2019年高考语文总复习小题练透9（含解析）.doc

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1、1小题练透 9时间：20 分钟 满分：20 分(2019陕西省重点中学第一次联考)阅读下面的文字，完成 13 题。(9 分)一直以来，学界对过于封闭的专业文学批评颇有微词，常指责它们搬弄西方学术名词，话语呆板乏味，行文程式僵化，难以击中对象的要害。其中问题的关键在于，以学术规范之名，忽略批评所应具有的思想、精神与灵魂。概而言之，专业文学批评固然深刻、严谨，( )。因而，专业批评存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本，它有时候会沉浸于单纯理论操练的欢悦中，在纯粹的阐释中迷失批判性力量，从而流于一种无效的分析。在自媒体时代，每个人都有可能成为信息的发布者，因而都可能是批评家。这无疑有利于打破专业精

2、英文学批评的壁垒，激活普通大众的话语热情，也打破专业话语对批评行业的垄断。在这个意义上， “微批评”因其微小而更易于回到对象本身，回到批评的初心。它_，无所旁骛，能够在简短的文字中直抵根本，而无需漫无边际的铺陈和_的延展，更没有_的枯燥和_的迂腐。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)( )A危言危行 喧宾夺主 要言不烦 食言而肥B仗义执言 虚张声势 长篇累牍 食古不化C仗义执言 喧宾夺主 要言不烦 食古不化D危言危行 虚张声势 长篇累牍 食言而肥解析 仗义执言：主持正义，说公道话。危言危行：正直的言行。虚张声势：假装出强大的气势。喧宾夺主：比喻外来的或次要的事物占据了原有的或

3、主要的事物的位置。长篇累牍：指著作篇幅很长，内容很多。要言不烦：指说话或写文章简单扼要，不烦琐。食古不化：指学了古代的文化知识不善于理解和应用，跟吃了东西不能消化一样。食言而肥：指为了自己占便宜而说话不算数，不守信用。答案 B2文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( )A专业批评存在着蜕变为从文本到文本、从理论到理论B存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本的专业批评C专业批评存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本的危险D存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本的专业批评的危险解析 遵循主语一贯制原则，补出宾语。答案 C3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)(

4、)A但是其罪魁祸首是弱化批评现实感的学理性2B但其学理性常会成为弱化批评现实感的罪魁祸首C但是其罪魁祸首是学理性弱化了批评现实感D但批评现实感常常使得专业批评学理性弱化解析 联系上下文，判断该句主语应是“其学理性” ，排除 A、C 两项。D 项，不合逻辑。答案 B4下面文字中画线部分的词语使用不当，请将其修改得体。(5 分)随着“竞争”这个词语越来越多地出现，许多双曾经忠诚的眸子已被蒙蔽，许多种美好的情感受到冲击，许多颗满含关爱的心灵被改变成沙漠。竞争，本该是推动人类文明与社会进步的步伐，却被一些盲目无知的思想误解成了尔虞我诈、损人利己。改成_ 改成_改成_ 改成_改成_解析 “忠诚”用于下级

5、对上级，此处无此语境，不准确，应改为“真诚” ；“心灵”不能被“许多颗”修饰，不准确，应改为“心” ；“改变”成“沙漠”不生动，可将“改变”改为“荒芜” ；“步伐”与前面的“推动”不搭配，可改为“车轮” ；“思想”不能作“误解”的发出者，表达不准确，可改为“人” 。答案 真诚 心 荒芜 车轮 人5下面是紫砂壶成型过程的简要框架，请把这个过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 80 个字。(6 分)答：_答案 示例：紫砂壶的成型过程，首先是通过打泥条、做壶身，并在壶身加上壶柄、壶嘴和壶盖，完成壶身的捏制；而后是对制好的壶身进行贴花、绘画和刻字的装饰加工。(内容完整，给 1 分；

6、归属得当，给 1 分；表述准确，给 2 分；语言连贯，给 2 分。字数超出要求，酌情扣分)【文化常识】【学官】 古代主管学务的官员和官学教师的统称。如祭酒、博士、助教、提学、学政、教授和教习、教谕等。3【祭酒】 古代主管国子监或太学的教育行政长官。战国时荀子曾三任稷下学宫的祭酒，相当于现在的大学校长。【博士】 古为官名，现为学位名称。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。【司业】 学官名。为国子监或太学副长官，相当于现在的副校长，协助祭酒主管教务训导之职。【学政】 学官名。 “提督学政”的简称，是由朝廷委派到各省主持院试，并督察各地学官的官员。学政一般由翰林院或进士出身的京官担任。【教授】 原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。【助教】 学官名。是国子监或太学的学官，协助国子祭酒和国子博士教授生徒，又称国子助教。