[职业资格类试卷]四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）B级模拟试卷5（无答案）.doc

《[职业资格类试卷]四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）B级模拟试卷5（无答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业资格类试卷]四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）B级模拟试卷5（无答案）.doc（11页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）B 级模拟试卷 5（无答案）一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 教育心理学研究的内容不包括 ( )（A）教育心理学基本理论（B）学习理论（C）学习的过程（D）教育政策和法规2 教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的 ( )（A）客观性原则（B）系统性原则（C）联系实际的原则（D）教育性原则3 研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这种方法是 ( )（A）观察法（B）问卷法（C）访谈法（D）经验法4 研究者把儿

2、童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是 ( )（A）观察法（B）问卷法（C）实验法（D）经验法5 真正使教育心理学成为一门独立!学科的人是 ( )（A）桑代克（B）詹姆斯（C）冯特（D）杜威6 提出“最近发展区 ”概念的是 ( )（A）乌申斯基（B）皮亚杰（C）维果斯基（D）鲁利亚7 皮亚杰的理论核心是 ( )（A）最近发展区（B）生活教育论（C）复演论（D）发生认识论8 提出心理社会发展阶段理论的心理学家是 ( )（A）皮亚杰（B）桑代克（C）埃里克森（D）维果斯基9 格式塔关于学习实质的看法，

3、是建立在其对( )学习现象的观察的基础上的。（A）猿猴（B）白鼠（C）鸽子（D）兔子10 经典性条件反射学习理论的创立者是 ( )（A）桑代克与华生（B）巴甫洛夫与华生（C）斯金纳与华生（D）华生与班杜拉11 1877 年，第一部正式以教育心理学命名的著作教育心理学的作者是 ( )（A）夸美纽斯（B）维果斯基（C）卡普捷烈夫（D）赫尔巴特12 遗传决定的创始人是 ( )（A）霍尔（B）高尔顿（C）洛克（D）格塞尔13 桑代克的学习理论为 ( )（A）顿悟说（B）试误说（C）内话说（D）文化历史说14 认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是 ( )（

4、A）加涅（B）林格伦（C）斯金纳（D）我国心理学者15 我国心理学工作者的学习分类不包括 ( )（A）知识技能的学习（B）认识策略的学习（C）道德规划的学习（D）心智能力的学习16 桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律” 。在以下的各选项中，并不属于这三条“主要学习律 ”的是 ( )（A）效果律（B）准备律（C）练习律（D）强化律17 巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的著名实验是 ( )（A）狗分泌唾液的实验（B）饿猫开箱的实验（C）白鼠走迷宫的实验（D）白鼠按压杠杆取食的实验18 格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的 ( )（A）模拟学习实验（B）观察学习理论（C）掌

5、握学习理论（D）顿悟学习理论19 布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括 ( )（A）知识再现表象（B）动作再现表象（C）图像再现表象（D）符号再现表象20 奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是 ( )（A）发现学习（B）有意义的接受学习（C）间接学习（D）机械学习二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 道德认知的教育干预方法包括 ( )（A）短期训练法（B）课堂讨论法（C）人格发展法（D）学业课程法（E）价值观辨析法22 根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括 ( )（A）流畅性（B）变通性（C）包容性（D）新异

6、性（E）敏感性23 维纳认为，学生学习成败的主要因素包括 ( )（A）能力（B）努力（C）运气（D）任务难易（E）教师24 下列理论关于智力理论的是 ( )（A）二因素论（B）群因素论（C）组因素论（D）多重智力论（E）智力三元论25 态度改变和品德形成的三阶段是 ( )（A）认同（B）内化（C）质疑（D）顺从（E）理解26 在我国的学者看来，组成人的“智力” 的基本因素有 ( )（A）注意力（B）观察力（C）记忆力（D）思维力27 根据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为 ( )（A）细微性动机（B）主导性动机（C）辅助性动机（D）直接性动机（E）间接性动机28 詹姆斯认为自我概念包

7、括 ( )（A）物质的自我概念（B）理想的自我概念（C）精神的自我概念（D）社会的自我概念（E）纯粹的自我概念29 按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括 ( )（A）现实性焦虑（B）神经性焦虑（C）过敏性焦虑（D）道德性焦虑30 按造就焦虑的性质来划分，焦虑不包括 ( )（A）现实性焦虑（B）神经性焦虑（C）过敏性焦虑（D）道德性焦虑三、判断题请判断下列各题是否正确。31 遗传决定论否认人的主观能动性以及遗传素质和儿童的年龄特征的作用。 ( )（A）正确（B）错误32 学生的学习以掌握直接经验为主。 ( )（A）正确（B）错误33 自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身

8、体、能力、性格、态度等方面的认识。 ( )（A）正确（B）错误四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。34 课堂气氛分为_、_、_三种。35 学校之间，班级之间和小组之间的竞争属于_。36 _是特定社会对男性和女性社会成员所期待的适当行为的总和。37 _时期是智力快速发展的时期。38 根据各类特殊儿童的身心特点和教育需要可将特殊儿童分成两大类：_和_。五、简答题请简要回答下列问题。39 加涅关于学习过程阶段的观点。40 简述教学中如何有效培养学生的学习策略。41 青少年心理健康的标准有哪些影响?42 教师可采用哪些方法影响学生的成败归因?43 怎样发挥教师期待的积极影响?六、论述题请依据题意，回答下列问题。44 试论述促进迁移的方法。45 根据加涅的理论，举例说明学习的不同阶段及其所需要的条件。