[职业资格类试卷]四川省中学教师资格认定考试(教育心理学)B级模拟试卷2及答案与解析.doc
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1、四川省中学教师资格认定考试(教育心理学)B 级模拟试卷 2 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请选出该项。1 一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用,被称为 ( )(A)正迁移(B)负迁移(C)顺向迁移(D)逆向迁移2 在智力结构中的多种不同观点中,吉尔福特主张的是 ( )(A)双因素论(B)群因素论(C)层次结构论(D)三维结构论3 遗传决定论的创始人是英国的 ( )(A)埃里克森(B)霍尔(C)洛克(D)高尔顿4 在巴甫洛夫的实验中把食物称为 ( )(A)条件刺激(B)有效刺激(C)无条件刺激(D)中性刺激5 个体运用已有的认知经验,使用新输入的信息与原
2、有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是 ( )(A)新知识的获得(B)知识的转化(C)知识的呈现(D)知识的新发现6 成员之间在课堂中的相互作用和影响构成了 ( )(A)课堂隋境(B)课堂气氛(C)人际关系(D)群体因素7 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于 ( )(A)认知内驱力(B)附属内驱力(C)自我提高内驱力(D)交往内驱力8 教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段? ( )(A)一(B)二(C)三(D)四9 内部动机最为核心的成分是求知欲和 ( )(A)兴趣(B)需求(C)好奇心(D)虚荣10 心理学
3、上,“ 水下击靶 ”实验所支持的迁移理论是 ( )(A)形式训练说(B)共同要素说(C)概括说(D)关系转换说二、多选题以下每道试题的备选答案中,至少有两项是符合题意的,请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。11 桑代克的三条主要的学习律是 ( )(A)效果律(B)联结律(C)准备律(D)反应律(E)练习律12 下列哪些属于加涅对学习的分类? ( )(A)信号学习(B)命题学习(C)语言的联合(D)连锁学习(E)解决问题的学习13 知识的应用主要经历的基本环节有 ( )(A)审题(B)理解(C)联想(D)解析(E)类化14 适合学生使用的组织策略包括 ( )(A)形成概念图(B)使用
4、分类(C)运用类推(D)建构图式(E)形成规则或产生式15 发展性心理教育主要是 ( )(A)提高性的(B)矫正性的(C)面对正常发展的学生(D)面对心理出现问题的学生(E)学习成绩不好的学生三、判断题请判断下列各题是否正确。16 加涅提倡“ 为学习而教学 ”。 ( )(A)正确(B)错误17 心理健康教育的非指示性原则说明教育者应充当参谋角色而不是决断角色。( )(A)正确(B)错误18 品行不良问题主要出现在青年期。 ( )(A)正确(B)错误19 为了突出学习材料的本质特征,教师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采用“变式”来呈现学习材料。 ( )(A)正确(B)错误20 在操作条件作用中,
5、强化物出现在反应之前,并引起反应。 ( )(A)正确(B)错误四、填空题请完成下列各题,在各题的空处填入恰当的答案。21 第一次明确提出教育必须遵循自然的思想的人是_。22 维果斯基提出了_的概念。23 奥苏贝尔强调_是学生学习的主要形式。24 桑代克提出的学习理论为_。25 元认知结构包括元认知知识、元认知体验和_。26 根据是否需要凭借工具,动作技能可分为工具性动作技能和_。27 从性质来看,心理健康教育包括发展性教育和_两项任务。28 库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括_、成就感和有力感。29 个人化教学系统是由_于 1968 年提出的。30 随教龄的增加表现出上升倾向的是_。五、名
