滨州专版山东省2019年中考生物总复习第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象课件20190107336.pptx

《滨州专版山东省2019年中考生物总复习第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象课件20190107336.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《滨州专版山东省2019年中考生物总复习第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象课件20190107336.pptx（20页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、第 一 章 认识生命现象,第一单元 奇妙的生命现象,考点 生物的特征,一、生物种类自然界的生物通常分为动物、 、微生物等。,植物,二、生物的基本特征,营养,呼吸,废物,新陈 代谢,外界刺激,生长、发育和繁殖,遗传和变异,适应性,影响,考点 生物的生活环境,生物,温度,营养供给,生存、居住,温度,栖息地的破坏或丧失,剧增,掠夺式开发,考点 生物学的探究方法,一、探究的常用方法,观察法、 、测量法、 等，在实际工作中，往往需要多种探究方法并用。,实验法,调查法,提示认知生物的形态、行为主要采用观察法；认知生物的结构、生理活动等主要采用实验法；认知生物的种类、生存环境等主要采用调查法。,二、科学探究

2、,微生物,空气,微生物,实验对照,能阻挡空气中的微生物进入,实验法,符合科学事实,科学探究计划,条件,对照,完全相同,因素,有研究价值,考点 显微镜的构造与使用,目镜,物镜,转换器,遮光器,反光器,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,倒像,目镜放大倍数,物镜放大倍数,物镜,相反,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,物镜,反光镜,镜座,目镜,1生物是指在自然界中具有生命的物体，即是活的。判断的依据是生物的基本特征，而不能根据某一生命现象来判断，如机器人能对人的指令作出相应反应，钟乳石能慢慢长大，汽车可以运动；生物体的一部分，如一片绿叶、要移植的心脏、鲜血中的红细胞和白细胞等，虽具有生命，但不是生物。生物、生物的基本特征

3、、生命现象之间的关系如图：,2除病毒外生物都是由细胞构成的。3新陈代谢和繁殖能力常作为判断一个物体是否是生物的主要依据。,重点 区分生物和非生物的方法,例12018衡阳中考下列属于生物的是( )A钟乳石 B机器人C七星瓢虫 D无机盐,C,分析：钟乳石、机器人、无机盐不具有生物的特征；七星瓢虫具有生物的特征，属于生物。,1.2018扬州中考含羞草的叶片受到触碰时，展开的叶片会合拢，这种现象反映生物能够( ) A进行呼吸 B生长和繁殖C新陈代谢 D对外界刺激作出反应 分析：含羞草受到碰触时叶片会合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应。2.2018武汉中考不属于生命现象的是( )AAlphaGo机器人

4、下棋 B母鸡带领小鸡吃米C葵花朵朵向太阳 D婴儿听优美的音乐 分析：AlphaGo机器人不能呼吸、生活不需要营养，不属于生命现象，小鸡、葵花、婴儿的生活需要营养、能进行呼吸，都属于生物。,D,A,重点 设计对照实验的原则,1对照性原则在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。一个对照实验分为实验组和对照组。实验组是指接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理或常态下的那一组。 2重复性原则只做一次实验，结果会有很大的偶然性，不足以说明问题，往往需要重复实验。尽可能消除单次实验的偶然性所造成的误差。 3单一变量原则变量的设置要围

5、绕提出的问题或作出的假设，使实验更具有说服力和可信度。实验控制单一变量，也就是只改变一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响，否则，就会出现干扰，不能说明是哪一个变量在起作用。,提示变量是个名词，温度的高低、水分的有无、光照的强弱等不是变量。,例22018南通中考某同学为探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响，设计了如下实验：,该实验设计需要改进的是( ) A两组的温度应相同 B两组光照的颜色应相同 C两组叶片的数量应不同 D两组叶片的形状大小应不同,A,分析：该同学探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响的实验，变量是阳光，其他条件则应相同。本题中却出现了两个不同条件：光照的颜色和温度

6、。所以应把两组除了光照的颜色应不同之外，两组叶片的数量、两组叶片的形状大小、温度等均应相同。,32018日照中考法布尔在昆虫记中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是( ) A观察法 B实验法 C调查法 D模拟法 分析：法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响；因此，法布尔对昆虫的研究方法是观察法。42018淄博中考下列关于科学探究“作出假设”的叙述，错误的是( ) A提出假设要根据已有知识或生活经验 B提出假设是在全部实验方案设计完成后 C提出的假设可能是正确的，也可能是错误的 D提出的假设是否正确，需要实验验证才能证明 分析：探究从发现问题、

7、提出问题开始，并根据已有的知识或生活经验，尝试对提出问题的答案作出假设，假设是对实验结果的预测或预设，通过完成实验方案来验证，提出假设是在设计方案之前完成的。,A,B,52018临沂中考为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法正确的是( ),A.该实验的变量是幼苗的高度和存活率 B.该实验的对照组是号，实验组是号 C.蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有害 D.实验表明，蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长,D,分析：有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快，所以蚂蚁对金

