[职业资格类试卷]教育教学知识与能力(中学生心理辅导)模拟试卷1及答案与解析.doc
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1、教育教学知识与能力(中学生心理辅导)模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少,容易自我否定、甚至产生自杀念头。他的主要问题是( ) 。(2012 年上半年真题)(A)焦虑(B)强迫(C)抑郁(D)恐怖2 汪娟最近有一个毛病,写作业时总觉得不整洁,擦了写,写了又擦,反反复复。她明知这样做没有必要,就是控制不住。她可能出现了( )。(2012 年下半年真题)(A)抑郁症(B)焦虑症(C)强迫症(D)恐惧症3 反复出现自己不能控制的动作或观念的神经症属于( )。(2013 年下半年真题)(A)恐惧症(B)焦虑症(C)抑郁症(D)强迫症4 魏斌经常想“ 人为什么
2、是两条腿 ”,一天想好多次,明知道没必要却又无法控制,以至于影响学习和生活。他的心理问题属于( )。(2014 年上半年真题)(A)强迫症(B)焦虑症(C)抑郁症(D)恐惧症5 小燕近期非常苦闷,一提到学习就心烦意乱、焦躁不安,对老师有抵触情绪,成绩也明显下降。小燕存在的心理问题是( )。(2014 年下半年真题)(A)焦虑症(B)神经衰弱症(C)强迫症(D)抑郁症6 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是( )。(2012 年上半年真题)(A)强化法(B)系统脱敏法(C)理性一情绪疗法(D)来访者中心疗法7 学
3、生张亮在课堂上出现怪异行为时,老师和同学都不予理睬,他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为( )。(2013 年上半年真题)(A)强化法(B)脱敏法(C)消退法(D)惩罚法8 晓红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩当她主动与同学交谈或请教教师时,韩老师会给予肯定。这种心理辅导方法是( )。(2013 年下半年真题)(A)强化法(B)系统脱敏法(C)理性一情绪疗法(D)来访者中心疗法9 小影认为做事应该尽善尽美绝不容许有任何差错,因而平时稍有失误就极度焦虑,张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑情绪。这种心理辅导方法属于( )。(2014 年上半年真题)(A)强化法(B)系统脱敏法(C)
4、合理情绪疗法(D)肖退法10 小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念,使其形成了正确的认识,解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是( )。(2014 年下半年真题)(A)行为分析法(B)合理情绪疗法(C)系统脱敏法(D)来访者中心疗法11 学生兴趣小组的纪律主要属于( )。(2012 年上半年真题)(A)教师促成纪律(B)群体促成纪律(C)任务促成纪律(D)自我促成纪律12 某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则,该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?( )(2013 年下半年真题)(A)自我服务行为阶段(B)人际纪律阶段(C)自我约束
5、阶段(D)反抗行为阶段13 晓玲和她的同学都非常喜欢自己的学校在很多方面能很好地与学校保持一致。这体现了群体的哪种功能?( )(2014 年下半年真题)(A)归属功能(B)支持功能(C)认同功能(D)塑造功能13 辨析题:非正式群体在班级管理中只有消极作用。(2014 年上半年真题)14 李老师坚信自己能教好学生,在教育教学中表现出很高的热情。这主要反映了他具有较高的教学( ) 。(2012 年上半年真题)(A)认知能力(B)监控能力(C)操作能力(D)效能感15 王老师是数学老师,相当自信。他认为,只要他努力,就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好?( )(2012 年
6、下半年真题)(A)教学监控能力(B)教学应变能力(C)角色认同感(D)教学效能感16 罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?( )(2013 年上半年真题)(A)教师的知识(B)教师的能力(C)教师的人格(D)教师的期望17 “十年树木,百年树人” 隐喻了教师劳动具有( )。(2013 年下半年真题)(A)连续性(B)长期性(C)创造性(D)示范性18 丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?( )(2014 年下半年真题)(A)首因效应(B)晕轮效应(C)刻板效应(D)投射效应二、简答题19 简述福勒等人提出的教师成
7、长的三个阶段。(2013 年下半年真题)20 简述建立教师威信的途径。(2012 年下半年真题)21 简述教师教学能力的结构。(2014 年上半年真题)22 简述增进师生沟通的心理学原则。(2014 年下半年真题)教育教学知识与能力(中学生心理辅导)模拟试卷 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。抑郁症有四种表现:一是情绪消极、悲伤、颓废、淡漠,失去满足感和生活乐趣;二是消极的认识倾向,低自尊、无能感,从消极方面看事物,好责难自己,对未来不抱多大希望;三是动机缺失、被动,缺少热情;四是躯体上疲劳、失眠、食欲不振等。【知识模块】
8、中学生心理辅导2 【正确答案】 C【试题解析】 强迫症包括强迫观念和强迫行为,强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想不这样做他就会感到极端焦虑。【知识模块】 中学生心理辅导3 【正确答案】 D【试题解析】 强迫症是一组以强迫症状为主要临床表现的神经症。强迫症的表现有强迫观念和强迫行为,强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情:强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想不这样做,他就会感到极端焦虑。【知识模块】 中学生心理辅导4 【正确答案】 A【试题解析】 强迫症是一组以强迫症状为主要临床表现的神经症。强迫症的表现有强迫观念和强迫行为,强迫观念指当事人身不
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