[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷46及答案与解析.doc

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1、小学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 46 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的结果的理论是（ ）。（A）外铄论（B）内发论（C）遗传决定论（D）多因素相互作用论2 人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（ ）。（A）目的性（B）预见性（C）创造性（D）选择性3 个体实践活动中，最高层次的是（ ）活动。（A）认识活动（B）社会实践活动（C）创造活动（D）精神活动4 儿童入学后必须以（ ）为主导。（A）学习（B）游戏（C）体育（D）文艺5 “四有、两爱、两精神 ”的教育目的出自

2、（ ）。（A）中共中央关于教育体制改革的决定（B） 中国教育改革和发展纲要（C） 中华人民共和国宪法（D）中华人民共和国教育法6 “白板说”是外铄论的典型代表，其倡导者是（ ）。（A）华生（B）洛克（C）格塞尔（D）卢梭7 人身权的最基本权利是（ ）。（A）身心健康权（B）人身自由权（C）人格尊严权（D）隐私权8 教科书的主体部分是（ ）。（A）提纲（B）课文（C）目录（D）习题9 直接认知被评价者的最好方法是（ ）。（A）观察（B）测验（C）调查（D）谈话10 测验主要以（ ）进行。（A）口试（B）笔试（C）面试（D）交谈11 中国最早的学校教育形态出现在（ ）。（A）夏代（B）商代（C）西

3、周（D）春秋战国时期12 中国教育改革和发展纲要发表于（ ）。（A）1985 年（B） 1993 年（C） 1998 年（D）1999 年13 “因材施教 ”体现了人的身心发展的（ ）。（A）顺序性（B）互补性（C）差异性（D）阶段性14 教师职业最大的特点在于职业角色的（ ）。（A）系统化（B）专门化（C）复杂化（D）多样化15 反映测验结果的可靠程度的指标是（ ）。（A）效度（B）难度（C）信度（D）区分度16 夸美纽斯主张进行把广泛的自然知识传授给普通人的（ ）。（A）“泛德教育 ”（B） “泛体教育”（C） “泛美教育”（D）“泛智教育 ”17 20 世纪初实用主义教育学的代表人物和作

4、品是（ ）。（A）夸美纽斯和大教学论（B）赫尔巴特和普通教育学（C）洛克和教育漫话（D）杜威和民本主义与教育18 我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（ ）。（A）20 世纪 50 年代以后（B） 20 世纪 60 年代以后（C） 20 世纪 70 年代以后（D）20 世纪 80 年代以后19 杨贤江于 1930 年出版的教育学著作是（ ）。（A）新编教育学（B） 教育学（C） 新教育大纲（D）实用教育学20 中华人民共和国教育法于（ ）通过。（A）1985 年（B） 1993 年（C） 1995 年（D）1999 年二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出

5、所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 按使用的教学方法可以将课分为（ ）。（A）单一课（B）讲授课（C）演示课（D）练习课（E）复习课22 我国目前小学教学原则包括循序渐进原则、因材施教原则以及（ ）。（A）直观性原则（B）启发性原则（C）巩固性原则（D）理论联系实际原则（E）实事求是原则23 柏拉图认为人的灵魂由（ ）三部分构成。（A）感性（B）理性（C）意志（D）情感（E）人格24 柏拉图把人分为三种集团或三个等级，即（ ）。（A）哲学家（B）艺术家（C）军人（D）科学家（E）劳动者25 备课要写好的三种计划是（ ）。（A）远景规划（B）近期设计（C）学年教学进度计划（D）单元计

6、划（E）课时计划26 衡量一节好课的标准是（ ）。（A）目的明确（B）内容正确（C）方法恰当（D）语言准确生动（E）组织紧凑合理27 下列关于巩固性原则的描述正确的是（ ）。（A）“学而时习之 ”（B）巩固要在理解的基础上进行（C）巩固就是死记硬背（D）重视组织各种复习（E）在扩充改组和运用知识中积极巩固28 贯彻疏导原则的基本要求有（ ）。（A）讲明道理，疏导思想（B）因势利导，循循善诱（C）表扬为主，正面教育（D）做到理想与现实相结合（E）坚持正确的政治方向29 主题班会的组织，一般要经过（ ）阶段。（A）确定主题（B）精心准备（C）具体实施（D）反馈评价（E）效果深化30 课外活动的特点

7、有（ ）。（A）自愿性（B）灵活性（C）自主性（D）多样性（E）强迫性三、判断题请判断下列各题是否正确。31 注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。（ ）（A）正确（B）错误32 “有教无类 ”的教育主张出自 学记。（ ）（A）正确（B）错误33 亚里士多德的教育思想集中体现在政治学中。（ ）（A）正确（B）错误34 道家对于获得知识的理解主张通过“亲知” 、“闻知”、“ 说知”三种途径。（ ）（A）正确（B）错误35 义务教育也叫公民教育。（ ）（A）正确（B）错误36 环境使遗传提供的发展可能性变成现实，所以它可以决定人的发展。（ ）（A）正确（B）错误37

