[自考类试卷]全国自考（心理学）模拟试卷15及答案与解析.doc

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1、全国自考（心理学）模拟试卷 15 及答案与解析一、单项选择题每小题 2 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 心理学成为一门独立学科是在 【 】（A）18 世纪末（B） 20 世纪初（C） 20 世纪中叶（D）19 世纪末2 强调行为，认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的，这位心理学家是 【 】（A）魏太默（B）罗杰斯（C）华生（D）冯特3 试图用各种方法发现和揭示病人在下意识中存在的问题，这个学派是 【 】（A）人本主义心理学（B）认知心理学（C）格式塔心理学（D）精神分析学派4 研究儿童年龄特征的心理学，其性

2、质归属于心理学的 【 】（A）理论领域（B）应用领域（C）实践领域（D）综合领域5 在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法称作 【 】（A）实验室实验（B）观察法（C）自然实验（D）调查法6 神经系统的基本单位是 【 】（A）神经细胞（B）神经冲动（C）树突（D）轴突7 下列选项中，由德国精神病学家伯尔格发明的是 【 】（A）计算机断层扫描（B）功能性磁共振成像（C）脑电图（D）事件相关电位研究8 甲状腺分泌不足的表现是 【 】（A）呆小症（B）巨人症（C）反应迟钝，肢体的运动不协调（D）心率加快，瞳孔放大9 在催眠状态下被针刺而感觉不到疼痛，这种心

3、理特征是 【 】（A）感觉麻痹（B）感觉扭曲（C）幻觉（D）解除抑制10 在心理学中，将个体心理活动或意识在一定方向上活动的强度或紧张程度称为 【 】（A）注意的集中性（B）注意的分配性（C）注意的指向性（D）注意的选择性11 在四种典型的生物节律中，对人的心理状态影响最大的是 【 】（A）年（B）月（C） 90 分钟（D）日12 人在正常情况下的脑电波为 波，其频率变化范围在 【 】（A）24cps（B） 47cps（C） 812cps（D）1320cps13 由于飞行时差造成的睡眠困难，属于 【 】（A）情境性失眠（B）假性失眠（C）失律性失眠（D）药物性失眠14 关于梦，以下说法不正确的

4、是 【 】（A）睡眠中的外在刺激可以影响梦的内容（B）梦境受到梦者个人当前生活事件的影响（C）梦都带有预见性（D）梦境主要与梦者个人有关15 闻到香味，看到颜色，听到声音等所引起的心理活动是 【 】（A）感觉（B）知觉（C）感受性（D）感觉阈限16 心理量与物理量之间的关系是用感受性的大小来说明的，感受性是指人对刺激物的 【 】（A）感觉（B）知觉（C）感觉能力（D）知觉能力17 人类可见光的波长范围是 【 】（A）400750 毫微米（B） 500750 毫微米（C） 600800 毫微米（D）700900 毫微米18 根据三原色说，人视网膜上具有三种不同形态的锥体细胞，它们对三种颜色最为敏

5、感，因而称这三种颜色为“三原色” 。“三原色”是指 【 】（A）红、黄、蓝（B）红、黄、绿（C）红、绿、蓝（D）黄、绿、蓝19 关于声波，下列说法不正确的是 【 】（A）声波是听觉的适宜刺激（B）声波的物理性质包括频率、振幅和波形（C）人听到的声音都是复合音（D）声音是由物体振动产生的20 下面不属于知觉恒常性的是 【 】（A）大小恒常性（B）重量恒常性（C）形状恒常性（D）颜色恒常性二、名词解释题每小题 3 分21 技能学习22 能力23 道德感24 压力三、简答题每小题 5 分25 简述注意的功能。26 简述遗忘的干扰理论。27 简述遗传对人格的作用。28 群体极化和群体思维会对群体决策造

6、成什么影响?29 简述压力源的类型。四、论述题本大题共 3 小题。每 31、32 小题任选 1 题，2 题均答者，以前 1 小题计分，8 分。第 33 小题必答。10 分。共 18 分30 根据工作动机原理分析：人为什么工作?如何激发人们的工作动机?31 运用“大五人格 ”理论，谈谈如何开展职业选择。32 俗话说，“ 有其父必有其子 ”，结合家庭教养方式的类型，分析家庭环境因素对人格形成的影响。五、案例分析题33 请从心理学的角度对下面的案例进行分析：清朝康熙年间，赵廷臣在浙江当总督。有一次，他正在督府办公，忽听门外有吵闹声。只见一个屠户和一个半瞎子扭打着来告状。赵廷臣问道：“怎么回事，快快说

7、来。”屠户说： “刚才这家伙闯进我屋里，招呼几声没有人，就把我放在筐里的铜钱偷出来了，正好被我回家撞住。就抓住他来了。”半瞎子捶胸顿足，大叫道：“ 冤枉啊!这是我的钱，他看我眼神不好，欺负我，抢我的钱!”赵廷臣吩咐左右端来一盆水，钱沉下去了，水面上浮起一层油脂，赵廷臣就把钱还给了屠户。全国自考（心理学）模拟试卷 15 答案与解析一、单项选择题每小题 2 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的知识点是心理学的产生。1879 年，德国学者冯特受到自然科学的影响，在莱比锡建立第一个心理

