[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷103及答案与解析.doc

《[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷103及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷103及答案与解析.doc（17页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 103 及答案与解析一、单项选择题1 课堂教学要紧密联系学生的( )，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。（A）生活环境（B）社会环境（C）实际问题（D）现实问题2 推动教师专业发展的巨大动力是( )（A）专业理想（B）专业情操（C）专业性向（D）专业自我3 素质教育的根本任务是( )（A）让每一个学生考上大学（B）让每一个学生都成为智者（C）让每一个学生成材（D）为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础4 根据邓小平同志“ 三个面向 ”的理论，当前我国教育改革中，把 ( )作为教育改革和发展的基本出发点和归宿点

2、。（A）培养具有创新精神和实践能力的人才（B）全面实施素质教育（C）促进入的全面发展（D）为社会主义现代化建设培养合格人才5 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?( )（A）对学生一视同仁，一样要求（B）辩证地看待学生的优缺点，不绝对化（C）在学生之间进行横向的比较与学习（D）不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理6 学生伤害事故处理办法规定，学校对学生安全负有的职责是( )（A）教育、教学和监护（B）教育、管理和保护（C）教育、教学和监管（D）教育、监管和救护7 教师职业道德在全社会道德体系中处于( )和主干地位。（A）重要（B）首要（C）核心（D）完全8 “你怎么这

3、么懒 ?还不快去做作业 !”属于( )（A）沟通本意是“ 想了解学生的心理反应” 却变成了“ 斥责”（B）沟通本意是“指导” 却变成了“ 命令”（C）沟通本意是“提醒” 却变成了“ 批评”（D）沟通本意是“ 想了解学生的状态” 却变成了“催促 ”9 下列说法或做法中不符合现行中小学教师职业道德规范中的“教书育人” 规定和要求的是( )（A）学习教育的新理念，主动改变育人模式（B）积极开展教学改革，提高课堂教学质量（C）严格执行教学方案，照搬教材以及教参（D）激发学生创新精神，促进学生全面发展10 刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥了一番

4、，该做法体现了宋老师( )（A）不能平等待生（B）不能调试自我（C）不能严慈相济（D）不能有教无类11 按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由( )来处罚。（A）学校（B）教育主管部门（C）家长（D）由公安机关给予治安管理处罚12 某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车 5 分钟，5 分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由( )承担责任。（A）司机负责（B）某寄宿学校负责（C）司机和某

5、寄宿学校共同负责（D）司机和王某共同负责13 根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年( )（A）单独设班（B）随班就读（C）混合编班（D）均分到班14 “学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就” 。这种说法违反了 ( )（A）学校管理条例（B） 中华人民共和国教师法（C） 中华人民共和国义务教育法（D）教师管理条例15 ( )是教育法律救济的前提。（A）纠纷的存在（B）损害的发生（C）补救受害者的合法权益（D）侵权行为的发生16 未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有( )责任。（A）直接

6、（B）主要（C）次要（D）间接17 中小学生( ) ，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。（A）上课讲话（B）旷课（C）吸烟（D）不交作业18 我国地势呈阶梯状分布，总趋势是( )（A）西高东低（B）西低东高（C）南高北低（D）北高南低19 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊” 的景观是指 ( )（A）东北平原（B）青藏高原（C）成都平原（D）内蒙古高原20 相关研究发现，每天睡眠不足 7 小时的人普遍比睡眠时间更长的人胖。这是因为睡眠不足影响了新陈代谢功能，使刺激食欲的荷尔蒙增加，同时产生饱胀感的荷尔蒙水平降低。由此不能推出( )（A）胖人的食欲比体重正常的人好（B）睡眠状况影响新陈代