8、 国家课程通常以选修课的形式出现。（ ）（A）正确（B）错误38 只有发展性教学才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。（ ）（A）正确（B）错误39 “学不躐等 ”、“不凌节而施”是孔子提出的教学要求。（ ）（A）正确（B）错误40 欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。（ ）（A）正确（B）错误四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。41 正规教育的主要标志是近代以_为核心的教育制度，又称制度化教育。42 春秋战国时期，官学衰微，私学大兴，_、_两家的私学成为当时的显学。43 _世纪以后，义务教育普遍向中等教育延伸。44 实行义务教育的根本条件是_的发展和_的进步。45 身心发

9、展的_要求教育工作要根据不同年龄阶段给予不同的影响。46 使遗传提供的发展的可能性变成现实的因素是_。47 由于学生是未成年人，因此他们的独立人格和独立地位经常被忽视，常常处于_和_的地位。48 _的深度、广度和逻辑结构要符合学生的年龄，符合学生身心发展的一般规律。49 教学认识的客体以_为基本形式，是人类社会历史经验凝聚的精神客体，具有_性。50 教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过_、透、_三阶段。五、名词解释题请解释下列名词。51 知识52 发展个性53 师生关系54 地方课程55 教学六、简答题请简要回答下列问题。56 我国小学课程改革的发展趋势如何?57 简述凯洛夫教育学的不足。

10、58 简述小学德育的三个构成要素之间的关系。59 班主任应怎样建立班集体的核心队伍?七、论述题请依据题意，回答下列问题。60 试分析 20 世纪以后的世界教育的特征。八、案例分析题请结合以下案例回答问题。61 初二的时候，我(台湾作家三毛)数学总是考不好。有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几个题叫我们做。当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个 100 分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢?一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。” 我一看上面

11、全是初三的考题，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸进墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说：“不要怕，一点也不痛不痒，只是晾晾而已。” 画完后，她又厉声对我说： “转过身去让全班同学看一看 !”当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。第二天早上，我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，把自己封闭在家里。请运用德育教育的原则对该教师的行为进行批

12、判。如果你是三毛的老师，你会怎样帮助三毛?小学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 46 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 D【试题解析】 辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素与外部环境相互作用的结果，并非某一因素单独影响的结果。2 【正确答案】 C【试题解析】 人与动物的区别在于人有能动性且能动性的最高表现方式是创造性。3 【正确答案】 B【试题解析】 社会实践活动在个体实践活动中是最高层次。4 【正确答案】 A【试题解析】 儿童入学以后不能像幼儿那样以游戏为主导，必须以学习为主导。5 【正确答案】 A【试题解析】 中共中

13、央关于教育体制改革的决定指出，所有人才都应该做到“四有”、“两爱”和“具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神”。6 【正确答案】 B【试题解析】 洛克认为人的心灵如同白板，观念和知识都源自后天，所以“白板说”是外铄论的典型代表。7 【正确答案】 A【试题解析】 保持身心健康是人最基本的权利诉求。8 【正确答案】 B【试题解析】 课文是教科书的主体部分。9 【正确答案】 A【试题解析】 在教学中评价一些不易量化的行为表现和技能性的成绩时最好的方法是观察。10 【正确答案】 B【试题解析】 笔试是考核、测定成绩的基本方法。11 【正确答案】 A【试

14、题解析】 中国是世界上学校出现最早的国家，夏代就有了学校教育形态。12 【正确答案】 B【试题解析】 1993 年中共中央国务院印发中国教育改革和发展纲要。13 【正确答案】 C【试题解析】 人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。14 【正确答案】 D【试题解析】 职业角色是相对单一的，教师职业却具有多种角色的特点。他们在不同时间、不同地点要扮演不同的角色。15 【正确答案】 C【试题解析】 多次测验所得结果的一致性程度表明该测验是否可信。16 【正确答案】 D【试题解析】 这是夸美纽斯强调教育的自然性的具体体现。17 【正确答案】 D【试题解析】 见大纲对杜威

15、的介绍。18 【正确答案】 B【试题解析】 我国学者在 20 世纪 60 年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学。19 【正确答案】 C【试题解析】 杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人。他于1930 年出版了新教育大纲。20 【正确答案】 C【试题解析】 1995 年第八届全国人大第三次会议通过了中华人民共和国教育法。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 单一课是指一节课完成的任务只有一项，它与题干要求不符。22 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】

16、 我国目前小学教学原则包括：(1)直观性原则；(2)启发性原则；(3)巩固性原则；(4)循序渐进原则；(5)因材施教原则；(6)理论联系实际原则。23 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 柏拉图认为人的灵魂由理性、意志、情感三部分组成，其中理性是灵魂的基础。24 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 柏拉图根据灵魂的三部分在德行中占主导地位的不同，将人分为三等。25 【正确答案】 C,D,E【试题解析】 远景规划和近期设计不是备课要写的计划。26 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 衡量一节课是否成功一般就是以这五个方面为标准的。27 【正确答案】 A,B,D,E【试题解析】 巩固

