[职业资格类试卷]辽宁省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷9及答案与解析.doc

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1、辽宁省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 9 及答案与解析一、单项选择题1 著有普通教育学，并被西方誉为“科学教育学之父” 的教育家是( )。（A）亚里士多德（B）夸美纽斯（C）赫巴尔特（D）杜威2 我国西周的“ 学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的 ( )。（A）教育功能（B）文化功能（C）个人发展功能（D）政治功能3 教育“生物起源论 ”的代表人物是 ( )。（A）斯宾塞（B）孟禄（C）利托尔诺（D）布卢姆4 孙老师在任教的两个平行班开展教育研究，检验“阅读名著是否能够提高学生写作水平”，一班学生每周进行 3 小时名著阅读，二班学生不阅读，一学期结束后，通过写作测试两班学

2、生作文水平。孙老师采用的研究方法是( )。（A）实验研究法（B）调查研究法（C）文献研究法（D）历史研究法5 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。（A）敬业爱岗（B）为人师表（C）团结合作（D）热爱学生6 ( )是教育活动中最基本、最重要的关系。（A）师生关系（B）生生关系（C）师师关系（D）群体关系7 课外活动根据各学校、各地区的实际情况或学生的不同愿望开展，说明它具有( )。（A）实践性（B）灵活性（C）资源性（D）娱乐性8 上好课的最根本的要求是( )。（A）板书有序（B）教学结构合理（C）教育方法恰当（D）充分发挥学生的主体性9 当前世界各国采用的主要教学组织形式是( )

3、。（A）班级授课制（B）个别教学制（C）小队教学制（D）活动课时制10 “知子莫若父，知女莫若母” 说明家庭教育比学校教育更具有 ( )。（A）先导性（B）感染性（C）权威性（D）针对性11 基础教育课程改革纲要(试行)提出，普通高中以( )。（A）综合课程为主（B）分科课程为主（C）活动课程为主（D）经验课程为主12 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。（A）平行管理（B）常规管理（C）民主管理（D）目标管理13 教师要不断更新观念，“活到老，学到老” 是现代教育 ( )特点的要求。（A）公众性（B）公平性

4、（C）终身性（D）未来性14 为考核学生是否达到教育教学目标及达标的程度而进行的测验是( )。（A）预测性测验（B）形成性测验（C）诊断性测验（D）总结性测验15 贯彻“以人为本 ”的教育理念应做到 ( )。（A）尊重学生人格，关注个体差异（B）让学生自主选择课程（C）培养学生正确的学习态度（D）充分的给学生传授科学知识16 不是凭借教授的知识，而是凭借提问，刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是( )。（A）孔子（B）孟子（C）苏格拉底（D）柏拉图17 新课改以来，我国中小学积极开展的综合实践活动课程属于( )。学科课程活动课程分科课程综合课程（A）（B） （C

5、） （D）18 班主任在班级管理过程中要主要营造( )。（A）优秀的校园环境（B）良好的自然环境（C）和谐的家庭环境（D）健康的班级心理环境19 张磊发现，在检查自己昨晚的试卷和作业时，很难发现其中的错误，但帮别的同学检查时，却很容易发现，这主要是由于( )的影响。（A）认知困难（B）粗心（C）知觉的整体性（D）定势20 “玉不琢，不成器；人不学，不知义” 揭示了教育的 ( )。（A）个体功能（B）社会功能（C）经济功能（D）政治功能21 形成正向的教育合力就是要求( )相互有机结合。（A）学校教育、家庭教育、社会教育（B）学校教育、家庭教育、特殊教育（C）学校教育、特殊教育、社会教育（D）个

6、别教育、家庭教育、社会教育22 被称为“活的教育学 ”的著作是 ( )。（A）给教师的建议（B） 把整个心灵献给孩子（C） 教学与发展（D）大教学论23 同看一部电影或同上一堂课，不同的人其感受也不同。这种现象说明人的心理具有( )。（A）客观性（B）主观性（C）现实性（D）能动性24 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是( )。（A）柏拉图（B）苏格拉底（C）亚里士多德（D）德谟克利特25 在教学过程中，素质教育强调的是( )，而不是简单地获得结果。（A）记忆知识（B） “发现” 知识（C）生产力（D）社会性质26 在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是( )。（A）