7、谢（C）荷尔蒙水平影响食欲（D）胖人的荷尔蒙水平可能异于常人21 “四大名著 ”作者中，与 聊斋志异的作者同一时代的是 ( )（A）三国演义（B） 红楼梦（C） 水浒传（D）西游记22 有一位文学家，家道中落，尽管“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊” ，却对他的作品披阅十载，增删五次，终于写成了一部伟大的现实主义名著。这位文学家是( )（A）施耐庵（B）罗贯中（C）吴承恩（D）曹雪芹23 下列有关文学常识的表述，错误的一项是( )（A）老舍是现代杰出的小说家、戏剧家，代表作有小说 骆驼祥子四世同堂，剧本龙须沟茶馆等（B）郭沫若是我国现代著名作家，代表作有诗集女神，历史剧屈原孔雀胆等（C） 阿 Q

8、 正传祝福包身工暴风骤雨 等小说都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受重压迫受剥削的生活（D）19 世纪 50 年代出现了以孙犁为代表的河北作家群，其作品将淡雅疏朗的诗情画意与清新的泥土气息完美统一，对当代文坛产生极大影响，被誉为“荷花淀派”24 下列作家与作品对应有误的是( )（A）叶圣陶稻草人古代英雄的雕像（B）贾平凹许茂和他的女儿们芙蓉镇（C）洪容 万年青人到中年（D）魏巍谁是最可爱的人东方25 周作人在“ 五四” 文学革命中的主要贡献是 ( )（A）以“人的文学 ”来概括新文学的内容（B）主编和改革小说月报（C）发起和组织“莽原社”等新文学社团（D）主编新青年等刊物26 下列选项中，有关

9、PowerPoint 演示文稿的表述，正确的一项是( )（A）演示文稿中幻灯片版式必须一致（B）模板可以为幻灯片设置统一外观（C）只能在窗口中打开一个演示文稿（D）用“新建 ”菜单可以添加新幻灯片27 图 1 为 Excel 学生成绩统计表，最右边的一列数据为总成绩排名，G2 单元格输入的公式为“=RANK(F2， $F$2：$F$10)”，则 G3 单元格与之对应的公式为( )（A）=RANK(F2 ，$F$3 ： $F$10)（B） =RANK(F3，$F$1 ：$F$10)（C） =RANK(F3，$F$2 ：$F$10)（D）=RANK(F3 ，$F$3 ： $F$10)28 下列选项

10、中，对概念所作概括，正确的一项是( )（A）将“启明星 ”概括为“太白星”（B）将 “火焰山” 概括为“吐鲁番”（C）将 “中国文学” 概括为“ 艺术哲学”（D）将“长篇小说 ”概括为“文学作品”29 下列选项中，对“ 只有内正其心外修其行，才能表里如一” 的理解，不正确的一是( )（A）若能内正其心外修其行，则必能表里如一（B）不能内正其心外修其行，则不能表里如一（C）若能表里如一，则必能内正其心外修其行（D）要想表里如一，就必须内正其心外修其行二、材料分析题30 阅读下面材料，回答问题。小刘到某小学工作以来注重尖子生的培养，培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛申获得好的成绩。但校长

11、发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚。家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但不以为然，而且还对家长进行批评。问题：请运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。31 某老师在自修课时发现张亮、李宏、马威三位同学在讲话，就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号(说话声音最响的张亮为“大喇叭” ，声音有点沙哑的李宏为“破喇叭 ”，头发厚黑粗硬的马威为 “黑刺猬”)，并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上课，又看(听)到李宏、马威等在底下讲话，顿时走到他们身边，拿出胶带纸，令班干部帮，他把他们的嘴封起来。问题：从教师职业道德的角度，