8、学实验室，使心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科。所以正确答案为 D 项。2 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的知识点是行为主义心理学。美国心理学家华生是行为主义心为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的。3 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的知识点是学派。精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，处于下意识中的个人心理冲突，是发生心理障碍的原因。精神分析主要就是试图用各种方法发现和揭示病人在下意识中存在的问题。4 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的知识点是心理学的理论领域。心理学的理论领域包括：实验与认知心理学、人格与社会心理学、发展心理学、心理测量学、生理心理学。其中，发展心理学

9、曾一度集中于研究儿童期，现在对青春期、成人期，尤其是老年期的心理特点也都进行了广泛的研究。答案选 A。5 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的知识点是心理学的研究方法。自然实验也叫现场实验，指在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动的研究方法。在这种实验条件下，由于被试始终处于自然状态中，不会产生很强的紧张心理，因此，得到的资料比较切合实际。但是，自然实验中由于实验情境不易控制，在许多情况下还需要由实验室实验来加以验证和补充。6 【正确答案】 A7 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的知识点是脑电图。1929 年，德国精神病学家伯尔格发明了一种仪器，利用置于

10、头皮表面的电极来记录脑电活动的快速变化，从而获得脑内电活动的大致模型，这种技术称为脑电图。8 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的知识点是甲状腺分泌不足的症状。甲状腺分泌不足，会使儿童患甲状腺素分泌不足症，使发育停滞，骨骼和神经系统发育不全，表现为呆小症。患者身材矮小，智力落后，记忆和思维的发展不及正常的儿童。症状严重的将成为白痴。9 【正确答案】 A10 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的知识点是注意的集中性。注意的集中性是指心理活动或意识在一定方向上活动的强度或紧张程度。例如，人在注意力高度集中时，除了对目标物之外，对自己周围的其他事物会变得视而不见、听而不闻。11 【正确答案】

11、 D【试题解析】 本题考查的知识点是生物节律。在生物节律中，年、月、90 分钟三种循环对人的心理状态影响不算太大，而日周期则有重大影响。答案选 D。12 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的知识点是脑电波。人在正常情况下的脑电波为 p 波(1320cps) ，频率很快，但振幅不大。13 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的知识点是失眠的种类。因生活程序突然改变而形成的暂时性失眠，称为失律性失眠。例如：飞行时差造成的睡眠困难就属于失律性失眠。答案选 C。14 【正确答案】 C15 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的知识点是感觉的一般概念。感觉是人们的感官对各种不同刺激能量的觉察，如

12、闻到香味、看到颜色等。答案选 A。16 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的知识点是感受性。感受性是指人对刺激物的感觉能力。不同的人对刺激的感受性是不同的，例如有人听力好，有人听力差。17 【正确答案】 A18 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的知识点是三原色说。三原色说是由杨和黑尔姆兹二人提出的，也称杨一黑理论。他们提出任何颜色都能由三种波长的纯光混合而产生。人具有三种不同形态的锥体细胞，它们分别对红、绿、蓝三种原色最敏感。19 【正确答案】 C20 【正确答案】 B二、名词解释题每小题 3 分21 【正确答案】 技能学习：指通过学习而形成合乎法则的活动方式，有心智技能和操作技能两

13、种。22 【正确答案】 能力：是指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，可以有多种表现形式。23 【正确答案】 道德感：是根据一定社会的道德标准，对人的思想、行为作出评价时所产生的情感体验。24 【正确答案】 压力：也叫应激，是表现出某种特殊症状的一种状态，这种状态是由生理系统中应对刺激的反应所引发的非特定性变化所组成的。在当代的科学文献中，压力有三种不同含义：其一，压力源是指那些使人感到紧张的事件或环境刺激；其二，压力是一种身心反应；其三，压力是一个过程。三、简答题每小题 5 分25 【正确答案】 (1)选择功能。它是从大量的信息中选择重要的信息反映，同时忽略掉无意义信息的干扰。(2)

14、维持功能。注意使人的心理活动或意识能够在一段时间内保持比较紧张的状态。(3)调节功能。在活动的变化中，从一种活动迅速地转向另一种活动的时候，注意体现了重要的调节功能。26 【正确答案】 干扰理论认为，长时记忆中信息的遗忘主要是因为在学习和回忆时受到了其他刺激的干扰。一旦干扰被解除，记忆就可以恢复。干扰又可分为前摄干扰和倒摄干扰两种。前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。27 【正确答案】 (1)遗传是人格不可缺少的影响因素。(2)遗传对人格的作用因人格特征而异，对智力，气质的影响较多，对价值观、信念的影响较少。(3)遗传与环境交互作用人