8、合欢的生长有促进作用。两组唯一不同的变量是有无蚂蚁，其它条件都相同，号没有蚂蚁栖居的金合欢，起对照作用。,分组实验 练习使用光学显微镜 【要点梳理】 实验器材：装片、显微镜、擦镜纸、纱布。 图解过程：,（1）一手握 、一手托 。 （2）把显微镜轻轻放在实验台偏 的地方，镜壁朝向自己，镜座距身前的实验台边缘 厘米左右。,（1）转动 ，使镜筒上升。 （2）转动 ，使低倍物镜对准通光孔。 （3）转动 ，选用较大光圈对准通光孔。 （4）左眼注视目镜，右眼睁开，转动 ，直到出现一个明亮的视野。,（1）将装片放在载物台，用压片夹压住。 （2）移动装片，将装片对准通光孔的 。,（1）从测面注视物镜，双手同时

9、转动 ，使镜筒慢慢下降。 （2）左眼注视目镜，同时反方向转动 ，使镜筒缓缓上升，直到看到 为止。,用 擦拭目镜和物镜，转动转换器，把两个 偏到两旁，将镜筒缓缓下降到 ，竖立反光镜，把显微镜放回镜箱，送回原处。,镜臂,镜座,左,7,粗准焦螺旋,转换器,遮光器,反光镜,中心,粗准焦螺旋,粗准焦螺旋,物像,物镜,最低处,擦镜纸,【常见问题分析】 1取镜时不能用一只手提显微镜，否则目镜与反光镜易滑落而损坏。 2对观察材料的要求： 。 3对光时必须使目镜、物镜、通光孔、光圈在 上。直射的阳光作为光源，光线过强，易损伤视网膜。 4转动转换器时，不能用手扳物镜，否则物镜镜头易松动、改变焦距，影响观察的清晰度

10、。正确的方法是手指握住 的边缘转动。 5对光和观察过程中，两眼都要睁开。镜筒下降时，眼睛一定从侧面注视物镜，避免 。,转换器,薄而透明,同一条直线,物镜碰到玻片而损伤镜头和压碎玻片,【问题探究】 1准焦螺旋的选择 (1)找物像时，镜筒需大幅度升降，需转动 。 (2)找到物像，但不清晰时，镜筒升降较小，需转动 。 2成像原理：根据凸透镜的成像原理，外界光线经反光镜的反射两次经过凸透镜(目镜、物镜)，得到一个倒立的放大的倒像。 (1)成像特点： ，即上下、左右均颠倒。即,(2)装片的移动：物像的方向与装片上实物的方向 。物像偏左说明标本偏右，应向左移动玻片标本，即物像偏哪边就向哪边移动玻片标本。即

11、,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,倒像,相反,3对光不成功的原因及调节 (1)对光成功的标志：看到一个明亮的视野。对光不成功的原因可能有： 光路不通：反光镜反射的光线 的光圈通光孔载玻片物镜目镜。即目镜、物镜、通光孔、光圈应在同一条直线上。 若实验过程中移动了显微镜，则入射光线角度就会发生改变， 需 。 (2)视野变暗的原因可能有： 换用高倍镜：由低倍镜换成高倍镜视野变 。 外界光线变暗：电光源突然断电或自然光源因阴天而光线减弱。 (3)视野的亮度主要与反光镜、遮光器有关。 外界视野 ：需选择小光圈、平面镜。,遮光器,重新调节反光镜的角度,较亮时,暗,4污物可能存在的位置：目镜、物镜或装片。 判断方法

12、：移动装片，如果污点跟着动，则污点在 上；转动物镜，如果污点跟着动，则污点在 上；如果移动物镜和装片，污点都不动，则污点在 上。,装片,物镜,目镜,5如果按照教材中的操作步骤，在低倍物镜下仍看不到物像，原因有以下几点： (1)物镜没有正对 ，应对正后再观察。 (2)标本没有放到视野内，应移动 ，再寻找观察对象。 (3)要观察的部分不在视野内，应在 下找到观察对象后，移到视野中央，再换高倍物镜进行观察。 (4)转动 的速度太快，超过焦点，应按操作步骤重新调节焦距。 (5)光线太强，视野太亮。尤其在观察透明的玻片标本或没有染色的标本时，易出现这种现象，这时应将光线调暗一些后再观察。 6低倍镜换高倍

13、镜后细胞数目的计算 (1)显微镜的放大倍数物镜倍数目镜倍数。放大倍数指的是物体的宽度或长度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。 (2)放大倍数的变化与视野中细胞数目的变化关系： 若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，看到的细胞数量与成反比。 若视野中细胞均匀分布，看到的细胞数目与 成反比。,通光孔,玻片标本,低倍镜,粗准焦螺旋,放大倍数,放大倍数的平方,7由低倍镜换高倍镜的方法步骤 (1)移片移动玻片标本，把要观察的物像移至视野 ； (2)换高倍镜转动转换器，换高倍物镜； (3)调视野亮度转动 ，换大光圈；转动反光镜用凹面镜； (4)调节物像清晰度转动 ，使物像最清晰。,8由低倍镜换成高倍镜物像的变化特点,总结：放大倍数越小，视野范围 ，看到的细胞数目，物像 ，视野 ；反之视野范围越小，看到的细胞数目越少，物像越大，视野越暗。,正中央,遮光器,细准焦螺旋,越大,越多,越小,越亮,【典例运用】 例2018济宁中考显微镜是科学研究中最常用的观察工具。下列操作流程正确的是( ),A B C D,C,分析：图是放置玻片标本；图是转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，眼注视物镜以免物镜碰到玻片标本；图没有放玻片标本，是对光；图的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。因此规范的操作顺序是。,