[职业资格类试卷]四川省中学教师资格认定考试(教育学)A级模拟试卷7及答案与解析.doc
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1、四川省中学教师资格认定考试(教育学)A 级模拟试卷 7 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请选出该项。1 把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课,这是 ( )(A)道尔顿制(B)班级上课制(C)大班教学制(D)小班教学制2 将性别角色的标准内化的过程,就是 ( )(A)政治社会化(B)性别角色社会化(C)道德社会化(D)个体个性化3 我国古代教育家苟子说:“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑” 。这里强调的是 ( )(A)环境的作用(B)教育的作用(C)遗传的作用(D)个体的主观能动性
2、的作用4 开诚布公,不虚伪行事,不以个人的权威或职业地位作掩护,指的是 ( )(A)非权势(B)交往技能(C)真诚(D)积极相待5 扬雄在法言学行中说“行者,人之模范” ,说明了教师劳动哪一个方面的特点? ( )(A)强烈的示范性(B)独特的创造性(C)劳动的协作性(D)劳动量的隐含性6 教师教学和学生获得知识的基本材料是 ( )(A)教学大纲(B)教学指导书(C)教科书(D)课程计划7 使学生在不知不觉中受到教育的方法是 ( )(A)参观法(B)实验法(C)讨论法(D)情境教学法8 我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是 ( )(A)1957 年,毛泽东在国务院会议上提出的教育方针(B)
3、1982 年,第五届全国人民代表大会通过的教育目的(C) 1985 年,中共中央关于教育体制改革的决定中提出的教育目的(D)1986 年,第六届全国人民代表大会通过的教育目的9 教育是在下列哪一方面的基础上,在人和社会形成过程中产生的? ( )(A)政治(B)劳动(C)语言(D)经济10 教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是 ( )(A)工作关系(B)非正式关系(C)正式关系(D)组织关系11 教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化,“提高学生的写作技巧”是一个 ( )(A)明确的教学目标(B)含糊的教学目标(C)教育目标(D)难以实现的教学目标12 教学过程中的首要因素
4、是 ( )(A)引起学生注意(B)指导学生学习(C)提供教材内容(D)提出教学目标13 孔子提出了解学生应“视其所以,观其所由,察其所安” ,这体现了 ( )(A)因材施教原则(B)在集体中教育原则(C)疏导原则(D)理论与实践相结合原则14 教育事实是正在从事着的教育实践。它包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实,还包括教与学过程中的教育因素和 ( )(A)教育问题(B)教育行为(C)教育规律(D)教育发展15 促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的自我意识和教育的期待外,还包括 ( )(A)理解学生(B)责罚学生(C)纵容学生(D)宽待学生16 俗话说“知子莫过父,知女莫过母” 这句
5、话体现了家庭教育中 ( )(A)教育者对受教育者了解和影响的深刻性(B)家庭群体中交往接触的密切性(C)家庭群体中教育和生活的统一性(D)家庭对受教育者的控制方式具有多维性17 课堂教学中的第二课堂是 ( )(A)传统的室内课堂教学形式(B)新兴的课外教学形式(C)培养特长的教学形式(D)双语教学形式18 李林写了保证书,决心今后要按中学生守则办事,养成好的生活习惯,做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷,李林迟迟不肯钻出被窝,以至于又迟到了。所以,对李林进行思想品德教育应当重点在于提高其 ( )(A)道德认识水平(B)道德行为水平(C)道德意志水平(D)道德情感水平19 教师所表现出来的最突出的
6、角色是 ( )(A)教员角色(B)管理者角色(C)心理医生角色(D)领导者角色20 德育的本质特征在于德育是培养人的 ( )(A)品德的活动(B)美感的活动(C)情感的活动(D)意志的活动二、多选题以下每道试题的备选答案中,至少有两项是符合题意的,请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 教育要素之间的关系可以表述为 ( )(A)教师是教育影响和学生间的中介(B)教育影响是教师对学生施加影响的桥梁(C)教师的工作要适应学生的年龄特征(D)学生是教师选择和使用教育影响的依据(E)教师要提倡囚材施教和课外教育22 现代教育的基本特征包括 ( )(A)商品性(B)生产性(C)科学性(D)
7、民主性(E)发展性23 应试教育的负效应包括 ( )(A)片面追求升学率(B)中小学课业负担过重(C)修养的重要性(D)学生基本知识掌握牢靠(E)学校升学率高24 教师应有的职业态度和职业情感包括 ( )(A)理解学生(B)与学生和谐相处(C)积极的自我意识(D)教育的期待(E)与学生打成一片25 教师的能力结构包括 ( )(A)教育预见能力(B)教育传导能力(C)教育过程控制能力(D)监管学生的能力(E)自我教育的能力26 教师职业情感中,促进的教育态度,主要表现为 ( )(A)理解学生(B)积极的自我意识(C)克服优柔寡断(D)教育的期待(E)与学生和谐相处27 教师智能结构包括 ( )(
8、A)教师的知识结构(B)教师的能力结构(C)教师的职业态度(D)教师的智力水平与情感品质(E)教师积极的自我意识28 教育是培养人的活动,从成分上进行分析,包含有 ( )(A)教育目的(B)教育内容(C)教育制度(D)教育方法(E)教育媒体29 教育影响可分解为 ( )(A)教育制度(B)教育媒体(C)教育内容(D)教育手段(E)教育目的30 教育目标可以分为 ( )(A)认知领域(B)能力领域(C)情意领域(D)行为领域(E)表达领域 三、名词解释题请解释下列名词。31 教学组织形式32 教育33 学科课程34 教学方法35 道德意志四、简答题请简要回答下列问题。36 理解学习方法指导的目标
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