15、格，遗传因素影响人格的发展方向及难易。28 【正确答案】 (1)所谓群体极化，是指群体成员中原已存在的倾向性通过群体的作用而得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象。当群体成员最初的意见倾向于保守时，群体讨论的结果将导致意见更加保守，当最初的意见倾向于冒险时，群体讨论将导致意见更倾向于冒险。(2)高凝聚力的群体在进行决策时，成员的思维会高度倾向于一致，以致使其他变通行动路线的现实性评估受到压抑。这种群体决策时的倾向性思维方式叫作群体思维。一旦群体思维产生了，凝聚力高的群体的成员就会过高估计群体的权力和道德权威，使对立意见定型化，使错误意见合理化，并产生一个虚假的

16、意见来压制不同的意见，导致群体做出错误决策。29 【正确答案】 (1)躯体性压力源。(2)心理性压力源。(3)社会性压力源。(4)文化性压力源。四、论述题本大题共 3 小题。每 31、32 小题任选 1 题，2 题均答者，以前 1 小题计分，8 分。第 33 小题必答。10 分。共 18 分30 【正确答案】 (1)X 理论：人工作是为了钱，个人的工作动机来自于物质利益的驱动，并且常被外来刺激(诱因)所吸引。(2)Y 理论：人是负责、有创造力的，人们工作不是为了外在的物质刺激，而是出于一种要将工作做好的内驱力。(3)V 理论：个体的工作动机水平依赖于为实现自身的价值观而付出的努力，有雄心的人个

17、人价值观比较高，并且会努力在工作中寻求实现和证明。(4)Z 理论：当个人的价值感与组织目标协调一致时，个体的工作动机、士气、忠诚度都会得到提高。根据工作动机理论，激发人们的工作动机可以采取下列措施：(1)提高工资及福利，进行物质刺激。(2)创造自由的工作环境，让工作者有发挥创造力的空间，满足他们对工作的内在需要。(3)把组织目标与个人价值的实现结合起来。(4)提高工作者的个人价值观。31 【正确答案】 20 世纪 80 年代末以来，人格研究者们在人格描述模式上达成了共识，提出了人格五因素模式。这五种人格特质如下：(1)外向性：热情，社交，果断，活跃，冒险，乐观。(2)宜人性：随和，信任，直率，

18、利他，依从，谦虚，移情。(3)尽责性：胜任，条理，尽职，成就，自律，谨慎。(4)神经质(情绪稳定性)：焦虑，敌对，压抑，自我意识，冲动，脆弱。(5)开放性：想象，审美，修养，情感丰富，求异，智能。这五种人格特质也被称为“大五人格 ”，五种特质分别表现了不同领域的人格特征，外向件反映了人格的生理领域，宜人性反映了人格的人际领域，尽责性反映了人格的职业领域，神经质反映了人格的情绪特征，开放性反映了人格的智慧与修养。根据人格特质的这一划分，结合各个行业的从业特点，可做出更为恰当的职业选择。32 【正确答案】 家庭是社会的细胞，不仅具有其自然的遗传因素，也有着社会的“遗传”因素。这种社会遗传因素主要表

19、现为家庭对子女的教育作用，“有其父必有其子”的话不无道理。父母们按照自己的意愿和方式教育着孩子，使他们逐渐形成了某些人格特征。研究者把家庭教养方式分成三类，这三类方式造就了具有不同人格特征的孩子：(1)第一类是权威型教养方式，这类父母在对子女的教育中表现为过分支配，孩子的一切均由父母来控制。成长在这种教育环境下的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱的性格，做事缺乏主动性，甚至会形成不诚实的人格特征。(2)第二类是放纵型教养方式，这类父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子的教育甚至达到失控状态。这种家庭里的孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横胡闹等。(3

20、)第三类是民主型教养方式，父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权，并给孩子以积极正确的指导。父母的这种教育方式使孩子形成了一些积极的人格品质，如活泼、快乐、直爽、自立、彬彬有礼、善于交往、容易合作、思想活跃等。由此可见，家庭确实是“ 人类性格的工厂 ”，它塑造了人们不同的人格特征。家庭是社会文化的媒介，它对人格具有强大的塑造力；父母的教养方式直接决定孩子人格特征的形成；父母在养育孩子的过程中，表现出了自己的人格，并有意无意地影响和塑造着孩子的人格，形成家庭中的“社会遗传性” 。五、案例分析题33 【正确答案】 (1)赵廷臣机敏断案的过程在心理学上称为思维。思维是在已有知识经验基础上，对客观事物的间接的、概括的反映。思维的主要特征是间接性与概括性。(2)所谓间接性是指思维是建立在过去的知识经验基础上的对客观事物的反映。如赵廷臣并未看见半瞎子偷钱，但根据钱沉到水里后浮起一层油脂这一事实，间接地认识到钱是屠户的。(3)所谓概括性是指思维是在大量的感性材料的基础上，把一类事物的共同特征和规律抽出来加以综合指认的。如赵廷臣能断定钱是屠户的是因为屠户卖肉时摸过的钱必然是油腻腻的，放进水中必然会漂浮起油脂。这种因果关系是显而易见的。如果没有这种概括的认识赵廷臣是不可能作出间接的判断来的。