7、科技（B）经济（C）综合国力（D）教育27 良好班集体的基本特征有( )、有效的共同行为规范、共同的心理归属感。（A）明确的共同目标、共同的舆论基础（B）明确的共同目标、共同的活动基础（C）明确的共同目标、公认的班级核心（D）共同的活动基础、公认的班级核心28 “曲不离口，拳不离手” 强调了在动作技能形成中起重要作用的是 ( )。（A）示范（B）反馈（C）练习（D）言语指导29 “桃李不言，下自成蹊” 这句话体现的德育方法是 ( )。（A）说服教育法（B）锻炼法（C）陶冶法（D）榜样法30 学校课外活动的组织形式不包括( )。（A）群众性活动（B）课堂教学活动（C）个人活动（D）小组活动31

8、班主任了解学生的内容不包括( )。（A）个体的性格、心理状况（B）个体的家庭（C）身体状况（D）隐私32 班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于( ) 。（A）平行管理（B）常规管理（C）民主管理（D）目标管理33 教师进行教学工作的起始环节是( )。（A）备课（B）上课（C）作业的检查与批改（D）课外辅导34 班集体形成的条件和前进的动力是( )。（A）共同的奋斗目标（B）班主任的要求（C）班级内部的矛盾斗争（D）共同的活动35 学生所享受的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利

9、指学生的( )。（A）名誉权（B）荣誉权（C）隐私权（D）人格尊严权36 关于终身教育思想表述不正确的是( )。（A）终身教育使教育成为有效的、公正的、人道的事业（B）终身教育谋求各类教育之间的联系和统一（C）终身教育不包括非正规教育（D）终身教育已被不同社会制度的国家普遍接受37 张老师为了提高数学的教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价属于( ) 。（A）诊断性评价（B）形式性评价（C）终结性评价（D）标准性评价38 根据艾宾浩斯的遗忘曲线，防止遗忘最重要的措施是( )。（A）过度复习（B）及时复习（C）分散复习（D）复习方式多样化39 对于做事犹豫不决、优柔寡断的学生，

10、应着重培养的意志品质是( )。（A）自觉性（B）果断性（C）自制性（D）坚韧性40 如果识记某材料 10 遍刚好能背诵，那么一般情况下，识记( )遍效果最好。（A）12（B） 15（C） 18（D）2041 维果斯基在工具理论的基础上提出了( )。（A）认知发展理论（B）全程发展理论（C）内化学说（D）最近发展区42 看动画片时，虽然屏幕呈现的是一幅幅图片，但是我们却将其知觉为连续的动画，这是因为存在( ) 。（A）错觉（B）幻觉（C）感觉记忆（D）短时记忆43 话到嘴边想说却忘了要说什么，这属于( )。（A）语言障碍（B）编码错误（C）存储失败（D）提取失败44 如果问小朋友：“ 偷东西对不

11、对 ?”小朋友的回答是：“偷东西不对，因为偷东西妈妈要打。” 那么该小朋友的道德认知发展水平处于( )。（A）惩罚与服从定向阶段（B）工具性的相对主义定向阶段（C）人际协调的定向阶段（D）维护权威的定向阶段45 能够计算概率问题的学生最有可能处于( )。（A）前运算阶段（B）动作运算阶段（C）形式运算阶段（D）具体运算阶段46 下列选项中属于建构主义学习理论的基本观点的是( )。（A）教育要培养知情合一的人（B）学生的学习是一种有意义接受学习（C）内在教育的模式会促使学生自发的学习（D）学习应该与情景化的社会实践活动结合起来47 奥苏伯尔将有意义学习分为( )。（A）表征学习、规则学习和命题学

12、习（B）表征学习、概念学习和规则学习（C）规则学习、概念学习和命题学习（D）表征学习、概念学习和命题学习48 科学家通过观察蜻蜓飞行而发明了直升机，这其中促进科学家问题解决的主要因素是( ) 。（A）定势（B）迁移（C）原型启发（D）问题表征49 图式是认知心理学中一个重要概念，它是组织化的( )。（A）命题和概念（B）知识结构（C）表象（D）符号50 训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间后，测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高，而估计圆形面积的能力并未提高。这个实验可以支持( )。（A）形式训练说（B）相同要素说（C）概括化理论（D）关系转换理论51 创设( ) 是激发学生学习兴趣

