安徽省2019年中考道德与法治总复习七下第一单元青春时光含最新预测题课件20190111372.pptx

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1、,悄悄变化 的我,成长的不仅 仅是身体,第一课 青春的邀约,考点帮,1.什么是青春期? (1)青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。 (2)它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期,是人一生中身体发育的重要时期。 2.进入青春期,青少年身体变化的主要表现是什么?3.青春期给青少年带来的积极影响(作用)和消极影响(作用)分别是什么? （1）积极影响(作用)：青春期的生理变化带给青少年旺盛的生命力,使青少年的身体充满能量。 青少年拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 （2）消极影响(作用)：处于青春期的青少年,往往更加关注自己的外表。有时,

2、一些正常的生理现象也可能给青少年带来烦恼；伴随着生理发育,青少年的心理也发生变化,如认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富这些变化会使青少年产生心理矛盾和困惑。,悄悄变化 的我,成长的不仅 仅是身体,第一课 青春的邀约,考点帮,4.青少年应该怎样认识和对待青春期身体的变化?(如何悦纳自己的生理变化?) (1)青少年身体的发育受遗传、营养、锻炼等因素的影响,发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。 (2)青少年要正视身体的变化,欣然接受。尊重自己,不因自己的生理变化而自卑;尊重同伴,不嘲弄同伴的生理变化。 5.青少年应该如何追求美? (1)青春期的青少年追

3、求美,是外在美与内在美的统一。 (2)在追求形体、仪表等外在美的同时,也要注重追求内在美,要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。 6.青春期矛盾心理的主要表现是什么?,悄悄变化 的我,成长的不仅 仅是身体,第一课 青春的邀约,考点帮,7.如何正确认识青春期的矛盾心理?(青春期的矛盾心理对青少年的成长有什么影响?) (1)青春期的矛盾心理是成长中的正常现象。 (2)青春期的矛盾心理有时让青少年烦恼,但也为青少年的成长提供了契机。 (3)积极面对和正确处理心理矛盾,青少年才能健康成长。 8.正确处理青春期矛盾心理的方法有哪些?,悄悄变化 的我,成长的不仅 仅是身体,考点帮,1.怎样认识青春期思想

4、的变化? (1)思想使我们强大。只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。 (2)步入青春期,我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。 (3)在我们的成长中,与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。“学贵有疑”,在学习中,我们需要批判的精神和勇气。 (4)青春蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能,青春的我们充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 易失分点 如何积极面对青春期的思想变化? (1)我们要以积极的心态接纳青春期的思想变化,坦然接受。 (2)我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 2.怎样认识思维的独立性? 思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意

5、味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。思维的独立性表现在具有独立见解,对未知的事物充满好奇。,第一课 青春的邀约,悄悄变化 的我,成长的不仅 仅是身体,考点帮,易失分点 发展独立思维就是“我行我素”。 这一观点错误。发展独立思维不等同于一味追求独特,也不是人云亦云;而是有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。 3.思维的批判性的表现是什么?4.思维的批判性有何积极作用? (1)有助于人们发现问题、提出问题,从不同角度思考问题,探索解决方案。 (2)能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,能促使我们解决问题,改进现状。,第一课 青春的邀约,悄悄变化 的我,成长的

6、不仅 仅是身体,考点帮,第一课 青春的邀约,5.发挥思维的批判性有何要求? (1)要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 (2)要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。 6.批判的技巧有哪些? (1)批判只针对事情本身,而不是对人的攻击。批判是为了表明自己观点的合理性。就事论事,不攻击他人。 (2)批判要具有一定的建设性。真正的批判要有建设性,能有效地解决问题。 易失分点 批判就是否定吗? (1)思维的批判性表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同的观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 (2)批判不等于一味否定,否定是对事物本身进行对立

7、性的描述,批判则指的是一种质疑的精神。 (3)批判精神并不是简单的否定意识,而是更具有智慧的质疑和建议。,悄悄变化 的我,成长的不仅 仅是身体,考点帮,第一课 青春的邀约,7.如何认识青春的创造? 青春的创造是多姿多彩的。创造存在于生活的各个 方面,存在于我们每个人身上。 8.怎样开发自身的创造潜力? (1)我们要敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路。 (2)我们也要关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。 (3)创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。 (4)