12、分析材料中教师行为存在的问题。32 去年冬天，我到北方的某个山村采访，本以为几天就可以完成任务，却因某种原因在村里老乡家住了半个多月，每天心浮气躁又无所事事的我只能在小村里溜达，去得最多的地方是村口那个小火车站。 火车站很小，甚至没有一个正式的名字，但每天仍有几趟车鸣着汽笛在我身边缓缓停下，然后再鸣笛加速离开，那汽笛声，远听雄浑沉厚，近听尖锐喇耳。 我发现，每天下午都会有一个七八岁的小男孩在入神地听着，并随着火车的远近而摆动着他的脑袋，火车走远了，他脸上露出惬意的微笑，若有所思钓样子，似乎在回味着什么美好的事情，我叫了他几次，他都未回头。一次，火车晚点到天色将黑才来，孩子就一直在那儿等着，直到

13、他妈妈来领他回家。我和那个朴实的乡村妇女聊了起来，他妈妈说，男孩子在两岁时，一场大病使他听力严重受损，只能听到分贝很高的声音，而这个小山村里他能经常听到的就是火车的汽笛声了。所以，每天下午他都来听，回去后用很大的自己听不到的声音美滋滋地告诉周围的人，他又听到了汽笛声。母亲在讲这些的时候，旁边的孩子安静地站在那里，好像在出神地想着什么。我被小男孩的满足震撼了，当他听到那激荡耳膜的汽笛声时，他肯定又听到了他曾经听到过的蜂嗡莺啼、虫啾雀语，还有那爆竹炸开的声音、花开的声音、翅膀划过天空的声音、水从泉眼里汩汩流出来的声音所有剧烈的声音和细微的气息都在一颗幼小的心间反复地回荡，那一刻，他一定惬意地拥有了

14、一个完整的世界。也是从那个夜晚起，我不再用力关窗以隔绝忽然来临的火车汽笛声，而是沉淀了浮躁，用平静的心去聆听这并不是人人都能听到的声音：树林中透出的雀呜，细雨轻叩窗棂的淅沥，雪压梅枝折断的声音所有这一切悄然入耳，都是串串美妙的音符，在心中激起层层涟漪，让人不知不觉间陶醉其中。那时，我仿佛也触摸到了小男孩听到汽笛时心底泛起的幸福。 透过虚浮，剥去层层炫目虚假的光环，铅华落尽，幸福就露出了它朴实的真谛：拥有健康的身体。一份喜欢的工作，朋友一句真诚的祝福，回家能够看到父母幸福就是如此简单。问题：(1)汽笛声 “远听雄浑沉厚，近听尖锐刺耳” ，可是男孩子听到后为什么是喜滋滋的?(2)每个人对幸福的理解

15、是不同的。请把你认为最幸福的场景写下来，与大家分享。字数在 100150 之间。三、写作题33 阅读下面材料，根据要求作文。教师对学生的影响不仅在于教师要有渊博的知识、优雅的谈吐、坚定的信念、乐观的态度、高尚的道德，更在于教师要有人格魅力，要用人格的力量去感染学生，去触动学生的心灵。请以“教师的人格魅力 ”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，字数 800 字左右。小学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 103 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 对于学生而言，生活环境比社会环境对学生学习的影响更大一些，而学生所面临的实际问题和现实问题均离不开学生的生活环境。2 【正确

16、答案】 A【试题解析】 教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。3 【正确答案】 D【试题解析】 素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，倡导发展性评价，弱化学科体系，教学内容结合学生经验。所以素质教育的根本任务就是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。4 【正确答案】 D【试题解析】 当前我国教育改革全面贯彻党的教育方针，实施科教兴国战略和人才强国战略，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，以培养德、智、体、美全面发展的社会主义现代化建设的合格人才为

17、根本出发点和归宿。5 【正确答案】 B【试题解析】 尊重学生的个体差别，辩证地看待每一个学生的优缺点，不绝对化，这是尊重学生个体差别的重要表现。6 【正确答案】 B【试题解析】 学校对学生的安全教育负有教育、管理和保护的职责。7 【正确答案】 C【试题解析】 由于教师职业的特殊引导性和示范性，因此教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。8 【正确答案】 B【试题解析】 教师的本意是想指导学生做作业，因为表达的失误，给学生以“命令”的感觉。9 【正确答案】 C【试题解析】 C 项不符合“教书育人”的规定和要求。10 【正确答案】 B11 【正确答案】 D【试题解析】 在校园内结伙斗殴，

