[职业资格类试卷]心理咨询师（二级）理论知识模拟试卷4及答案与解析.doc

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1、心理咨询师（二级）理论知识模拟试卷 4 及答案与解析一、 职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1 ( )是指职业道德能够激发从业人员产生内在动力的效用。（A）规范功能（B）导向功能（C）整合功能（D）激励功能2 个人利益和集体利益的关系好比( )。（A）一滴水与大海的关系（B）闪电与打雷的关系（C）无线电与手机的关系（D）一滴水与雪的关系3 敬业要求职业化的员工应该具有良好的职业精神，具体表现为( )。（A）公平和关心他人（B）勤勉和承担责任（C）诚实和追求卓越（D）忠诚和尊重他人4 ( )总是随着科技的进步以及社会、职业的发展而不断发展。（A）职业道德（B）职业技能（C）职业素质（D

2、）职业知识5 ( )是从业人员成长成才的需要。（A）加强职业技术水平（B）加强职业道德修养（C）加强社会道德修养（D）加强知识文化水平6 从领域上看，职业纪律不包括( )。（A）组织纪律（B）财经纪律（C）劳动纪律（D）保密纪律7 合作是企业生产经营顺利实施的内在要求，其具体体现不包括( )。（A）企业的发展离不开员工的合作（B）合作使员工互相信任，实现互利双赢（C）经济一体化的进程需要广泛的跨国、跨地区的密切合作（D）企业的生存与发展需要企业问的密切合作8 ( )是社会主义职业道德建设中的重要内容，也是职业道德的最高境界。（A）爱岗敬业（B）平等待人（C）奉献社会（D）公私分明二、 理论知识

3、单项选择题9 思维过程的产生依赖于( )。（A）记忆（B）感觉（C）知觉（D）情感10 心理的反映是( ) 的反映。（A）能动（B）能力（C）镜子式（D）印象式11 心理学研究的理论目的是( )。（A）证明心理现象和其他现象一样，都是发展、变化的（B）对客观事物本质的认识，就是按照事物本来的面目来说明、解释事物（C）为心理学的发展开辟更加广阔的空间（D）探索心理发生、发展和活动的规律，为解答精神和物质的关系提供科学的依据12 在神经系统中，( )包括脊髓和脑。 （A）周围神经系统（B）中枢神经系统（C）边缘神经系统（D）内部神经系统13 费希纳受韦伯定律的启发，认为可以用( )作为感觉的单位。

4、（A）差别阈限（B）绝对阈限（C）相对阈限（D）韦伯分数14 视网膜中的( ) 视细胞层是直接接受光刺激的感受器。（A）最里边一层（B）中间一层（C）玻璃体，（D）最外边一层15 对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉属于( )。（A）错觉（B）运动知觉（C）时间知觉（D）空间知觉16 过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做( )。（A）记忆（B）表象（C）回忆（D）遗忘17 长时记忆的保持时间在( )。（A）1 分钟以上（B） 10 分钟以上（C） 30 分钟以上（D）1 个小时以上18 布洛卡中枢又可称为( )。（A）书写中枢（B）视觉性言语中枢（C）听觉性言语中枢（D）运动

5、性言语中枢19 激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力是( )。 （A）思维（B）运动（C）能力（D）动机20 目前，比较有影响的需要理论是( )提出来的。（A）马斯洛（B）冯特（C）艾宾浩斯（D）韦伯21 ( )是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。（A）语言和言语（B）情绪和情感（C）意识和注意（D）记忆和回忆22 情绪和情感的( ) 可表现在对认识活动的驱动上。（A）动机功能（B）适应功能（C）组织功能（D）信号功能23 美国心理学家沙赫特提出的情绪的理论中，( )起着决定的作用。（A）认知过程（B）反应过程（C）机体的生理变化（D）外界环境刺激2

6、4 善于管理和控制自己情绪和行动的能力是意志的( )。（A）果断性（B）坚韧性（C）自制性（D）自觉性25 个性的初步形成是从( )开始的。（A）新生儿（B）婴儿期（C）幼儿期（D）童年期26 小学儿童的心理发展主要是通过( )活动进行的。（A）模仿（B）观察（C）感觉（D）学习27 自我控制行为的发展过程主要表现在( )。（A）婴儿期（B）幼儿期（C）童年期（D）少年期28 青春发育期的发展存在( )差异。 （A）体重（B）年龄（C）性别（D）行为29 某求助者上网成瘾，由其家人带来咨询，说最近几个月表现为头昏眼花、疲乏和颤抖、食欲不振等症状。咨询师可诊断其处于网瘾( )。（A）早期（B）初