8、青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。我们要勤奋学习、自觉实践、勇于创造。,男生女生,青春萌动,第二课 青春的心弦,考点帮,1.进入青春期,男生女生的差异主要表现在哪些方面? (1)到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。 (2)在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。 2.男女性别特征表现在哪些方面? 男女性别特征既表现在生理上,也表现在心理和社会行为上。,男生女生,青春萌动,第二课 青春的心弦,考点帮,3.正确对待男生女生的性别差异。 (1)对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地

9、接受。 (2)正确对待性别差异,不要过于受性别刻板印象的影响。 4.性别与性别刻板印象。 (1)性别,在人类生活中指男女两性的区别。 (2)性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别的期望和看法。 5.怎样正确认识性别刻板印象? (1)在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。 (2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响青少年自身潜能的发挥。 (3)我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 6.青少年对性别角色的认识有何意义? 对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑

10、造自我形象,如何与异性相处。,男生女生,青春萌动,第二课 青春的心弦,考点帮,7.如何认识男生女生性别优势? (1)男生女生各自拥有自身的性别优势。 (2)欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。 (3)因此,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。 8.面对男女生的各自的性别优势,我们应该怎么做? (1)发现和欣赏对方的优势,认识自身的优势,发现对方的优势,取长补短,不断完善自己。 (2)我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 (3)男生女生应该相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。,男生女生,青春萌动,第二课 青春

11、的心弦,考点帮,9.男女生性别优势。,男生女生,青春萌动,考点帮,1.青春期心理萌动的表现。2.与异性相处有什么重要性? (1)男生女生各自拥有自身的性别优势。与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,欣赏对方的优势,有助于不断完善自己。 (2)我们与异性交往,成为好朋友,不仅仅是因为性别的吸引,更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们,相互取长补短,让自己变得更加优秀。 3.与异性交往应该注意什么问题? (1)我们要做到内心坦荡,言谈得当,举止得体。 (2)男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。,第二课 青春的心弦,男生女生,青春萌动,考点帮,4.怎

12、样对待青春期异性情感? (1)生活中可能出现的对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。 (2)面对这种可能出现的朦胧的情愫,青少年应该慎重对待,理智处理。 5.如何正确理解爱情? (1)爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任。 (2)爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的感情。 (3)真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。 易失分点 疑难辨析:在与异性交往的过程中,青少年因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,这种情感就是爱情吗? 不是。这种异性情感是正常的、美好的,但其实并不是真正的爱情。爱情需要具有爱

13、他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。因此不能把青春期对异性的欣赏、对美好的向往理解为爱情。,第二课 青春的心弦,青春飞扬,青春有格,第三课 青春的证明,考点帮,1.进入青春期,青少年成长的渴望主要表现在哪些方面? (1)渴望拥有健美的身躯、充实的大脑。 (2)渴望自由、渴望实现自我价值。 (3)渴望在社会上建功立业,“指点江山,激扬文字”。 2.为什么青少年需要自信?(自信对青少年有何作用?) (1)自信让我们充满激情。有了自信,我们才

14、能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。 (2)自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能,有助于成功和幸福。,青春飞扬,青春有格,第三课 青春的证明,考点帮,易失分点 自负、自卑和自信的区别与联系。,青春飞扬,青春有格,第三课 青春的证明,考点帮,3.如何做到自信?4.自强的表现。 (1)克服惰性,抵制诱惑,战胜自我。 (2)在困难面前不低头,不丧气。 (3)自尊自爱,不卑不亢。 (4)勇于开拓,积极进取。 (5)志存高远,执着追求。 5.为什么青少年需要自强?(自强对青少年的作用是什么?) (1)青春的探索不会停止,每

