[自考类试卷]全国自考教育类（教育预测与规划）模拟试卷10及答案与解析.doc

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1、全国自考教育类（教育预测与规划）模拟试卷 10 及答案与解析一、单项选择题1 下列选项中反映人口在社会中所处的经济地位和劳动分工构成的是 ( )（A）人口自然构成（B）人口经济构成（C）人口社会构成（D）人口地域构成2 某地区共有人口 1500 万人，其中男生 680 万，计算该地区的性比例 ( )（A）45（B） 83（C） 129（D）1213 图中的 A 点代表 ( )（A）上四分位数（B）中位数（C）下四分位数（D）四分位数的间隔4 图中 AC 之间的距离代表 ( )（A）上四分位数（B）中位数（C）下四分位数（D）四分位数的间隔5 合理性模式和互动性模式之间的主要区别是 ( )（A）

2、理性与经验（B）客观与主观（C）继承与发展（D）分析与综合6 为完成共同的目标而相互联系的若干部分组成的有机整体称为 ( )（A）规划（B）战略（C）系统（D）决策7 现代教育决策的趋势是 ( )（A）从分散走向系统（B）从经验走向科学（C）从手工走向机械（D）从传统走向现代8 现在较为流行的看法是将教育规划划属于 ( )（A）经济学的分支（B）教育行政学领域（C）教育管理学领域（D）教育政策分析领域9 下列说法不正确的是 ( )（A）根据合理化模式的观点，教育规划主要是“政治上的操演”（B）技术型教育规划的目的就是“搞出一份完整的规划 ”（C）对于解决“有形” 的教育问题，技术型教育规划可以

3、发挥作用（D）对于解决“ 无形” 的教育问题，政治型教育规划比较合适10 菲律宾的教科书计划是指 ( )（A）机会之窗策略（B）细心试验，逐步推广策略（C）由上至下策略（D）逐步建立政治共识的策略11 某教育研究人员对一种新的教学方法在普通中学进行了试验，试验的结果可以推广到类似条件的其他的普通中学，这依据的是教育预测的哪一原理? ( )（A）延续性原理（B）相关性原理（C）相似性原理（D）联系性原理12 质疑头脑风暴法要求召开专家会议。 ( )（A）一次（B）两次（C）三次（D）四次13 在德尔菲预测法中，中位数代表专家预测的 ( )（A）中间值（B）集中意见（C）多数意见（D）分散程度14

4、 下列不属于平均预测法计算模型的是 ( )（A）算术平均预测法（B）几何平均预测法（C）移动平均预测法（D）方差平滑预测法15 将指数平滑预测法分为一次指数平滑预测法、二次指数平滑预测法、三次指数平滑预测法等类型的依据是 ( )（A）数据个数（B）平滑次数（C）权重数（D）时点数16 教育规划详细说明的第二步是 ( )（A）制订计划（B）确定项目（C）说明计划（D）明确项目17 教育发展的质量目标中，最重要的规划目标是 ( )（A）学生质量目标（B）师资质量目标（C）管理水平目标（D）办学条件目标18 制定教育规划最重要的环节是 ( )（A）建立规划组织（B）明确规划任务（C）搜集规划资料（D

5、）选择规划方法19 教育规划的目的是 ( )（A）协调教育系统内外关系（B）促进教育资源的合理分配（C）为教育行政管理工作提供目标和依据（D）保证多出人才、快出人才、出好人才20 长期教育规划的年限一般是 ( )（A）13 年（B） 35 年（C） 510 年（D）10 年以上二、名词解释题21 教育预测22 毛入学率23 教育效率24 人口社会构成25 纵式结构三、简答题26 简述教育系统的基本特性。27 根据你的理解，说说教育规划的功能主要表现在哪些方面?28 国外教育规划中的教训有哪些?29 简述教育发展战略侧重研究的若干问题。30 简述教育预测的基本原则。四、应用题31 举例说明教育预

