[专升本类试卷]生物与环境同步练习试卷8及答案与解析.doc

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1、生物与环境同步练习试卷 8 及答案与解析一、选择题1 在北半球中纬度的山区，阳坡的环境特点是（A）温度较高，相对湿度较小（B）温度较低，相对湿度较小（C）温度较高，相对湿度较大（D）温度较低，相对湿度较大2 下列说法不正确的是（A）南坡较北坡有温度高、湿度小、蒸发量大的特点（B）南坡较北坡土壤有机质积累少，也较干燥和贫瘠（C）南坡的植被多喜暖、喜光、耐旱（D）在水分经常缺乏的地方，南坡树木的生长较北坡好3 半阳坡是指（A）南坡（B）北坡（C）东坡（D）西坡4 下列说法不正确的是（A）同一树种和森林类型的垂直分布在北坡常低于南坡（B）同一地点，南坡的植物群落中常有较南的(喜暖的)植物成分（C）同

2、一地点，北坡的植物群落中则有较北的(耐寒的)种类分布（D）在树种的分布区内，南坡是北方树种的北界，北坡是南方树种的南界5 坡度在 1625 的是（A）缓坡（B）斜坡（C）陡坡（D）急坡6 下列说法不正确的是（A）平坦地土壤深厚肥沃，宜于农作，不宜一些树种生长（B）斜坡上，一般土壤较肥厚、排水良好，为林木生长理想的地区（C）陡坡上土层薄，石砾多，水分供应不稳定，林木生长较差，林分生产力低（D）在急险坡上，常常发生塌坡和坡面滑动，基岩裸露，林木稀疏而低矮7 下列说法不正确的是（A）从山脊到坡脚，坡面所获得的阳光不断增加（B）从山脊到坡脚，水分和养分则逐渐增多（C）整个生境朝着阴暗、湿润的方向发展（

3、D）土壤逐渐由剥蚀过度为堆积，土层厚度、有机质、含水量和各种养分的含量，都随着相对高度的减少而增加二、填空题8 许多禾本科作物和森林树种的传粉是靠风作媒介的，这类植物称为（ ）。9 根据生物对环境中含氧量的适应范围，可分为（ ）、（ ）两类。10 根据微生物对环境中含氧量的要求，微生物分为（ ）、（ ）和（ ）3 类。11 由树木构成防护森林带，风可以从林冠上方和下方通过，这种林带结构是（ ）。12 在温暖季节里，有一种风带来热而干燥的空气，受这种风的影响后，植物体内的水分平衡受破坏。这种风称为（ ）。13 风将植物的种子吹到一个新的地点而发芽生长的过程，称为（ ）。14 长江流域夏季（ ）和

4、秋季（ ）是造成水稻空瘪粒形成的主要原因。15 大气因子对生物的生态作用主要表现在空气的化学成分和空气（ ）两个方面。16 氮气是一种惰性气体，绿色植物一般不能够直接利用。必须通过（ ）作用，才能为大部分生物所利用。17 固氮作用的途径有高能固氮、工业固氮和（ ）。18 地方性风主要包括海陆风、山谷风和（ ）。19 风对大气污染物既有输送扩散作用，又有（ ）。三、简答题20 简述氧气的生态作用及生物的适应。21 简述风的类型。22 简述生物对风的适应。23 简述植被的防风固沙作用。24 空气主要组成成分的生态作用有哪些?25 简述生物对风的适应。26 简述焚风对生物的影响。四、论述题27 论述

5、土壤质地对生物的影响。28 土壤的基本物理性质有哪些?它们怎样影响生物?29 论述风对生物的影响。生物与环境同步练习试卷 8 答案与解析一、选择题1 【正确答案】 A【知识模块】 生物与环境2 【正确答案】 D【知识模块】 生物与环境3 【正确答案】 D【知识模块】 生物与环境4 【正确答案】 D【知识模块】 生物与环境5 【正确答案】 B【知识模块】 生物与环境6 【正确答案】 A【知识模块】 生物与环境7 【正确答案】 A【知识模块】 生物与环境二、填空题8 【正确答案】 风媒植物【知识模块】 生物与环境9 【正确答案】 广氧性生物 窄氧性生物【知识模块】 生物与环境10 【正确答案】 厌