18、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的已触犯治安管理处罚条例，应由公安机关给予治安管理处罚。12 【正确答案】 B【试题解析】 王某的伤害由寄宿学校负责，寄宿学校可以对校车司机进行追偿。13 【正确答案】 B【试题解析】 义务教育法第十九条规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。14 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国教师法规定，教师的权利受到保护，不得随意开除教师。15 【正确答案】 B【试题解析】 任何法律上的救济，都要以损害的发生为前提，即使发生了侵权行为但没有造成损害，也不存在救济问题，因此，损害的发生是教育

19、法律救济的前提。16 【正确答案】 A【试题解析】 预防未成年人犯罪法第十条规定，未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。故选 A。 17 【正确答案】 B【试题解析】 预防未成年人犯罪法第十六条规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。故选 B。18 【正确答案】 A【试题解析】 我国的地势呈阶梯状分布，西高东低，这也是造成我国许多大河自西向东流的原因。 19 【正确答案】 D【试题解析】 这句诗出自中国古代敕勒族民歌，这是一首歌唱大草原的景色和游牧民族生活的诗歌，它具体描写的是内蒙古高原。 20 【正确答案】 A【试题解析】 题干中“睡眠不足影

20、响了新陈代谢功能”说明了 B 项“睡眠状况影响了新陈代谢”；“刺激食欲的荷尔蒙”以及“产生饱腹感盼荷尔蒙”谎明了 C 项“荷尔蒙水平影响食欲”；D 项属于可能性论断。所以选 A 项。 21 【正确答案】 B【试题解析】 三国演义水浒传西游记全部是出自明代，红楼梦出自清代，和聊斋志异是一个时代。22 【正确答案】 D【试题解析】 诗句指的是曹雪芹，他的名著是红楼梦。这是曹雪芹的文友敦诚、敦敏兄弟，在诗中说到他贫居北京西山时的窘迫境况。23 【正确答案】 C【试题解析】 包身工为报告文学，不是小说。24 【正确答案】 B【试题解析】 许茂和他的女儿们的作者是周克芹，芙蓉镇的作者是古华。25 【正确

21、答案】 A【试题解析】 周作人写了人的文学，周作人在文中写道：“我们现在应该提倡的新文学，简单的说一句，是人的文学。应该排斥的，便是反对的非人的文学。”26 【正确答案】 B【试题解析】 每张幻灯片可以使用不同的版式，选项 A 错误；一个窗口可以同时打开多个演示文稿，编辑时可以相互切换，选项 C 错误；“新建”菜单可以新建一个演示文稿，不可以添加新幻灯片，选项 D 错误。只有选项 B 是可以设置的。故选 B。27 【正确答案】 C【试题解析】 函数 Rank 有三个参数，第一个参数 number 为某个学生的成绩所在单元格；第二个参数 ref 为整个班级成绩所在的区域；第三个参数 0rder

22、表示统计方式，可以不写。G2 单元格“=RANK(F2，$F$2：$F$10)”显示的是 F2 在F2F10 中的名次，则 G3 单元格对应的公式为“=RANK($3，$F$2：$F$10)” 。故选 C。28 【正确答案】 D【试题解析】 A 项启明星和太白星是同一概念； B 项火焰山位于吐鲁番，它们之间不是种属关系；C 项艺术哲学属于哲学范畴，它与中国文学之间不是种属关系。D 项长篇小说和文学作品是种属关系，而且长篇小说属于文学作品中的一种，符合概括的定义。故选 D。29 【正确答案】 A【试题解析】 通过关联词“只有才能”判断题干是必要条件假言命题，其前件是“内正其心外修其行”，后件是“