15、个人都应自强不息。 (2)自强可以让青少年更自信,让青春的步伐永不停息。 (3)激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长。,青春飞扬,青春有格,第三课 青春的证明,考点帮,6.如何做到自强?,青春飞扬,青春有格,第三课 青春的证明,考点帮,1. 什么是行己有耻?为什么要做到行己有耻? (1)“行己有耻”意思是一个人行事,凡自己认为可 耻的就不去做。我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 (2)青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己;但青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。 2.如何做到“行己有耻”? (1)“行己

16、有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。 (2)我们的行为在证明并创造着我们自己。“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇,要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。 (3)“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。 3.如何提高辨别耻的能力? (1)“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。 (2)在行动之前,审查愿望;在行动之中,监督调节;在行动之后,反思效果与影响。,青春飞扬,青春有格,第三课 青春的证明,考点帮,4.增强自控力的方法有哪些? (1)增强“我不要”的力量。例如:不乱发脾气,不随便许

17、诺,不说某些口头禅。 (2)增强“我想要”的力量。例如:放学回家先完成作业,出门之前和家人打招呼。 (3)加强自我监控。例如:日常的零花钱支出,上网或者看电视所用的时间。 5.如何理解“止于至善”的精神状态? (1)“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。 (2)“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 6.为什么要向榜样学习?(好的榜样对我们的成长有什么作用?) (1)榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发青少年对人生道路和人生理想的思考,给予青少年自我完善的力量。 (2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样

18、的力量,社会和国家才会变得更加美好。,青春飞扬,青春有格,第三课 青春的证明,考点帮,7.如何做到“止于至善”? (1)“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”从点滴小事做起,积少成多,积善成德。 (2)“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。 (3)“日省其身,有则改之,无则加勉。”养成自我省察的习惯,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。 (4)以修身为本,行走在“止于至善”的路上,去经历,去体验,在学习中成长,在成长中收获。 易失分点 “止于至善”是大善,我们要做大事才能行大善。 (1)这一观点是错误的。 (2)“止

19、于至善”不仅是人的一种精神境界和追求;也是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 (3)追求“至善”,我们每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”积少成多,积善成德。一次行善是小善,坚持行善是大善。,青春飞扬,青春有格,第三课 青春的证明,考点帮,8.什么是对青春最好的证明? 去经历,去体验,以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。 9.正确理解“青春有格”。 “青春有格”这里的“格”是指规矩、底线和追求,青春有格,要求青春期的我们懂规矩、守底线、有追求。,第一单元 青春时光,拓展帮,1.青春期的生理变化具体

20、有哪些?,拓展帮,2.青春的美好体现在哪些方面? (1)青春期的变化带给青少年旺盛的生命力,使青少年的身体充满能量。 (2)青少年拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 3.如何促进青春期生理与心理协调发展? (1)悦纳自己的生理变化,认识到这些变化是正常现象。 (2)通过各种方式、借助各种力量调控心理矛盾。 (3)正确看待心理变化,保持乐观心态,促进生理与心理的协调发展。 4.青春美的内涵是怎样的? (1)青春之美在于内外兼修。在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。 (2)一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一。内在美对外在

21、美起促进作用。 (3)我们既要追求自己的外在美,如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等,又要追求内在素质,如学识、心理、道德、能力等。 5.正确理解个性。 (1)现代社会崇尚个性,但过于强调个性,就不能正视自己的不足,会由自信变为自负。 (2)要正确认识到追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力。真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己的行为负责。,第一单元 青春时光,拓展帮,6.在异性交往中如何保护自己? (1)遵纪守法,养成文明交往的习惯。 (2)严于律己,增强自我保护意识。 (3)平时注意积累交往的知识,增强自我保护的意识。 (4)敢于同不良行为

22、作斗争。 7.异性交往中的原则。8.正确理解青春的渴望“指点江山,激扬文字”。 “指点江山,激扬文字”出自毛泽东于1925年创作的沁园春长沙。大致意思是:评论国家大事,用文字来抨击丑恶的现象,赞扬美好的事物,写出激浊扬清的文章。寓意我们青少年一代要养成积极向上的精神和关心国家大事不贪图名利的心志。 9.什么是慎独? 慎独,作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界,是指在没有外在监督的情况下,能严守道德准则。,第一单元 青春时光,PART 03 方法帮,直接设问类解题通法此类试题主要考查最基本的识记知识,简单直接,多涉及概念的判断、因果的分析。解答时,需要我们抓住题干关键词,采用直选法,问