6、氧菌 好氧菌 兼性厌氧菌【知识模块】 生物与环境11 【正确答案】 通风结构【知识模块】 生物与环境12 【正确答案】 干燥风【知识模块】 生物与环境13 【正确答案】 风播【知识模块】 生物与环境14 【正确答案】 干热风 寒露风【知识模块】 生物与环境15 【正确答案】 运动【知识模块】 生物与环境16 【正确答案】 固氮【知识模块】 生物与环境17 【正确答案】 生物固氮【知识模块】 生物与环境18 【正确答案】 焚风【知识模块】 生物与环境19 【正确答案】 稀释作用【知识模块】 生物与环境三、简答题20 【正确答案】 (1) O 2 是所有生物生命活动所必需的，只有通过氧化，生物才能

7、获得生命所必需的能量。 (2)根据生物对环境中含氧量的适应范围，也可分为广氧性生物和窄氧性生物两类。绝大多数陆生植物与动物，都属于窄氧性生物，而绝大多数水生动物和植物属于广氧性生物。 (3)微生物中有严格厌氧菌，有氧则不能生长，如甲烷细菌；也有绝对好氧菌，无氧则不能生长，如固氮菌属；还有微好氧微生物，仅在氧压低时生长正常。以上三类微生物对氧的耐性范围都比较窄。兼性厌氧菌，在有氧条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧发酵，如链球菌属、棒状杆菌属，对氧的耐性范围就较宽。【知识模块】 生物与环境21 【正确答案】 季风。 海陆风。山风和谷风。焚风。 寒露风。台风。干燥风。【知识模块】 生物与环境2

8、2 【正确答案】 (1)在多风的生境中，植株变矮。植物矮化的原因，主要是风力减小了大气湿度，破坏了植物水分平衡，使细胞不能正常扩大。 (2)在高山、风口常可看到由于风力的作用，有些树木形成畸形树冠，常称为“旗形树”。这是因为树木向风面生长的叶芽受到风的袭击、摧残或叶芽过度蒸腾而引起局部伤损。背风面由于树干挡风，枝叶生长较长。这种旗形树枝条的总数都比正常树的枝条少得多，光合作用也随之下降。(3)植物在强风的影响下，又常造成树皮厚、叶小而坚硬，以减少水分的蒸腾，更为重要的是一般都有强大的根系有力地支撑着枝干，以增强植物的抗风力。【知识模块】 生物与环境23 【正确答案】 植被，特别是林带有防风固沙

9、的作用，林内经常是无风或有很弱的风，林外的风进入林内后，很快就失去了原有的风速，风通过森林后，要经过500 m 有时甚至达到 1 000 m 时才能恢复到原来的速度。林内不同高度上风速不同，风速在地面最小，随高度增加而加大。在沙区植被可以起到固定流沙的作用，减少土壤的风蚀。一些地方不断发生“黑风暴” 、“沙尘暴”就是由于植被遭到破坏的结果。【知识模块】 生物与环境24 【正确答案】 氮是一切生命结构的原料。大气成分中氮气的含量非常丰富，但绿色植物一般不能够直接利用，必须通过固氮作用才能为大部分生物所利用，参与蛋白质的合成。固氮的途径一是通过闪电、宇宙射线、陨石、火山爆发活动的高能固氮；二是工业