6、测在教育决策、教育规划和教育计划中的作用。32 论述教育预测、决策、发展战略、规划、计划之间的相互关系。五、计算题33 有 15 名专家参与“ 某地区男女性别比率 ”的德尔菲预测调查，调查的第二轮结果为：11，11，11，12，12，12，12，13，13，13，13，14，14，14，14。求它们的中位数和上、下四分位数。34 (1)根据题 34 表中的数据，建立学生高考物理等级成绩 Y 关于平时物理成绩 X的线性回归方程。(2)从题34 表中数据算得变量 X 与变量 y 的相关系数为 rXY0944，取自由度dfn 2，在 001 水平下，问变量 Y 与变量 X 之间是否存在着显著的一元线

7、性回归关系。全国自考教育类（教育预测与规划）模拟试卷 10 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 人门的自然构成包括人口的性别构成和年龄构成；人口的社会构成是指人口在社会集团、民族、教育程度、宗教等方面的构成。人 rI 地域构成是指人口在各类地域的分布的状况。题目中描述的是人 u 的经济构成，所以选 B。2 【正确答案】 B【试题解析】 人口性比例这一指标反映了总人口中男性与女性之比，其汁算公式为：性比例(男性人数女性人数)100680 (1500680)83。3 【正确答案】 A【试题解析】 图中的 B 点也就是最高点代表的是巾位数，A 、C 分别代表上、下四分位数。AC

8、 之间的距离代表四分位数的间隔。4 【正确答案】 D【试题解析】 图中的 B 点也就是最高点代表的是中位数，A 、C 分别代表上、下四分位数。AC 之间的距离代表四分位数的间隔。5 【正确答案】 B【试题解析】 合理性的模式源自强调客观性理论的各种定义；互动性模式源自于强调主观能动性理沦的各种定义，6 【正确答案】 C【试题解析】 系统是指为完成共同的目标而相互联系的若干部分组成的有机整体。例如教育规划系统就是由教育规划组织子系统、教育规划信息子系统、教育规划文本子系统、教育规划决策子系统、教育规划评价子系统等部分组成的有机整体。7 【正确答案】 B【试题解析】 科学的教育决策是教育决策的高级

9、形式，因此，教育决策的发展趋势就是从经验走向科学。8 【正确答案】 D【试题解析】 现在较为流行的看法是教育规划划属于教育政策分析领域，因为教育规划涉及政策发展的全过程。9 【正确答案】 A【试题解析】 根据合理化模式的观点，教育规划主要是“技术上的操演”；教育规划主要是一种“政治上的操演”，是根据互动性模式的观点。A 错误。10 【正确答案】 C【试题解析】 A 是智利 1965 一 1970 年的教育改革是机会之窗策略。 B 是哥伦比亚的新学校计划，D 是智利在 1988 一 1992 年的教育改革逐步建立政治共识的策略。11 【正确答案】 C【试题解析】 相似性原理是指当教育系统发展过程

10、中的内外条件基本相同时，则其未来的发展过程也会非常相似。因为普通中学的条件都很相似，所以可以推广。12 【正确答案】 B【试题解析】 质疑头脑风暴法需要召开两次会议，第一次按照直接头脑风暴的会议形式召开，通过直接讨论得出基本一至的预测意见。第二次会议则是对第一次会议提出的设想进行质疑，即挑毛病，通过挑毛病并寻求解决办法，使设想结论更加全面、正确。13 【正确答案】 B【试题解析】 中位数代表的是专家预测的集中意见，上、下四分位数代表专家意见的分散程度，上、下四分位数的间隔反映了处于中间状态的 50的专家意见的差异范围。14 【正确答案】 D【试题解析】 平均预测法的计算模型主要包括算术平均预测

11、法、几何平均预测法、移动平均预测法和指数平滑预测法。15 【正确答案】 B【试题解析】 依据平滑次数的多少，指数平滑预测法可以分为一次指数平滑预测法、二次指数平滑预测法、三次指数平滑预测法等类型。16 【正确答案】 B【试题解析】 教育规划包括制订计划和确定项目。项目常被认为是教育规划的“血肉”。构成详细说明教育规划的第二步即确定项目。17 【正确答案】 A【试题解析】 质量目标是对教育工作的质量所提出的一系列目标，包括学生质量目标、师资质量目标、管理水平目标和办学条件目标等，其中学生质量目标是最重要的教育规划目标。18 【正确答案】 C【试题解析】 搜集规划资料是制定教育规划最重要的环节和最

