[职业资格类试卷]心理咨询师三级理论知识（变态心理学与健康心理学）模拟试卷1及答案与解析.doc

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1、心理咨询师三级理论知识（变态心理学与健康心理学）模拟试卷 1 及答案与解析一、 职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1 青春期的年龄范围是( )。（A）7、8 岁11、12 岁（B） 11、12 岁15、16 岁（C） 15、16 岁17、18 岁（D）51、52 岁55、56 岁2 青少年心身发展中的常见的问题是( )。（A）健康问题（B）教育问题（C）人际关系问题（D）学习、恋爱与性问题3 按照皮亚杰的划分，青春期的思维发展水平属于( )。（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段4 青春期同伴关系的特点表现为( )。（A）交友范围扩大（B）交友范围缩小

2、（C）知心朋友是异性（D）团伙人数最多5 青春期学生与父母之间的关系表现为( )。（A）父母是权威（B）发现父母有很多优点（C）对父母不尊敬（D）看到父母也有很多缺点，对父母的依赖减少6 下列哪一项不属于形成第二反抗期的原因?( )（A）自我意识高涨（B）情绪的可变性和固执性并存（C）中枢神经系统的兴奋性过强（D）产生了强烈的独立意识7 某男生由于中考成绩不理想，只好选择了一所职业高中求学，看着自己的同学分赴市区各个重点高中，面对自己遥远渺茫的前程，他感到自卑而生出自暴自弃的念头。他这种自我意识属于( )。（A）自我肯定型（B）自我矛盾型（C）自我萎缩型（D）自我扩张型8 青春期自我认识的兴趣

3、首先表现在( )。（A）关注国家大事（B）关注异性（C）关注自己身体形象（D）关注人际关系9 青年期(也称成年初期) 的年龄范围是( ) 。（A）15、1625 岁（B） 17、1828 岁（C） 17、1835 岁（D）17、1845 岁10 心理学家斯普兰格形容人生为“第二次诞生” 的时期是 ( )。（A）青春期（B）青年期（C）童年期（D）中年期11 身体各系统生理机能，包括感知能力、心肺功能、体力和速度、免疫力和性功能等都达到最佳状态的时期是( )。（A）童年期（B）青春期（C）青年期（D）中年期12 中国传统文化中的“ 而立之年 ”相当于( )。（A）青年晚期（B）成年早期（C）成年

4、中期（D）成年晚期13 在成人阶段中，流体智力的发展模式为( )。（A）缓慢上升（B）缓慢下降（C）基本保持相对稳定（D）U 型曲线14 在成人阶段中，晶体智力的发展模式表现为( )。（A）缓慢上升（B）缓慢下降（C）既不上升也不下降（D）倒 U 型曲线15 帕瑞把青年期思维发展划分为( )三个阶段。（A）二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段（B）二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段（C）相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段（D）相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段16 在帕瑞对青年期思维发展阶段的划分中，约定性阶段表现为( )。（A）对问题的看法非此即彼（B）不再毫无区分地把知识当做不变的真理（C）

5、能结合个人的实际情况具体问题具体分析（D）什么事情都无所谓对错17 拉勃维维夫认为成人思维( )。（A）是形式运算思维（B）严格按照逻辑法则进行（C）并不严格按照逻辑法则进行（D）表现出坚定性的特点18 青年期之前的思维发展主要表现在( )。（A）知识的应用上（B）知识的整合上（C）知识的理解上（D）知识的获得上19 美国心理学家帕瑞认为，进入青年期后，在个体思维中( )。（A）形象成分逐渐减少，直观行动成分逐渐增多（B）抽象成分逐渐减少，形象成分逐渐增多（C）逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多（D）本质抽象成分逐渐减少，形象抽象成分逐渐增多20 青年期自我意识修正的主要依据有( )。（

6、A）成功和失败的经验以及他人的评价（B）耐受性如何（C）感受性的强弱（D）自我管理能力的高低21 青年期的朋友关系存在性别差异，主要表现在( )。（A）女性的朋友数量要比男性少（B）女性朋友之间是相互聊天，男性朋友之间是一起做事（C）男性比女性对情感关系更有责任心（D）男性朋友之间谈更多的心里话，有更多的情感支持22 青年期人格的变化表现为( )。（A）和以前相比没有什么变化（B）越来越外向（C）情感波动越来越大（D）越来越成熟23 青年期自我意识发展的最主要特点是将注意力集中到( )。（A）自我评价能力发展上（B）自己的学业成绩上（C）自己的外貌和体征上（D）发现自我、关心自我的存在上二、多

7、项选择题24 初中生情绪变化的两极性的具体表现是( )。（A）波动和稳定共存（B）复杂与简单共存（C）强与弱共存（D）微妙的隐蔽性25 青春期记忆的主要特点表现为( )。（A）短时记忆容量达到一生中的最高峰（B）自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆（C）多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期（D）有效地运用各种记忆策略26 青春期思维的特点主要表现为( )。（A）能够建立假设和检验假设（B）思维形式与思维内容分离（C）能够进行辩证思维（D）认识到解决问题的方法不止一个27 青少年中期抽象逻辑思维趋向成熟的主要表现是( )。（A）各种思维成分趋于稳定（B）个体思维品质和思维类型的差异趋于稳