23、表里如一”。根据必要条件假言命题的推理规则“否定前件就能否定后件”可得出 B 项正确；CD 项是充分条件假言命题，其前件是“表里如一”，后件是“内正其心外修其行”，根据充分条件假言命题推理规则“肯定前件就能肯定后件”以及必要条件假言命题的推理规则“肯定后件就能肯定前件”可得出 CD 项正确。只有 A 项无法从题干推出。二、材料分析题30 【正确答案】 小刘的做法是错误的。(1)小刘违背了爱国守法这一教师职业的基本道德规范，教师要自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。(2)小刘违背了关爱学生这一教师职业的基本道德规范，关爱学生是师德的灵魂，对后进生的转变更

24、需要教师的爱心、耐心和责任心，没有爱就没有教育。(3)小刘没有做到尊重家长，教师与家长之间的沟通和合作具有重要的教育意义，而尊重是教师与家长沟通合作的前提。31 【正确答案】 (1)这位老师批评(训斥) 学生时叫绰号，侵犯了学生的人格尊严。(2)对学生罚站、用胶带纸封嘴，是对学生实施体罚和变相体罚。其行为是侵犯学生人格尊严和体罚学生、侵害学生人身健康的行为，严重违反了教师职业道德规范中的“关爱学生 ”以及“教书育人”的规定。教师应：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生； 与学生建立民主平等和谐的师生关系；对全体学生都要关心、爱护； 对学生应严慈相济，做学生良师益友；教师要遵循教育规

25、律，循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行；不体罚或变相体罚学生。32 【正确答案】 (1)因为男孩子失聪之后只能听见高分贝的声音，所以他听到了汽笛声之后感到欣喜、满足。(2)作为一名教师，最幸福的时刻就是：一名女学生与家长发生矛盾，并且影响到了学习。在和她谈心的过程中，引导她一点点走出误区，认识到自己做法的错误与荒唐可笑，并且体谅到了家长的用心良苦，很愿意主动与家长沟通，保持快乐心情，并且投入到学习中。三、写作题33 【正确答案】 如何培养教师的人格魅力人格魅力是在人们的社会生活和社会关系中形成的，其形成的途径只能是社会实践活动。在社会实践活动中，只有个人和社会两方面共同努力，才能塑

26、造出高尚的人格。从教师个人角度来看，培养教师的人格魅力，首先要加强教师自身的修养。教师的高尚人格不仅反映在内在的精神境界上，而且还体现在外在的言谈举止上。因此教师应选择健康的人格理想作为发展的价值参照系，从点滴入手，自觉加强各方面的修养，不断完善自己的人格，努力把自己培养成为 21 世纪的新型教师。其次要丰富教师的文化底蕴，强化教师的人格根基。教师必须不断潜心学习，努力拓宽自己的知识视野，不断提高和拓宽自己的知识面，不断更新自己的知识结构，以满足学生的求知欲。教师的知识越丰富，个人对知识、科学、生活的态度就越鲜明，学生就会从他身上看到智慧的光芒，从而更加敬佩他们的教师，并且学习教师追求知识的精

27、神。再次，教师要以平常心对待一切事物，做到“不以物喜，不以己悲” ；要接纳他人，以诚待人，建立良好的人际关系；要扬长避短，培养自己良好的个性；要热爱教育工作，为提高工作质量不断提高自己；要期望适度，步步落实目标，不断体会成功的快乐，增强自信心；要培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，提升思想境界。从社会方面看，社会应该创造一个健康的环境，为教师个体人格的健康发展创造良好的外部条件。如加强政治引导，改善社会政治环境，缓解个体与社会的矛盾冲突；加强美育引导，用健康向上的舆论环境来促进个体人格的健康成长；加强道德引导，形成良好的社会道德风尚。我们和社会应当共同努力，通过上述举措，为教师加强自身的修养与提高自己的道德品质提供良好的外部条件，使之形成令学生钦佩的人格魅力，并以之影响陶冶学生。