10、固氮；三是生物固氮。氧气是动植物呼吸作用所必需的物质，绝大多数生物没有氧气就不能生存。二氧化碳是植物光合作用的主要原料，在一定范围内，植物光合作用强度随二氧化碳浓度增加而增加。对于动物来说，空气中二氧化碳浓度过高，会影响动物的呼吸代谢。【知识模块】 生物与环境25 【正确答案】 风是许多树种的花粉和种子的传播者，风媒植物特有的花形和开花时间均是风媒植物对风的适应。在多风、大风的环境中，能直立的植物，往往会变得低矮、平展，并具有类似旱生植物的结构特征。“旗形树” 也可以说是树木对盛行强风的适应。【知识模块】 生物与环境26 【正确答案】 焚风是一种翻越高山，沿背风坡向下吹的干热风。焚风效应使背风

11、坡山麓形成干热少雨的雨影区，并与山前出现完全不同的生境，在山前的迎风坡面比在背风坡面植物生长的更茂盛。动植物种类也更多。焚风出现时天气燥热，冬季能引起积雪融化，暖季可加速作物生长，强烈时可使植物枯萎。【知识模块】 生物与环境四、论述题27 【正确答案】 (1)沙土类土壤中以粗沙和细沙为主，土壤黏性小、孔隙多，通气透水性强，蓄水和保肥能力差，抗旱力弱。沙质土含水少，热容量比黏质土少，白天增温快，晚上降温也快，昼夜温差大，对块茎、块根作物的生长有利；沙质土通气好，好气性微生物活动强烈，有机质迅速分解并释放养分，使农作物早发，但有机质累积难、含量低，土壤动物也少。(2)黏土类土壤中以粉沙和黏粒为主，

12、结构致密，湿时黏，干时硬，保水保肥能力较强，通气透水性差。黏质土含矿质养分丰富，有机质含量高，好气性微生物活动受抑制，有机质分解缓慢，腐殖质和黏粒结合紧密，难于分解，因而积累较多。(3)壤土类土壤质地较均匀，是沙粒、黏粒和粉粒大致等量的混合物，物理性质良好(不太松，也不太黏) ，通气透水，有一定的保水保肥能力，是比较理想的耕种土壤，土壤生物也较多。【知识模块】 生物与环境28 【正确答案】 (1)土壤的基本物理性质是指土壤质地、结构、密度、孔隙度等。(2)土壤母质是形成土壤的“ 原料”，建造土体的“骨架”，植物矿质营养元素的最初“源泉”。土壤质地影响到土壤黏性、孔隙度、通透性、蓄水和保肥能力、

13、抗旱力。壤土类土壤质地较均匀，是沙粒、黏粒和粉粒大致等量的混合物，物理性质良好(不太松，也不太黏)，通气透水，有一定的保水保肥能力，是比较理想的耕种土壤，土壤生物也较多。土壤结构能影响土壤中固、液和气三相的比例，并从而影响土壤供应水分、养分的能力，通气和热量状况。具有团粒结构的土壤不仅能统一土壤中水和空气的矛盾，而且还能统一保肥和供肥的矛盾，从而协调土壤中的水分、空气和营养物之间的关系，改善土壤物理化学性质。无结构和结构不良的土壤，主体坚实、通气透水性差，植物根系发育不良，土壤微生物和土壤动物的活动亦受限制。【知识模块】 生物与环境29 【正确答案】 (1)风的输送作用。小尺度内空气的流动带动热量、水汽、CO 2 和O2 等的输送，从而使这些因子重新组合、分布，改变环境的小气候条件，间接影响生物的生长发育。 (2)风媒。许多禾本科作物和森林树种的传粉是靠风作媒介的，这类植物称为“ 风媒植物”。 (3)风影响动物的行为活动，如取食、迁移和分布。 (4)风的不良影响。风使土壤的无效蒸发加强，使干旱加重，风是促使土壤干旱、沙化、表土损失的主要原因之一，大风能够造成土壤的风蚀。风也能传播植物病原菌孢子，协助害虫长距离迁移，加速作物病虫害漫延，造成作物病虫害。【知识模块】 生物与环境