6、词解释题请解释下列名词。31 心理发展32 最近发展区33 程序教学34 自我效能感35 观察学习36 元学习37 负强化38 认知结构39 有意义接受学习40 先行组织者六、简答题请简要回答下列问题。41 简述中学生道德情感的特点。42 简述青少年心理健康的标准。43 教师可采用哪些方法影响学生的成败归因?44 简要论述学习动机对学习效果的影响。45 简述创造力的培养原则。46 简述品德心理结构的特征。47 简述智力培养的原则。48 简述影响创造力发展的因素。49 简述品德培养的策略。50 简述中小学心理健康教育工作的基本意义。51 简述学生心理健康教育的原则与策略。52 简述培养外部学习动
7、机的方法与技术。七、论述题请依据题意,回答下列问题。53 论述教师威信的形成、维持与发展。四川省中学教师资格认定考试(教育心理学)B 级模拟试卷 2 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请选出该项。1 【正确答案】 B【试题解析】 见“负迁移”定义。2 【正确答案】 D【试题解析】 在智力结构中的多种不同观点中,吉尔福特主张的是三维结构论。3 【正确答案】 D4 【正确答案】 C【试题解析】 在巴甫洛夫的实验中,食物称为无条件刺激(UCS),由食物引起唾液分泌称为无条件反射(UCR);铃声原来是一种中性刺激,铃声和食物在时间上多次结合,原是中性刺激的铃声就成了
8、条件刺激(CS),铃声和唾液分泌之间就建立了一种新的联系,称为条件反射(CR)。5 【正确答案】 A【试题解析】 新知识的获得是指个体运用已有的认知经验,使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系。6 【正确答案】 B【试题解析】 一个班集体就是一个团体,每个成员的态度、情绪不同,认知和行为方式上也有差异,成员之间在课堂中的相互作用和相互影响,构成了课堂气氛。7 【正确答案】 C【试题解析】 自我提高的内驱力是指个体的那种因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。换句话说,自我提高的动机,既是学生在学习期间力图用学业成绩来取
9、得名次或等级的一种手段,又是他们在未来的学术生涯或职业生涯中谋求作出贡献、取得地位的一种手段。8 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业角色的形成一般可分为三个阶段:第一阶段为角色认知;第二阶段为角色认同;第三阶段为角色信念的形成。9 【正确答案】 C10 【正确答案】 C【试题解析】 贾德认为,共同成分只是产生迁移的必要条件,而迁移产生的关键在于学习者能够概括出两组活动之间的共同原理,学习者的概括水平越高,迁移的可能性越大。这种理论称为概括化理论。为了证明他的观点,贾德进行过一个很著名的“水下击靶”实验。二、多选题以下每道试题的备选答案中,至少有两项是符合题意的,请选出所有正确的选项。多选、
10、少选、错选均不得分。11 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 桑代克提出了三条主要的学习律和五条从属的学习律。三条主要的学习律是:效果律、准备律和练习律。五条从属的学习律:多重反应、心向与态度、优势元素、联结变化和类比反应。12 【正确答案】 A,C,D,E【试题解析】 加涅认为,学习的复杂程度是不一样的,既有简单的联结学习,也有复杂的、高级的认知学习。学习按简单到复杂分为以下八种类型:信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、语言的联合、辨别、概念学习、规则学习、解决问题的学习。13 【正确答案】 A,C,D,E【试题解析】 知识的应用主要经历了审题、联想、解析和类化四个基本环节。14 【正确答
11、案】 A,B,C,D,E【试题解析】 专家建议学生使用的组织策略包括形成概念图、使用分类、运用类推、形成规则或产生式、建构图式。15 【正确答案】 A,C【试题解析】 发展性教育主要是面对正常发展的学生,是提高性的。三、判断题请判断下列各题是否正确。16 【正确答案】 A17 【正确答案】 A18 【正确答案】 B【试题解析】 品德行为问题主要出现在青少年时期(1315 岁)。19 【正确答案】 B【试题解析】 变式是重要的,但在教学中也不可过多地运用。变式的成效并不取决于运用的数量,而在于是否具有广泛的典型性,能否使学生在领会科学概念时,摆脱感性经验和片面性的消极影响。教师在运用变式时,要对
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