17、离不开记忆，但不是死记硬背，而是在理解基础上的记忆。28 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 DE 是贯彻导向性原则的基本要求。29 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 见大纲班会活动的组织。30 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 见大纲中课外活动的含义与特点部分。三、判断题请判断下列各题是否正确。31 【正确答案】 B【试题解析】 是雅典的教育，因为雅典是个商业奴隶制国家，教育目的是培养有修养和多种才能的政治家及商人。32 【正确答案】 B【试题解析】 这是孔子的主要教育思想。33 【正确答案】 A【试题解析】 他的教育思想在政治学中有大量的反映。34 【正确答案】 B【试题

18、解析】 这是墨家的主张，道家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”、“复归”人的自然本性。35 【正确答案】 A【试题解析】 因为国家规定普及义务教育是每个公民必须接受的教育。36 【正确答案】 B【试题解析】 环境对个体身心发展的影响很大，但无论多大都不能决定人的发展，因为它只是人发展的外因。37 【正确答案】 B【试题解析】 国家课程属一级课程，一般是以必修课的形式出现。38 【正确答案】 A【试题解析】 发展性教学，善于启发诱导学生进行思维操作，进行推理、证明，去解决创造性作业，所以题干的观点是正确的。39 【正确答案】 B【试题解析】 这是学记中提出的教学要求。40 【正确答案】 A【试题解析

19、】 古代欧洲以希腊最为文明，希腊的斯巴达和雅典可代表古代欧洲的一般面貌。四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。41 【正确答案】 学校系统42 【正确答案】 儒，墨43 【正确答案】 2044 【正确答案】 经济，社会45 【正确答案】 阶段性46 【正确答案】 环境47 【正确答案】 从属，依附48 【正确答案】 课程内容49 【正确答案】 课程教材，中介50 【正确答案】 懂，化五、名词解释题请解释下列名词。51 【正确答案】 知识：是人们对客观世界认识的成果，是人类历史实践经验的概括和总结。52 【正确答案】 发展个性：是要在人的共同性的基础上，充分表现人的差别性，从而使

20、每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值和社会价值的过程。53 【正确答案】 师生关系：是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。54 【正确答案】 地方课程：是为了适应各地方经济、文化发展的不同需要和适应学生发展的不同需要而设置的，由各省、自治区、直辖市根据本地情况自行安排的课程，属二级课程。55 【正确答案】 教学：是在教育目的的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。也是学校进行全面发展教育的基本途径。六、简答题请简要回答下列问题。56 【正确答案】 (1)加强综合性，突出课程的整体教育功能；(2)加强实践性，突出学生自主性

21、、探索性学习；(3)加强弹性、体现课程的适应性。57 【正确答案】 (1)在国家行政领导与学校的关系上，忽视了学校的自主性；(2)在学校与教师的关系上，忽视了教师的自主性；(3)在教师与学生的关系上，忽视了学生的自主性；(4)过于强调课程、教学大纲、教材的统一性、严肃性，忽视了他们的灵活性和不断变革的必要性。58 【正确答案】 小学德育是由政治教育、道德教育和思想教育三部分组成的，它们相互联系、相互促进又相互区别，各自有其自身的特点与规律。政治、思想教育是目标、是方向，它们完成的是儿童发展的定向性任务，道德教育则是基础、是关键，它完成的是教学生做人的思想与行为上的准备。59 【正确答案】 首先

22、，班主任要善于发现和培养积极分子。其次，班主任应把对积极分子的使用与培养结合起来。既要鼓励他们独立开展工作，又要耐心帮助他们提高工作能力；既要维护他们的威信，又要对他们严格要求；既要肯定他们的工作成绩，又要指出他们工作中的不足。七、论述题请依据题意，回答下列问题。60 【正确答案】 20 世纪以后，随着科技和生产力的进一步发展，教育的改革和发展呈现如下一些新特点：1教育的终身化；2教育的全民化；3教育的民主化；4教育的多元化；5教育技术的现代化。八、案例分析题请结合以下案例回答问题。61 【正确答案】 有效地进行德育，不仅要掌握德育工作的特点，客观上也需要依据一定的原则来解决和处理好各种各样的关系和矛盾；掌握德育工作的基本原则，是卓有成效进行德育所必需的。三毛的数学老师发现了三毛的错误，没有进行个别教育，直接在全班同学的面前用极端的手段打击学生，没有正面教育，疏通引导，使学生丧失了信心，从此害怕上学，造成严重的负面效果。如果我是三毛的老师，我会对学生晓之以理，导之以行，以积极因素克服消极因素，严格要求与尊重信任相结合，让德育发挥到最大效果。