23、什么选什么,直接把正确的答案选出即可。,第一单元 青春时光,2016安徽,5青春是笑脸,是心境;青春是风笛,是快乐;青春是流星,是绚烂;青春也是新月,也有缺憾美好的青春需要我们( ) A.认识自我悦纳自己一切 B.及时行乐而不虚度年华 C.消除内心矛盾健康成长 D.生理和心理协调发展,D,第一单元 青春时光,思 路 分 析,2017安徽,6青春有格。青春的校园里,男女同学交往要做到( ) 自我保护 亲密无间 自重自爱 把握分寸 A. B. C. D.,C,第一单元 青春时光,思 路 分 析,PART 04 真题帮,1.2018安徽,1清代诗人袁枚“苔花如米小,也学牡丹开”的诗句,赞颂了生长于阴

24、暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小,但它从不小看自己,依然像牡丹花一样绽放。这启示我们在生活中要做到( ) A.自立 B.自傲 C.自信 D.自负,C,【解析】 本题借助诗词考查自信的知识。“苔花虽如米粒般细小,但它从不小看自己,依然像牡丹花一样绽放。”其中“从不小看自己”体现了自信的品质,故选C。,第一单元 青春时光,2.2017安徽,1“自己不倒,啥都能过去;自己倒了,谁也扶不起你。”央视朗读者节目中这一金句告诉我们要养成的生活态度有( ) 自强不息 自信自立 乐观幽默 积极进取 A. B. C. D.,B,【解析】 本题主要考查学生对自信、自立、自强的理解。通过对“不倒”和“倒了”的对比可以

25、看出,想要“不倒”需要养成自强不息、自信自立的品质,还要养成积极进取的生活态度,说法正确;中“乐观幽默”在题干金句中没有体现。故答案为B。,第一单元 青春时光,3.2014安徽,11随着电视剧来自星星的你的热播,男主角金秀贤成了众多少男少女的偶像。小梅连金秀贤是哪国人都不知道也跟着痴迷起来。对此,你给小梅的正确建议是( ) 对从众心理和好奇心要坚决消除 应该培养自己独立思考和自我控制能力 盲目从众是一种正常的心理现象 要克服盲目从众心理,理智把握自己的行为 A. B. C. D.,A,【解析】 本题以韩剧来自星星的你的热播为载体,考查克服盲目从众心理这一知识点。说法过于绝对。盲目从众会使我们陷

26、入庸俗的生活情趣中,不利于我们的身心健康,错误。正确,选A。,第一单元 青春时光,4.2018广东“现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。”“奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。”这启迪我们( ) A.克服烦恼,主动适应青春期变化 B.珍爱青春,尽情享受青春的美好 C.悦纳自己,追求真正的青春个性 D.用奋斗的青春,换来幸福的人生,D,【解析】 “青春是用来奋斗的”“只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生”强调了“青春”与“奋斗”。A、C与题意无关。B只体现了青春,没有体现奋斗。D说明我们应该用奋斗的青春,换来幸福的人生,入选。,第一单元 青春时光,5.2018江苏

27、连云港“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”清代诗人袁枚的小诗苔今年曾一度刷爆朋友圈。苔启发我们做人要 ( ) A.自尊自强 B.宽容友善 C.诚实守信 D.知耻记耻,A,【解析】 苔虽然生活在阳光照不到的地方,但它依然有尊严地坚强地盛开,展示自己的美丽,体现了自尊自强,A正确。,第一单元 青春时光,6.2018江苏扬州康有为说:“人之有所不为,皆赖有耻之心,若无耻心,则无事不可为矣。”这里所讲的“耻”是指 ( ) A.害羞 B.知耻 C.谦虚 D.包容,【解析】 耻就是有羞耻、知耻的意思,人有知耻心,有些不该做的事情就不会去做了;如果没有知耻心,就没有什么事情不能做了。答案为B。,第一单元 青春时光,B,