7、期（C）中期（D）后期30 男性更年期的主要表现特征不包括( )。（A）第二性征退化（B）性功能降低（C）伴有植物神经性循环机能障碍（D）精神状态和情绪时常变化31 智力水平随年龄而变化的轨迹是指( )。（A）智力发展模式（B）智力发展过程（C）智力发展形态（D）智力发展程序32 ( )认为，精神机能的老化、行为的变化以及随年龄增长而出现的心理变化。（A）行为老化学说（B）遗传学说（C）疏离学说（D）适应学说33 韦氏成人智力量表包括( )两方面的内容。（A）操作和描述（B）记忆和操作（C）语言和记忆（D）语言和操作34 巴甫洛夫认为，神经症和精神病的产生是由( )基本神经过程的冲突造成的。（

8、A）兴奋和抑制（B）情绪和行为（C）侵犯和防御（D）理解和支持35 时值夏天，某患者只要睁眼醒来就紧紧抱住冰冷的暖气片不松手，甚至在一日三餐时也不松手。医护人员询问其原因何在，患者说：“因为暖气片是工人阶级制造的，我决心和剥削阶级家庭划清界限，永远和工人阶级在一起。”此种情况属于思维障碍中的( ) 。（A）病理性象征性思维（B）逻辑倒错性思维（C）病理性赘述（D）破裂性思维36 ( )是指以错觉、幻觉、情绪高涨或低落等精神异常为基础所产生的妄想，或者在某些妄想的基础上产生另一种妄想。（A）原发性妄想（B）继发性妄想（C）疑病妄想（D）内心被揭露感37 下列以精神活动的不协调和脱离现实为特征的是

9、( )。（A）精神分裂症（B）妄想性障碍（C）心境障碍（D）神经症38 ( )的患者在遭受急剧、严重的精神打击后，在数分钟或数小时内发病，病程为数小时至数天。（A）慢性应激障碍（B）创伤后应激障碍（C）神经应激障碍（D）急性应激障碍39 我们把长期经受精神刺激的能力，看作衡量心理健康水平的指标，称为( )。（A）心理活动强度（B）意识水平（C）环境适应能力（D）心理活动耐受力40 一个人是否有恰如其分的( )，是精神健康的一个标准。（A）自信（B）效率（C）水平（D）状态41 从( )的角度看，健康心理是一种心理状态，它在某一时段内展现着自身的正常功能。（A）动态（B）静态（C）宏观（D）微观

10、42 躯体疾病患者的一般心理特点不包括( )。（A）情绪高涨（B）时间感觉发生变化（C）精神偏离日常状态（D）对客观世界和自身价值的态度发生改变43 极端压力又称( ) 。（A）竞争性压力（B）破坏性压力（C）叠加性压力（D）单一性压力44 压力可导致( ) 损害的事实，是目前解释高压力可以导致结核病、疱疹白血病、过敏性疾病的原因。（A）逻辑功能（B）内分泌功能（C）免疫功能（D）认知功能45 心理测验按测验的功能分类不包括( )。（A）人格测验（B）智力测验（C）情绪测验（D）特殊能力测验46 在心理诊断过程中使用的心理测理工具，应具有( )的特点。（A）针对性（B）科学性（C）实用性（D）

11、全面性47 尊重的心理学核心和本质含义是( )。（A）心理咨询师对求助者的平等对待（B）心理咨询师对求助者不配合的包容（C）心理咨询师对求助者的一切，无条件地接纳（D）心理咨询师对求助者与自己不一致意见的理解48 咨询师表达共情的真谛是( )。（A）咨询师随求助者的开心而开心（B）咨询师体验到求助者的内心世界，与求助者同喜同悲（C）求助者很了解求助者失去亲人的痛苦，也随其痛苦（D）咨询师体验求助者的内心“如同” 体验自己的内心，但永远不要变成“ 就是”49 韦氏成人智力测验适用于( )岁以上的受测者。（A）8（B） 16（C） 17（D）1850 在卡特尔的人格理论中，他把每一个人所具有的独特

12、的特质称之为( )。（A）具体特质（B）个别特质（C）表面特质（D）根源特质51 按照中国常模结果，SAS 标准分在 6069 分为( )。（A）中度焦虑（B）轻度焦虑（C）中轻度焦虑（D）重度焦虑52 判断求助者是否适宜自己的咨询时，不相适宜的情况的类型不包括( )。（A）感性型（B）欠缺型（C）忌讳（D）冲突型53 合理情绪疗法的操作过程不包括( )。（A）再教育阶段（B）修通阶段（C）心理诊断阶段，明确求助者的 ABC（D）实施阶段54 儿童心理障碍更多以( )为主。（A）精神障碍（B）认知障碍（C）行为障碍（D）记忆障碍55 心源性脑病引发的心理行为障碍不包括( )。（A）注意力涣散（