12、基础的工作。19 【正确答案】 D【试题解析】 教育规划的日的就是为了保证多出人才、快出人才、出好人才。20 【正确答案】 D【试题解析】 短期教育规划的年限一般是 13 年，中期教育规划的年限一般是5 年，长期教育规划的年限是 10 年以上。二、名词解释题21 【正确答案】 教育预测是指依据教育的发展规律，利用科学预测的原理和方法对教育的未来作出推测。22 【正确答案】 毛入学率是指不论年龄大小的在校学生人数与适龄总人口数之比。23 【正确答案】 教育效率是指教育产出与教育投入相比较的结果。24 【正确答案】 人口社会构成是指人口在社会集团、民族、教育程度、宗教等方面的构成。25 【正确答案

13、】 纵式结构又叫递进式结构，它是根据教育规划对象所具有的时间先后、隶属关系、因果关系等逻辑顺序，纵向安排规划的内容。三、简答题26 【正确答案】 教育系统具有以下四方面的基本特性。即：开放性、层次性、发展性、超前性。社会经济大系统将能量、物质和信息输入到教育系统，经过教育子系统的处理和加工，再把社会经济所需要的能量、物质和信息输出到社会经济大系统，从而进一步推动社会经济的发展，这就是教育系统的开放性。教育系统的层次性是指教育系统具有由多个要素和若干层次组成多维结构体系的特性。教育系统是一个特殊复杂的大系统，它不但包含数目众多的子系统，而且各子系统的相互关系也很复杂，整个系统的状态具有明显地由低

14、级向高级、由简单向复杂发展的层次属性。教育系统的发展性是指为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内部因素和外部环境的作用下，教育系统从一种状态迁移到另一种状态的特性。教育系统的超前性是指教育要满足社会经济未来发展的需要就必须有适度超前发展的特性。27 【正确答案】 教育规划的功能主要体现在三个方面：(1)协调教育系统内外关系；(2)促进教育资源的合理分配与使用；(3)为教育行政管理工作提供目标和依据。28 【正确答案】 (1)教育变革的规划是一项面临重重艰难险阻的冒险事业，远远超过了 50 年代和 60 年代人们的想象；(2)即使教育改革规划取得了成功，它的过程要花很长的时间，常常超过原先的

15、估计。(3)尽管实行国家级的、大规模的、从上至下的教育改革规划难以成功，但不少地方级的、小规模的学校体系，偶尔涉及上千所学校的改革计划获得了成功。(4)教育规划者只能对教什么、如何教作出计划，但却不能对学什么、如何学作出计划。29 【正确答案】 (1)未来一定时期内教育发展的基本趋势；(2)教育发展战略的指导思想；(3)教育发展的战略目标；(4)教育发展战略的实施途径；(5)教育发展战略的专题研究，包括：教育发展战略的数量目标；教育发展战略的质量目标；教育发展战略的结构目标；教育投资及配置；教育发展战略的组织目标。另外，教育发展战略的研究还可以结合各教育部门的具体任务，进行更专项的研究。30

16、【正确答案】 (1)实事求是原则；(2) 综合性原则；(3)反馈性原则；(4) 概率性原则；(5)辩证思维原则。四、应用题31 【正确答案】 教育预测是指依据教育的发展规律，利用科学预测原理和方法对教育的未来作出推测。教育预测的基本功能是，通过推测未来教育发展变化的性质、结构特征及其时间规律，为教育行政管理部门的教育决策、规划和计划提供多种可供选择的途径和方案。(1)教育预测是教育决策的基础，是教育决策科学化的前提条件，它为科学的教育决策提供了关于未来的有价值的信息来源。一方面，教育的发展受政治、经济、文化、科技、人口等多方面因素的影响，涉及的关系比较复杂，难以通过经验作出正确判断；另一方面，