8、定（C）思维的可塑性大大减少（D）某些方面的思维能力高于成人28 青春期自我意识发展的主要特点是( )。（A）强烈关注自己的外貌和体征（B）深切重视自己的学习能力和学业成绩（C）对自我的认识仍带有很大的具体性和绝对性（D）十分关心自己的人格特征和情绪特征29 青少年的性兴趣主要表现为( )。（A）对性知识的兴趣（B）对自身性特征的兴趣（C）对异性的兴趣（D）对身体内部性欲的兴趣30 青春期应注意的心理卫生问题主要是( )。（A）进行青春期性教育，提前做好知识准备和心理准备（B）指导学生学会学习（C）尊重少年儿童的独立意识，帮助他们顺利度过反抗期（D）教给青春期少年儿童情绪调控的方法，消除不良情

9、绪31 青少年的心理社会问题包括( )。（A）滥用药物（B）内部失调（C）外部失调（D）精神失调32 下列( ) 属于内部失调问题行为的范畴。（A）压力（B）犯罪（C）离家出走（D）焦虑33 青春期的情绪变化特点有( )。（A）容易抑郁（B）容易焦虑（C）不能自我控制的情绪波动（D）青春期躁动34 青春期的主要特点是( )。（A）身心发展不平衡（B）成人感和半成熟现状之间的错综矛盾（C）由各种错综矛盾所带来的心理的特殊变化（D）由各种特殊矛盾所带来的行为的特殊变化35 青年期的一般特征有( )。（A）生理发育和心理发展达到成熟水平（B）进入成人社会，承担社会义务（C）生活空间扩大（D）开始恋爱

10、、结婚36 我国学者提出的青年发展课题包括( )。（A）对身体的发育及其变化予以理解和适应（B）从精神上脱离家庭或成人而自立（C）学习并逐渐完善性别角色（D）学习如何认识社会和对待社会37 影响人生观和价值观形成和发展的因素有( )。（A）个体成熟因素（B）社会因素（C）个人因素（D）自然环境因素38 青年期的人格越来越成熟，主要表现在“大五人格” 中的( )。（A）“神经质 ”得分呈下降趋势（B） “外倾性” 得分呈下降趋势（C） “宜人性” 得分呈升高趋势（D）“责任心 ”得分呈升高趋势39 国内外研究资料指出，影响青年人生价值观的因素主要有( )。（A）受个体成熟因素的制约（B）受社会背

11、景和文化条件的制约（C）受个人因素如与个人命运相关的突发事件等影响（D）受遗传因素的制约40 青年期应关注的心理卫生问题是( )。（A）树立正确的择偶观，正确对待爱情中的挫折（B）增强择业意识的自主性，促进职业生涯的顺利发展（C）提高人际交往能力积极适应社会变化（D）尊重独立意识，帮助他们度过反抗期心理咨询师三级理论知识（变态心理学与健康心理学）模拟试卷 1 答案与解析一、 职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1 【正确答案】 B2 【正确答案】 D【试题解析】 青少年心身发展中的常见问题包括：学习问题。它是青少年的家长所关注的焦点问题之一。恋爱与性的问题。进入青春期后，就有了恋爱和性

12、的问题，并从此贯穿一个人的一生。3 【正确答案】 D4 【正确答案】 B【试题解析】 小学五六年级是同伴关系依从性的高峰期，表现为六七个儿童经常在一起交往和游戏。进入青春期以后，他们需要有一个能够倾吐烦恼并能保守秘密的地方，原先的团伙已经不能满足这种需要，交友范围开始缩小。5 【正确答案】 D【试题解析】 青春期儿童逐渐走向自主自立。进入初中后，以父母为榜样的态度不再继续，而是看到父母也有很多缺点。6 【正确答案】 B【试题解析】 第二反抗期形成的原因集中在生理、心理和社会三个方面。生理方面是成人感与半成人现状之间的矛盾；心理方面是由于自我意识的飞跃发展；社会因素方面是产生独立自主的人格。7

13、【正确答案】 C【试题解析】 自我意识有 5 种类型，自我萎缩型的高中生是“理想的我”没有形成，同时对“现实的我”又极度不满。因此他们表现出极度的自卑，有时也出现放任自我的行为。8 【正确答案】 C【试题解析】 青春期自我认识的兴趣首先表现在关注自己身体形象上，强烈地渴望了解自己的体貌，如身高、胖瘦、体态、外貌品味，并喜欢在镜中研究自己相貌、体态，注意服装仪表风度，注意别人对自己打扮的反应。9 【正确答案】 C10 【正确答案】 B【试题解析】 斯普兰格将青年期形容为“第二次诞生”，第一次是为了生存而诞生，第二次是为了生活而诞生。11 【正确答案】 C【试题解析】 从生理上讲，青年期个体的身体