13、B）失眠（C）死亡恐惧（D）迟钝56 曾经幸福的老年人在情绪方面( )。（A）多愁闷和低沉（B）多数比较理想化（C）多数比较平稳（D）多数比较悲观57 反社会人格障碍的主要表现不包括( )。（A）缺乏优越感（B）社会适应不良（C）行为受偶然动机驱使（D）高度的攻击性58 进食障碍的患者可能在不同的时间表现为( )。（A）厌食或暴食（B）暴食或贪食（C）厌食或贪食（D）贪食或绝食59 比较适合处理人际关系问题的心理咨询是( )。（A）心理障碍咨询（B）家庭心理咨询（C）个人心理咨询（D）团体心理咨询60 工作阶段团体领导者的主要任务是协助团体成员( )。（A）治疗心理疾病（B）互相了解（C）消除

14、焦虑（D）解决问题61 团体咨询的效果与( )有关。（A）团体成员是否有所收获、是否相处融洽（B）团体成员是否积极投入、是否相处融洽（C）团体成员是否乐意参与、是否积极投入（D）团体成员是否积极投入、是否有所收获62 与团体成员签订协约的目的是( )。（A）为了成员保障团体和成员各自的利益（B）为了引导成员遵守团体的规范（C）为了引导团体成员达到团体目标（D）为了引导团体成员更好地适应团体生活63 代表我们自己知道，也会让别人知道的领域是( )。（A）隐秘的自我（B）公开的自我（C）盲目的自我（D）未知的自我64 在报告中分析受测者的智力水平时，不能只看测得的 IQ 值，更要考虑它的( )。（

15、A）利用价值（B）可信限度（C）操作限度（D）分数来源65 在使用临床师表时，临床价值较高的编码类型是( )。（A）突出编码类型（B）非突出编码类型（C）明显编码类型（D）不明显编码类型66 所有的或绝大多数量表的分数等于或超过 65，常常伴有 F 量表的极度升高的剖面图是( ) 。（A）边缘性剖面图（B）假阴性剖面图（C）神经症性剖面图（D）精神病性剖面图67 就具体病人而言，其疗效可以用总分的( )评估。（A）加分率（B）减分率（C）乘分率（D）除分率68 神经衰弱的突出症状是( )。（A）抑郁（B）焦虑（C）神经衰弱（D）无突出症状三、多项选择题69 对于心理异常的现代说明包括( )。（

16、A）行为主义的解释（B）自我主义的解释（C）精神分析的理论解释（D）人本主义心理学的解释70 人的心理活动可分为( )。（A）正常心理活动（B）异常心理活动（C）健康心理活动（D）不健康心理活动71 研究个体心理老化主要是从( )。（A）个体出发（B）社会关系出发（C）个体与社会关系出发（D）个体与家庭出发72 人的行为控制系统分为( )。（A）初级控制（B）次级控制（C）中级控制（D）高级控制73 中年期的成熟和智慧，使他们在解决各种复杂问题的过程中逐渐表现出一种具有( )的思维形态。（A）相对性（B）实用性（C）灵活性（D）变通性74 女性更年期的特征是( )。（A）生殖器官慢慢萎缩（B）

17、女性的第二性征逐渐退化（C）与雌性激素代谢有关的组织渐渐退化（D）出现植物性神经系统紊乱的一些症状75 下列属于影响人生观和价值观发展的因素有( )。（A）个体的自我调节因素（B）受家庭教育环境的制约（C）受社会背景和文化条件的制约（D）社会历史事件和个人遭遇的非规范事件的影响76 抽象思维的发展过程分为( )基本阶段。（A）形式逻辑思维（B）具体逻辑思维（C）辩证逻辑思维（D）实证逻辑思维77 从总体来看，青年期的一般特征可以概括为( )方面。（A）生活空问扩大（B）进入成人社会，承担社会义务（C）开始恋爱、结婚（D）生理发育和心理发展达到成熟水平78 造成青少年自杀的原因有( )。（A）家

18、庭环境（B）学校的强大压力（C）心理障碍（D）不能面对个人遭遇的问题79 少年期反抗的形式有( )。（A）外显行为上的激烈抵抗（B）独特自我的认知（C）网络游戏成瘾（D）将反抗隐于内心，以冷漠相对80 青春期心理活动的矛盾现象包括( )方面。（A）成就感与挫折感的交替（B）心理断乳与精神依托之间的矛盾（C）心理闭锁性与开放性之间的矛盾（D）心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾81 友谊对童年期儿童的重要性意义在于( )。（A）情感上的共鸣（B）社会交往中的相互支持（C）提供解决问题和困难的力量（D）增加快乐和兴趣82 婴儿的主要动作是( )。（A）独立行走（B）眨眼技能（C）抓握技能（D）个体