13、、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。（A）活动情境（B）表演情境（C）操作情境（D）I 司题情境52 有经验的司机，在正常开车时，可以顺利地与别人交流。此时他的动作技能处在( )。（A）认知阶段（B）联系形成阶段（C）动作模仿阶段（D）自动化阶段53 下列最适合矫正考试焦虑的方法是( )。（A）系统脱敏法（B）厌恶疗法（C）自由联想法（D）宣泄疗法54 我们对优秀学生进行奖励，不仅可以鼓励优秀学生也可以鼓励一般学生，是因为一般学生受到了( ) 。（A）直接奖励（B）直接强化（C）替代性强化（D）替代性惩罚55 学生害怕在社会交往场合讲话，在人际交往中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、心跳加快

14、，说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于( )。（A）抑郁症（B）恐惧症（C）焦虑症（D）强迫症56 “左手画圈，右手画方” 描述的现象在心理学中被称为注意的 ( )。（A）广度（B）分散（C）分配（D）转移57 皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到( )。（A）超律阶段（B）节律阶段（C）纪律阶段（D）自律阶段58 人们记自己感兴趣的事情相对较易，记自己不喜欢的事情相对较难，这说明情绪具有( ) 。（A）动机功能（B）信号功能（C）适应功能（D）组织功能59 德国心理学家邓克尔发现，人看到某一物品有一种常用的功能后，就很难看出其他新功能，进而影响了问题的解决。这一现

15、象称为( )。（A）定势（B）功能固着（C）问题表征（D）认知结构60 小丽在全国数学比赛中获得第二名，老师在班上点名予以表扬和鼓励，从这以后，小丽学习更加努力，数学科目的成绩越来越好。这符合桑代克学习规律中的( )。（A）准备律（B）练习律（C）动机律（D）效果律61 活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是( )。（A）操作定向（B）操作模仿（C）操作整合（D）操作熟练62 “一朝被蛇咬，十年怕井绳” 是( )的结果。（A）刺激恐惧（B）刺激分化（C）刺激评价（D）刺激泛化63 波斯纳提出的教师成长公式是“经验+( )=成长”。（A）创新（B）认知（C）科学（D

16、）反思64 创造性思维的核心成分是( )。（A）直觉思维（B）聚合思维（C）逻辑思维（D）发散思维65 “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的实质性的联系” 属于( )。（A）接受学习（B）发现学习（C）意义学习（D）机械学习66 学习动机的基本结构包括学习需要和( )。（A）学习期待（B）学习准备（C）学习效果（D）学习目的67 陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去” 的教育信条体现了教师的 ( )素养。（A）过硬的教学能力（B）文化科学知识（C）教育理论知识（D）高尚的职业道德68 教师最基本的权利是( )。（A）民主管理权（B）管理学生权（C）教育教学权（D）

17、科研学术权69 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是( )。（A）依法执教（B）教书育人（C）爱岗敬业（D）团结合作70 教师资格条例规定：被撤销教师资格的自撤销之日起( )年内不得重新申请认定教师资格。（A）5（B） 3（C） 2（D）1二、多项选择题71 教育与生产劳动相脱离的社会是( )。（A）原始社会（B）奴隶社会（C）封建社会（D）资本主义社会72 按课程设计的主体可将课程划分为( )。（A）国家课程（B）地方课程（C）学校课程（D）必修课程73 复式教学在普及农村特别是山区的小学教育中曾扮演重要角色，但复式教学存在一些先天的不足却是难以回避的事实，这些不足主要包括

18、( )。（A）难以提高学生的自学能力（B）教师工作量繁重（C）学生之间干扰较多（D）难以培养学生干部的独立工作能力74 影响个体身心发展的因素有( )。（A）遗传（B）环境（C）教育（D）主观能动性75 教师劳动的特点包括( )。（A）复杂性（B）创造性（C）长期性（D）示范性76 教育目的的基本层次包括( )。（A）教育方针（B）国家的教育目的（C）各级各类学校的培养目标（D）教师的教学目标77 下列持认识的遗传决定论观点的是( )。（A）洛克的白板说（B）高尔顿的血统论（C）柏拉图的三等论（D）基督教的原罪说78 场独立且沉思型的学生适合选修的学科是( )。（A）数学（B）自然科学（C）历