14、各系统的生理机能，包括感知能力、心肺功能、体力和速度、免疫力和性机能等都达到最佳状态，疾病的发生率最低，进入身体健康的顶峰时期。12 【正确答案】 B【试题解析】 成年期可分为成年早期(2435 岁)；成年中期(3560 岁)和成年晚期(60 岁以后) 。通常所说三十而立，说明人的年龄到了近三十岁左右，可见 30 岁的人处于成年早期。13 【正确答案】 B【试题解析】 流体智力是随神经系统的成熟而提高的，因此在青年期以前流体智力随着年龄增长而提高，进入成人期后，其随着各项神经系统机能的衰退而有缓慢下降的趋势。14 【正确答案】 A【试题解析】 晶体智力是与掌握社会文化经验有关的，因此可以一直保

15、持相对稳定，并随经验和知识积累而呈上升趋势。15 【正确答案】 A16 【正确答案】 C【试题解析】 处于约定性阶段的个体在分析问题时已有自己的立场和观点。能结合个人的实际情况具体问题具体分析，认识到两个相反的观点都可能是正确的。17 【正确答案】 C【试题解析】 成人思维表现出一种变通性。由于能意识到现实生活中的各种条件及限制，因此可以根据问题情景进行具体的和实用的分析和思考，并不严格按照逻辑法则进行。18 【正确答案】 D【试题解析】 青年期之前的思维发展主要表现在知识的获得上，而青年期之后的成人思维主要表现在知识的应用上，辩证的、相对的、实用性的思维形式逐渐成为重要的思维形式。19 【正

16、确答案】 C【试题解析】 美国心理学家帕瑞认为，进入青年期后，个体思维中逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多，其原因之一是由于个体逐渐意识到，对同一个问题存在多种观点和多种解决方法。20 【正确答案】 A21 【正确答案】 B【试题解析】 青年期朋友关系的性别差异表现在女性的朋友数量要多于男性，女性朋友之间谈更多的心里话，有更多的情感支持。女性的朋友之间是相互聊天，而男性的朋友之间是一起做事。女性比男性对情感关系更有责任心。22 【正确答案】 D【试题解析】 在青年期，人格总体变化不大，但随着年龄增长，青年人的人格表现得越来越成熟。23 【正确答案】 D【试题解析】 进入青年期以后，青年开

17、始将自己的注意力集中到发现自我、关心自我的存在上来。这是青年期自我意识发展的最主要的特点。二、多项选择题24 【正确答案】 A，B，C，D25 【正确答案】 A，B，C，D26 【正确答案】 A，B27 【正确答案】 A，B，C，D28 【正确答案】 A，B，D29 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 性兴趣的产生一般在 914 岁之间，主要表现为对性知识、自身性征以及异性的兴趣。青少年的性兴趣是由身体内部性欲的驱使所致。30 【正确答案】 A，C，D31 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 青少年的心理社会问题包括滥用药物、内部失调和外部失调三个方面。滥用药物主要是指胡乱地、过度地服用药

18、物，如酒精、尼古丁等合法药物，大麻、古柯碱等违法药物，以及兴奋剂、镇静剂等处方药物。内部失调主要是指那些趋向于内部的问题，具体表现为情绪或认知上的烦恼、压力，如抑郁、焦虑等。外部失调主要是指那些趋向于外部的、表现为行为方面的问题，如犯罪、反社会行为、离家出走等。32 【正确答案】 A，D【试题解析】 内部失调主要是指那些趋向于内部的问题，具体表现为情绪或认知上的烦恼、压力，如抑郁、焦虑等。33 【正确答案】 C，D【试题解析】 情绪变化的特点主要有：不能自我控制的情绪波动。青春期少年的情绪表现有时相当激烈、粗暴甚至失控，有人用“疾风暴雨”来形容；青春期躁动。随着第二性征和性功能的发展，出现性好

19、奇和接近异性的欲望，又由于环境和舆论的限制，这种朦胧的好奇心和欲望感不得不被压抑，使之往往处于莫名的烦躁与不安之中。34 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 青春期属于特殊时期，其主要特点是：身心发展不平衡，成人感和半成熟现状之间的错综矛盾及这些矛盾所带来的心理和行为的特殊变化。35 【正确答案】 A，B，C，D36 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 我国学者提出的青年发展课题包括：对身体的发育及其变化予以理解和适应；从精神上脱离家庭或成人而自立； 学习并在学习过程中逐渐完善作为男性或女性的性别角色；对新的人际关系，特别是对异性关系的适应；学习如何认识自我和理解自我； 学习如何认识社会和对待社会； 学习并确立作为社会一员所必须具备的人生观和价值观；学习并掌握作为社会一员所必须具备的知识和技能；做选择职业和工作的准备； 做结婚和过家庭生活的准备。37 【正确答案】 A，B，C38 【正确答案】 A，B，C，D39 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 价值观念是后天形成的，是通过社会化培养起来的，因此 D 项不正确。40 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 D 项属于青春期应该关注的问题。