贵州省7市州2017年中考语文试卷按考点分项汇编词语运用含成语含解析201902201125.doc

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1、1词语运用（含成语）安顺市2下列加线的成语使用不当的一项是（ ）A我花了大半天的功夫才给妈妈做好了这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡B就冲着你三顾茅庐这番情意，明天的宴会我是去定了C唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉D “为中华之崛起而读书” ，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志【考点】49：成语【分析】此题考查的知识点是成语词义的辨析【解答】A、 “味同嚼蜡”形容语言或文章枯燥无味根据语境分析，是做的菜不好吃，明显成语有误B、 “三顾茅庐”比喻真心诚意，一再邀请结合语境分析，多次邀请“我”参加宴会成语准确C、 “熠熠生辉”形容光彩闪耀的样子唐雎不畏秦王的

2、威胁，维护国土的凛然正气光彩永存准确D、 “鸿鹄之志”比喻远大志向结合语境分析，从小立有大志向的周恩来，少有为民族读书的远大志向答案：A【点评】了解词语，不仅要知道其含义，还要了解其用法成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象毕节市3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3 分）A.中考临近，室友们都在认真复习，丁刚同学却 苦心孤诣 地沉迷游戏。B.这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于 大彻大悟 了。C.她性格孤僻，常常 妄自菲薄 ，大家都认为她是一个自负的人。D.生活对于任何人都非易事，我们必须有 坚忍不拔 的精神，还要有信心。【答案】D【解析】A 褒贬

3、失当、前后矛盾：苦心孤诣指对某件事用心，到了别人所达不到的地步。也指为寻2求解决问题的办法而煞费苦心。孤诣：别人所达不到的。【例句】： 这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。（风筝 鲁迅）指费尽心思钻研或经营。指一个人在某行业学业、技能所达到的水平。诣：指达到的程度或境界。和后面“沉迷”矛盾。B 语义过重：大彻大悟，彻：明白；悟：领会。形容彻底醒悟。用在这里，语义过重。C 前后矛盾：妄自菲薄，形容过分看轻自己，形容自卑心理 ，自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。多用于贬义。和后面的“自负”相矛盾。D 坚忍不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。使用正确，所以选 D。判断成语

4、使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。贵阳市5根据语境选词填空，最恰当的一项是（ ） （2 分）依托于大数据建立的“中国民族文化资源库”收集、传播的资源 有图书、文字等传统纸介出版物， 有美术、影视、音乐等音像作品。其中，贵州籍汉族歌手吟唱的楚辞经典诠释了汉语 之美，彝族儿女演绎的悠悠旋律展现了他们的坚韧气质， 大数据了民族文化传承的新模式，为打造民族文化精品提供了无限可能。A既 又 迂回曲折 开端B只要

5、 就 慷慨激昂 开始C不仅 还 荡气回肠 开启D要么 要么 缠绵悱恻 开拓【答案】5.C【解析】依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。本段文中两个“有”：“有图书、文字等传统纸介出版物”“有美术、影视、音乐等音像作品”可知是递进关系折关系，可判断前两空应该使用“不仅”“还”关联词，答案为 C。【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用 E。六盘水市3根据句意依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是（ ）（1）工匠们传承、坚守、钻研、创新， 技能的极致，打磨完美的作品。3（2）司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从

6、未以简单的道德观念来 历史人物。（3）清晨，漫步在桃花湖畔，阵阵 的鸟鸣声，我的心情更加愉快。（4）书法是中国传统艺术形式，风格各异的书法将书法艺术真美表现的 。A追求 评判 清脆 淋漓尽致B追赶 判断 清冽 惟妙惟肖C追赶 判断 清脆 惟妙惟肖D追求 评判 清冽 淋漓尽致【考点】23：词义辨析【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答【解答】 “极致“是一个不固定的状态，所以“追赶”不合适，而“追求”则体现一种态度；“评判“是评价及判断的意思，符合司马迁对“人”的态度描

7、述，并非仅仅是“判断” ；“清冽”指清澈、清凉的意思，常用于描写溪水， “清脆”则体现了鸟鸣的美妙； “淋漓尽致“形容文章或说话表达得非常充分、透彻，符合语境，惟妙惟肖，形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，非常逼真与语境无关答案：A4下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（ ）A孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方B “生命的价值在于厚度而不在于长度在于奉献而不在于素质”校长的一番高谈阔论让学生们深受教育C一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的D我们坚信教育可以成为一件美好的、慢的、自然而然发生的，不再是急功近利追求结果的事情【考点】49：成语【分析】本题考查学生对

8、具体语境中成语的运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等4【解答】A洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话请人讲话时的客气话指专心地听属谦敬错位，是错误的；B高谈阔论：多指不着边际地大发议论属不合语境，是错误的；C拖泥带水：形容在泥泞道路上行走的状貌比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要属望文生义，是错误的；D急功近利：急于求成，贪图眼前的成效和利益合乎句意，是正确的；故选：D黔东南州3下面

9、句子中加点的成语使用不恰当的一个是（ ）A常见一些学者，陈述其观点来是口若悬河，然而要征引古籍的时候，他们往往不能背诵出原文B我们青少年正处于豆蔻年华，要改开拓进取，勇于创新C中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉D最近，微信朋友圈中流行一篇文章素颜黔东南 ，言简意赅地介绍了黔东南的众多美食、美景及民风民俗【考点】49：成语【分析】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选【解答】B使用有误，豆蔻年华：指女子十三四岁时不包含男孩子，不符合语境故选：B黔南州 3下列加点成语使用不当的一项是（ ）A在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加。B月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。C黔南自然资源丰富，投资环境宽松，许多客商针锋相对前来投资兴业。D他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。3C