19、思维83 婴儿学习能力的主要表现是( )。（A）模仿学习（B）条件反射学习方式（C）无条件反射学习方式（D）偏好新颖刺激的学习形式84 研究者通过一项“ 纽约纵向追踪研究 ”的结果，最后把多种划分气质类型的维度归纳为( ) 。（A）适应性（B）典型心境（C）趋避性（D）节律性85 幼儿思维的特点有( )。（A）逻辑思维开始萌芽（B）想象思维发展迅速（C）主要特征是独特形象性思维（D）主要特征是具体形象性思维86 儿童认同的对象通常是( )。（A）漂亮的人（B）聪明、健壮的人（C）有较强的能力的人（D）具有较高的地位、具有权威性的人87 发展心理学包括( )。（A）社会心理学（B）老年心理学（C

20、）生理心理学（D）儿童发展心理学88 生理心理学的研究包括( )。（A）认为人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要（B）脑与行为的演化（C）脑的解剖与发展及其和行为的关系（D）认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象89 研究心理现象的原则包括( )。（A）主观性（B）客观性（C）辩证发展（D）理论联系实际90 研究心理现象的方法有( )。（A）实验法（B）个案法（C）观察法（D）调查法91 神经元分为( ) 。（A）运动神经元（B）中心神经：（C）感觉神经元（D）中间神经元92 感觉阈限包括( ) 。（A）相对感觉阈限（B）差别感觉阈限（C）绝对感觉阈限（D）平衡感觉阈限93 对临

21、床资料的解释可以按照( )思路进行。（A）抓住那些“ 显眼和突出” 的事件，首先给以解释，并按这种解释去归纳别的事件（B）心理咨询师自己所学专业的观点进行解释（C）注重行为的观察，在现象与可能的原因之间建立联系（D）找出哪些东西是偏离正常标准的，然后抓住偏离标准的行为表现去考虑问题94 影响资料可靠性的可能因素有( )。（A）心理测验的结果有误（B）早期印象（C）暗示（D）求助者的处境和人格特点95 咨询师表达真诚的重要意义体现在( )。（A）真诚有利于诊断过程的顺利进行（B）真诚可以给求助者营造安全、自由的氛围（C）真诚可以让求助者感觉自己是被接纳、被信任、被爱护的（D）真诚可以帮助求助者自

22、我探索和改变96 “一位因为丈夫出现婚外感情的女性求助者坐在咨询室中呜呜地哭，认为自己非常不幸，不停地抱怨自己倒霉，情绪非常低落。”从这个案例中，咨询师可以观察到的有( ) 。（A）求助者消极的一面（B）求助者改变现状的一面（C）求助者的负性情绪（D）求助者觉察自己有问题的能力97 放松疗法的特点有( )。（A）不受时间、地点、经费等条件的限制（B）实用有效（C）简便易行（D）提高求助者改善症状的速度98 实施中国比内测验的正确做法有( )。（A）主测者必须按照各试题的时限控制时间（B）主测者对受测者必须保持一般的和善态度（C）按受测者的意思，粗略记录（D）测验时，主测者除按指导语让受测者回答

23、试题外，可以适当提示99 卡氏 16 种人格因素的次元人格因素包括( )。（A）怯懦与果断性（B）适应与焦虑性（C）感情用事与安详机警性（D）内向与外向性100 感染所致的心理行为异常的表现有( )。（A）意识障碍（B）人格和行为异常（C）幻觉（D）焦虑101 在发现求助者的问题是由社会性原因引起时，应当重点查询求助者( )。（A）经历的生活事件（B）社会支持系统（C）过去的疾病史（D）家庭幸福指数102 影响认知评价的因素包括( )。（A）来自以往生活中的挫折和痛苦经验（B）来自外界的不规律的信息（C）来自童年的固定信念（D）负性自动想法对认知评价的影响103 团体心理咨询应遵循的原则有(

24、)。（A）共同的原则（B）综合的原则（C）专业原则（D）发展的原则104 人际沟通的功能包括( )。（A）心理保健的功能（B）自我发展的功能（C）传递信息的功能（D）人际协调的功能105 团体心理咨询评估根据评估的时间可分为( )。（A）团体开始前的评估（B）团体结束时的评估（C）团体过程中的评估（D）团体结束后追踪评估106 HAMA 的因子有( )。（A）健康性焦虑因子（B）躯体性焦虑因子（C）过敏性焦虑因子（D）精神性焦虑因子107 BPRS 的计分方法有( )。（A）总分（B）因子分（C）单项分（D）个别分108 精神病症状包括( )。（A）精神分裂症（B）抑郁症（C）严重的心境障碍（D）妄想障碍