以下几个方面入手:(1)关键信息归纳法。关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点,可以帮助我们准确把握文章主旨。(2)层次顺序分析法。理解文章主旨时,要弄清文章具体叙述了什么事。认真阅读和深入分析文章,理清内部的关系,全面认识和深刻理解作品内涵,从而把握文章的主旨。(3)段意串联法,汇总每段的中心句,概括出文章的中心主旨。(4)重复中心法,从文中反复出现的词句中发现文章的中心主旨。(5)首尾归纳法,从文章的首尾段落中归纳文章的中心主旨。(6)从文章的标题窥视文章的中心主旨。,句子型:第一步:认真审清题干,明确是对重点词

42、语的理解还是对句子的理解。第二步:理解句子的含义一般可以从以下三点入手:(1)从句子的位置入手。如果是总领句,可以从下文搜索相关信息;如果是总结句,就要从上文寻找相关信息,确定答案要点;如果是过渡句,就要密切关注上下文段的内容,准确理解其内涵。(2)从句子中的关键词入手。关键词是在句子中起关键作用、核心作用的词语。从句子的关键词入手,通过替换词语的方法来把握语境义,从而把握句子的含义。(3)从文章的中心思想入手。为了凸显中心,增强文章的感染力,常常会采用含义深远的句子点明、突出或者深化主题,使某些句子言在意外,达到含蓄委婉,耐人寻味的效果。对其深层含义的把握,应从探究作者的写作目的入手,结合中

43、心思想来分析,进而领会句子的含义。第三步:解释句子内涵,关联文章主旨,组织规范语言。,【答题模板】词语或句子本义+语境义+体现陈述对象的什么特点+人物的心理、情感+文章的主旨。,2018铜山预测 阅读下面一篇散文,完成问题。 (13分) 一棵树的智慧 秦若水我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里。一棵连着一棵。排着有序的队列,像出操的莘莘学子。我更喜欢把它们比做宁静的港湾,它们随着跑道成弧形排列,真的很像静谧的怀抱。早晨或者傍晚,它们沐着阳光而肃立,我就静静地站在某棵树的下面,看它的绿意葱茏,看它的枝繁叶茂,看它的子女成群。看它的合家幸福,常常看得我满心欢喜。我最喜欢的是看黑

44、槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花,它的花很小、很白,一蓬蓬,一穗穗,那么小心,那么内敛,那么自得,默默地开着自己的花。不争艳,不媚俗,只开自己心喜之花,只做自己的白衣仙子。然后,会结夹子,名曰槐角,字连墩。清清爽爽开花,利利落落做树,可以与他人无关,确实与他人无关。,针对训练,所以,我一直在等黑槐林的黑槐开花。从第一片叶子,到叶满枝头,再到浓荫铺地,我天天都去观望。有布谷路过、鹊鸟登枝。却没有看到黑槐开花。走过春,走过夏,黑槐林一直沉默着,没有开花。如果不是因为太心伤,我相信它们是不会这样做的。它们在无声地抗议着什么。去年7月,那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似

45、的憋满了槐米,串串蓬蓬,喜气洋洋。那真是个夏天的样子啊。再过些时日,就会有白色的小米粒样的花开,然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来,吹着淡淡的药香,浸润着整个林子。那个时候学校已经放假,静寂的林子是鸟鹊们的天堂。清晨或者傍晚,我还是常常踱过去。享受清闲宁静。有一天,暮色四合时,我踱过去,突然发现一地残枝断叶,抬头望,一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去,原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。枝折花去,满地凄凉。饱受磨难的它们抗议是应该的,就像那倔强骄傲的牡丹。,三年前,有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我。欣喜之余。我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种。那“洛阳红”在田里已长多年,

46、年年花开如酒,香醇香艳无比。学生送我时,它已有花蕾待放。我精心呵护,时时察看。期待它硕大的花朵开放。有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很,天天过来探望,并请求我分些给她。手起刀落,我在花盆里切了半株牡丹,连根带叶带花蕾送给了她。一个月后,朋友告诉我,那半株牡丹花没开便好端端地死去了。我的何尝不是?我留下的半株牡丹虽然成活,但自缩花蕾,不再开花。秋来时,它早早褪下叶子,关了家门。三年过去了,任我怎样浇水施肥,它也只是长些绿叶,不见开花。移了它的魂,切了它的骨,它变成了冷美人,不给花貌,不给笑容。它静默着抗议,用不开花的方式。所以,我想,今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝断骨,妻离子散,换了谁都会

47、抗议。,1.概括第两段文字的内容,分析这两段文字在写作方法上有何特点,有何作用。(4分),【答案】牡丹因为受到伤害而用不开花的方式抗议;运用对比(衬托)的写法,用牡丹的冷漠对比,反衬黑槐树尽管去年受到伤害,但是它今年仍然开出更美更密的花蕾,体现它漠视痛苦、淡泊宁静、坚守自己的生存智慧。 【解析】通过题干中的关键词,我们可以明确此题考查的是对文章的表现手法及其表达作用的把握。首先要知道表现手法有象征、欲扬先抑、托物寓意、化静为动、对比、借景抒情(触景生情)、以小见大等。通过对句子的品读,我们可以明确作者用牡丹的冷漠与黑槐树的淡漠进行对比,从而表达出作者的思想感情,发出对黑槐树的赞美与生存的智慧。

48、,2.请结合文章内容,具体分析文章最后一段中加点词“智慧”的内涵。(4分),【答案】漠视痛苦:黑槐树断枝断骨,妻离子散,只是无声地抗议;淡泊宁静:黑槐树的花不惊世骇俗,不艳绝丽绝;尽职尽责:面对伤害,依然默默地开着自己的花。 【解析】本题考查的是对文中重要词语的理解,通过对其理解把握文章的主旨。“智慧”一词,是对黑槐树精神品质的高度概括,因此做这道题目,只需概括相关的事件,进而概括出黑槐树的精神品质即可。,3.本文写一棵黑槐树,表达了作者什么样的思想情感?结合自身说一说你受到了什么样的启发。(5分),【答案】本文写了一棵黑槐树的生存智慧。通过它断枝断骨,妻离子散,只是无声地抗议,写出了它漠视痛

49、苦;黑槐树花不惊世骇俗,不艳绝丽绝,写出了它淡泊宁静;面对伤害,依然默默地开着自己的花,写出了它尽职尽责,表达了作者对黑槐树的赞美之情。我们当代中学生,也要学习黑槐树的这些智慧,面对挫折痛苦的折磨,我们要学会漠视;在纷繁复杂的社会里,面对各种诱惑,我们要学会淡泊;对于自己的学习和工作,我们要尽职尽责,要有担当。 【解析】通过研读题干,我们不难明确,本题考查的是对文章主旨的把握,同时能说出自己的启发或者见解。我们首先要明确作者对黑槐树的思想情感,然后说出自己的理解或者自己所受的启发。首先要明确本文作者描写了一棵黑槐树的生存智慧,它漠视痛苦,它淡泊宁静,它尽职尽责,作者由衷地发出对它的赞美之情。然后说出自己受到的启发,我们要学习黑槐树的智慧即可。,