17、教育的发展关系到国家、民族的前途和命运，对未来教育发展的战略决策是否得当，将对社会发生重大影响。如果没有科学的教育预测，就无法对未来教育的发展有一个全面、清醒的认识，也很容易产生教育决策的失误。教育预测为制定教育发展战略提供了科学的依据，这就有可能避免教育决策的失误，使教育和政治、经济、科技相互协调，健康的向前发展。(2)在教育规划中，教育预测既是制定教育规划的手段，又是教育规划的分析与评估方法。人才需求预测，人口预测以及社会、经济发展的预测是制定教育发展规划的前提。教育规划方案的可行性与教育预测方法的可靠性紧密联系。如从现有的人口结构和未来人口的预测人手来制定普通的教育规划，制定各级、各类学

18、校的招生人数。(3)教育预测在教育计划中的作用主要表现在，教育预测的数量结果为教育计划部门提供了教育发展的定量信息，使得教育计划的编制有了客观的依据，也使所编制的教育计划更切合实际。32 【正确答案】 教育预测、决策、发展战略、规划、计划都是教育行政管理的重要内容。他们之间的关系十分密切。在教育预测与教育决策、教育发展战略、教育规划、教育计划之间的相互关系中，教育预测处于基础地位。凡作教育决策，确定教育发展战略，制定教育规划和教育计划都需要教育预测提供关于未来教育发展的各种可能变化趋势的信息。(1)教育预测与教育决策的关系，反映在教育决策对教育预测的依赖性。一方面，教育决策要通过教育预测获得有

19、关未来教育发展的各种信息，另一方面，教育预测是否科学，将会直接影响到教育决策的科学性。(2)教育发展战略可以看作做是一种对教育发展中全局性、根本性和长远性问题的谋划和决策，因此，教育预测与教育决策的关系，也基本上反映在教育预测与教育发展战略的关系中。(3)教育预测与教育规划和计划的关系，是由教育规划和计划在教育行政管理中的地位决定的。教育规划和计划能否有效地履行教育行政管理职能，取决于教育规划和计划的科学性和可行性。教育规划和计划的制订要先预测教育事业发展变化的趋势，指明教育事业可能出现的几种发展方向和发展途径，估计教育事业可能出现的问题。(4)教育发展战略和教育决策的关系也相当的密切。教育发

20、展战略研究是对教育发展中具有全局性宏观问题的谋划，实质上，它是一种谋划性的决策研究。因此，如果从宏观教育决策的角度看的话，可以把教育发展战略当成是教育决策的一部分，而从教育研究的层次结构的角度来考虑，则可以认为教育发展战略是位于一般教育决策之上的更高层次的研究领域。(5)教育规划和教育计划表面上看非常的相缘，但理论上看二者还是有一定的区别的。从两者的用途上看，教育计划拟订的教育目标和活动应该非常具体，便于操作，而教育规划拟订的教育目标和活动则是宏观性的，并不注重细节。从时间上看，教育计划涉及的时间较短，而教育规划涉及时间较长。从行文上看教育计划较为规范详细，而教育规划的内容则比较的概括。教育规

21、划和计划实质上是教育发展战略和教育决策的延伸和具体化。教育规划和计划的制订既要依赖教育预测提供的各类信息，更要考虑教育发展战略所确定的方向和思想以及教育决策作出的决定。综上所述，我们可以看出教育预测、计划、规划、决策以及发展战略既有层层递进的关系，又有相互交叉的特点。因此，在研究教育预测与规划时，不能不关注与其密切相关的教育计划、决策以及发展战略。五、计算题33 【正确答案】 专家人数 n15 为奇数，且 n2k1，k7 为奇数，所以， 中位数 Mdn 13 上四分位数 Q1X(k1) 2X 412 下四分位数Q3X(3k 3)2X 12 1434 【正确答案】 (1)b 1 007 b03750077515 回归方程为：Y 15007X (2)因为r001 0990r XY0944，所以在该水平不能满足显著的一元线性回归关系。