山东诗营市2018年中考化学复习第二单元我们周围的空气课件20190115234.ppt
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1、第二单元 我们周围的空气,化学方程式梳理,考点一 空气的成分与用途 1空气的组成及含量(体积分数),2主要气体的用途 (1)氧气可 _, _,用于炼钢、气焊、 化工等。 (2)氮气用于制硝酸和 _ ;作 _。 (3)稀有气体常用来制电光源;制造低温环境等。,供给呼吸,支持燃烧,氮肥,保护气,考点二 空气的污染与防治 1污染物:计入空气污染指数的项目包括 _ 、_ 、 _、可吸入颗粒物和臭氧等。 2防治措施:大气质量监测;开发使用清洁能源;植树、 造林、种草等。,二氧化硫,一氧化碳,二氧化氮,考点三 空气中氧气含量的测定 1实验装置,2现象:有大量白烟 产生,集气瓶内液面上升约占集气 瓶体积的
2、_ 。 3反应的化学方程式为 _。 4结论:氧气约占空气体积的 _ 。,1/5,4P5O2 2P2O5,1/5,(1)反应物必须是易与氧气反应且反应后没有气体生成的物质。 (2)反应后集气瓶内剩余气体的性质:不燃烧、不支持燃烧且 难溶于水。 (3)测量结果往往比实际值偏小,造成这种结果的原因有: 红磷的量不足;装置的气密性不好;没有等到集气 瓶冷却就打开了弹簧夹。,考点四 氧气的性质 1物理性质 颜色: _ ;气味: _ ; 溶解性: _;密度: _; 状态变化:降温时,变为 _ 色液体或 _固体。,无色,无味,难溶于水,比空气大,淡蓝,雪花状,(1)木炭燃烧 现象 不同点:在空气中, _;
3、在氧气中, _; 相同点: _。 化学方程式: _。,发出红光,发出白光,放热,都生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,CO2_ CO2,2.化学性质,(2)硫燃烧 现象 不同点:在空气中, _; 在氧气中, _; 相同点: _。 化学方程式: _。,发出微弱的淡蓝色火焰,发出明亮的蓝紫色火焰,放热,生成一种有刺激性气味的气体,SO2 SO2,(3)铁丝燃烧 现象 在空气中, _; 在氧气中, _ _。 化学方程式: _。,只能红热,不能燃烧,剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,,生成一种黑色固体,3Fe2O2 Fe3O4,(1)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能支持燃烧, 但不具有可燃性,所以不能
4、作燃料。(2)描述现象时只能说出生成物的颜色、状态、气味或其 他特殊的性质,不能直接说出生成物的名称,如铁丝在氧气 中燃烧“生成黑色固体”,不能描述为“生成四氧化三铁”。,(3)点燃铁丝前将铁丝绕成螺旋状的目的是增大受热面 积,尽快提高铁丝的局部温度。(4)铁丝在氧气中燃烧时,需在集气瓶底放少量水或细 沙,目的是防止铁丝燃烧时产生的高温熔融物溅落,炸裂 集气瓶底。,明确氧气的化学性质 讲:在中考中,关于氧气的化学性质,易触雷的地方有两 处:混淆物质在氧气和在空气中燃烧时的现象;混淆 反应后生成物的颜色;化学实验现象的观察与描述是易 错点,常出现以生成物的名称当作现象来描述;描述时, 往往只注重
5、其中某一方面,片面描述实验现象;对“烟” 与“雾”、“火光”与“火焰”不能区分。 练:链接“聚焦东营”P15T7,考点五 氧气的制取 1氧气的实验室制法 (1)实验装置,(2)实验原理及操作步骤,0000,(1)加热高锰酸钾制取氧气时发生装置A中试管口要略向 下倾斜且要放一团棉花。(2)用排水法收集气体时要待气泡连续均匀冒出后再开 始收集。(3)使用装置A制取氧气,实验结束时要先撤导气管再停止 加热。(4)使用装置B制取气体,长颈漏斗下端管口应伸入液面 以下,防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。,2催化剂与催化作用 (1)定义:在化学反应里能改变其 他物质的 _,而本身的 _ 和 _ 在反应前后都
6、没有发生变化的物质。 (2)特点“一变,二不变” 改变化学反应速率,可以加快也可以减慢; 反应前后催化剂本身的质量和化学性质不变。 (3)催化作用:催化剂在化学反应中所起的作用叫作催化 作用。,化学反应速率,质量,化学性质,辨析催化剂的作用 讲:在中考中,关于催化剂的作用,易触雷的地方是将催 化剂改变化学反应速率的作用等同于加快化学反应速率。 练:链接“随堂演练”P16T7,3工业制法分离液态空气法 (1)原理:利用空气中液态氧和液态氮的 _不同,采用 低温蒸发的方法,此法属 _变化。 (2)过程:,沸点,物理,考点一 空气的成分与用途 (5年2考)1空气的成分 2空气的用途,1.(2017临
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