19、史学（D）心理学79 品德的心理结构包括( )。（A）道德认知（B）道德情感（C）道德意志（D）道德行为80 下面属于器械型操作技能的是( )。（A）芭蕾舞（B）骑自行车（C）击剑（D）溜冰81 高创造性的人一般具有的个性特征有( )。（A）性格多变（B）强烈的动机（C）爱幻想（D）强烈的好奇心82 以直观感知为主的教学方法包括( )。（A）练习法（B）演示法（C）参观法（D）实习法83 现代人的自我修养应重视心理的修养，即培养自己良好的心理品质。为此，需要( )。（A）掌握心理调适方法，学会自我调节（B）发展与他人的交往，建立良好的人际关系（C）树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度（D）

20、培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式84 下列选项中( ) 属于教师的职业角色。（A）管理者（B）引导者（C）研究者（D）传授者85 我国目前的小学教学原则包括( )。（A）直观性原则（B）科学性原则（C）启发性原则（D）理论联系实际原则86 一节好课的标准包括( )。（A）明确的目的（B）正确的教学内容（C）恰当的教学方法（D）教学效果好87 学习过程中常用的精细加工策略有( )。（A）使用记忆术（B）做笔记（C）提问（D）生成性学习88 下列选项中属于迁移作用的例子有( )。（A）学会滑轮滑有助于学滑冰（B）牛顿看到苹果掉在地上发现了万有引力定律（C）学会骑自行车的人刚骑三轮车时不如

21、不会骑自行车的人顺利（D）学了普通心理学后再学心理学的其他分支会比较容易89 影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中主要的是( )。（A）教师职业的社会地位（B）教师职业的经济地位（C）学生对教师职业的态度（D）社会对教师职业的态度90 教育的相对独立性表现在( )。（A）教育本身也存在历史的继承性（B）教育与政治经济直接存在不平衡（C）教育与文化、科技、人口、民族、家庭等社会因素有着相互影响作用（D）教育与生产力的发展存在不平衡三、判断题91 实质教育论主张教学的主要任务在于发展智力。( )（A）正确（B）错误92 裴斯泰洛齐是在西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化” 口号的教育家。

22、( )（A）正确（B）错误93 学生良好品德形成的最主要标志是道德认识的提高。( )（A）正确（B）错误94 课外、校外教育是课堂教学的延伸。( )（A）正确（B）错误95 “教师中心论 ”的代表人物是赫尔巴特。 ( )（A）正确（B）错误96 依法治教是现代教育的重要特征。( )（A）正确（B）错误97 “千教万教教人求真，千学万学学做真人” 体现了教师团结协作的精神。 ( )（A）正确（B）错误98 教育就是指学校教育和家庭教育。( )（A）正确（B）错误99 在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的唯一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。( )（A）正确（B）错误100 定势

23、可能加快问题解决的速度，也可能影响问题解决的效率和质量。( )（A）正确（B）错误101 奖励是塑造行为的有效手段，因而奖励越多越好。( )（A）正确（B）错误102 道德和教师职业道德是共性和个性的关系。( )（A）正确（B）错误103 直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是性格。( )（A）正确（B）错误104 教师的威信实质上反映了一种良好的师生关系。( )（A）正确（B）错误105 主动性是学生主观能动性的最高表现。( )（A）正确（B）错误106 道德教育的认知模式是现代教育理论中流行最为广泛、占据主导地位的教育学说。( )（A）正确（B）错误107 教学的实质是师生交往

24、、积极互动、共同提高和发展的过程。( )（A）正确（B）错误108 丧失教师资格者可以重新申请认定教师资格。( )（A）正确（B）错误109 教师对学生应抱有积极的期望，正确地说就是对学生要有高期望，对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。( )（A）正确（B）错误110 义务教育是国家必须予以保障的公益性事业。( )（A）正确（B）错误111 学校可以实施教育行政处罚。( )（A）正确（B）错误112 班级授课制的课堂上学生活动少，不利于发挥其主动性、积极性，而且容易养成依赖思想，不利于培养独立思考和创新能力。( )（A）正确（B）错误113 知觉和感觉都只是反映事物的外部特征和外部联系，它们都是人类知识世界的初级形式，都属于知识的感性阶段。( )（A）正确（B）错误114 新课程提倡教学过程中的师生互动，就是老师讲课时多提问、学生积极地举手回答。( )（A）正确（B）错误115 教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。( )（A）正确（B）错误