[职业资格类试卷]内蒙古教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷3及答案与解析.doc

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1、内蒙古教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 3 及答案与解析一、多项选择题1 关于考试焦虑症的处理，下列选项中说法正确的是( )。（A）考试焦虑症必要时可以用心理治疗配合抗焦虑的药物来处理（B）学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重（C）形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了（D）系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一2 下列属于体罚学生的情形是( )。（A）让 1-2 年级的小学生一个生字抄写 10 遍（B）王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室 3 天（C）秦某等 6 人上自习说话，老师命令秦某等 6 人到学校运动场跑 10 圈（D）体育

2、课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习 6 次3 教育的人口功能主要表现为( )。（A）减少人口数量，控制人口增长（B）提高人口素质，改变人口质量（C）有利于人口迁移（D）使人口结构趋向合理4 学校教育的基本途径有( )。（A）教学（B）科研（C）课外活动（D）社会实践5 设计教学法的优点在于( )。（A）强调学科内容的科学性（B）有利于系统知识的掌握（C）能激发学生的学习动机（D）有利于调动学生学习的主动性6 教育目的的调控功能主要体现在( )。（A）教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则（B）教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协

3、调的作用（C）教育目的对国家的教育规划以及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用（D）教育目的是检验教育活动成功与否的最根本标准7 教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为( )。（A）教学认识过程是一种学生的认识过程（B）教学认识过程是一种间接性的认识（C）教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程（D）教学认识过程是一种有教育性的认识过程8 人的教育活动和动物“ 教育活动 ”的本质区别是( )。（A）模仿性（B）意识性（C）规律性（D）社会性9 学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )。（A）互访（B）民主评议（C）家长会（D）家长委员会10 教师劳动的复杂性主要是由( )决定的

4、。（A）工作性质（B）工作任务（C）教育法规（D）劳动过程的特殊性二、填空题11 实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识：形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的_。12 我国中小学班级工作的组织者、领导者和教育者是_。13 教学方法是为了完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法和_。14 新课程结构的三个基本特征是均衡性、_。15 从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的_。16 根据课程任务不同，课程类型可分为基础型课程、_课程和研究型课程。17 教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法是_。三、判断题18 “视而不见、听而不闻”

5、 的现象典型地表现了注意的集中性。 ( )（A）正确（B）错误19 “恼羞成怒、悲痛欲绝、人逢喜事精神爽” 等言语体现出人的情绪状态。 ( )（A）正确（B）错误20 搬运工和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间差别小得多，他们之间的鸿沟是分工造成的。( )（A）正确（B）错误21 个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段完全对应。( )（A）正确（B）错误22 课程论主要解决的是教什么的问题，教学论主要解决的是怎样教的问题。( )（A）正确（B）错误23 教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生智力开发无需特别训练，这是形式教育论的观点。( )（A）正确（B）错

6、误24 教师职业道德具有社会性。( )（A）正确（B）错误25 学生在学习了“ 三角形 ”知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形知识，这种学习是上位学习。( )（A）正确（B）错误26 基于大数据、云计算等信息技术的飞速发展对教育产生革命性影响，班级授课制已完全没有存在的必要。( )（A）正确（B）错误27 艾宾浩斯对人类记忆和遗忘规律的实验研究表明，遗忘的规律是先慢后快。( )（A）正确（B）错误四、简答题28 如何培养学生的创造性思维?29 简述加涅关于学习结果划分的教育意义。30 简述谈话法及其运用的基本要求。31 简述小学生心理发展的特征。32 简述小学生思维发展的特征。33 简述建构

7、主义学习的特点。五、论述题34 联系实际论述了解学生的内容与方法。内蒙古教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 3 答案与解析一、多项选择题1 【正确答案】 A，B，D2 【正确答案】 B，C【试题解析】 体罚是指通过对少年儿童或成人的身体进行的惩罚而企图达到教育训练目的的手段，如罚站、罚跪、鞭打等。体罚必然是惩罚，必须诉诸身体，必须造成身体或心理上的痛苦。3 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 教育的人口功能体现在减少人口数量、控制人口增长、提高人口素质、改变人口质量和有利于人口迁移，使人口结构趋向合理。故正确答案为ABCD。4 【正确答案】 A，C，D5 【正确答案】 C，D6

8、 【正确答案】 B，C7 【正确答案】 A，B，C，D8 【正确答案】 B，D【试题解析】 人的教育活动具有意识性和社会性，这是人的教育活动与动物“教育活动”的本质区别。9 【正确答案】 A，C，D10 【正确答案】 A，B，D二、填空题11 【正确答案】 智力12 【正确答案】 班主任13 【正确答案】 学生学的方法14 【正确答案】 综合性；选择性15 【正确答案】 研究者16 【正确答案】 拓展型17 【正确答案】 榜样示范法三、判断题18 【正确答案】 A【试题解析】 注意的集中性有两种情况：一种是某一心理活动持续地深入于一定的对象，这就是注意力高度集中时的“视而不见、听而不闻”的现象

9、；另一种是几种有关的心理活动同时深入于一定的对象。19 【正确答案】 A【试题解析】 “恼羞成怒、悲痛欲绝”描述的是人的激情状态；“人逢喜事精神爽”描述的是人的心境。激情和心境都属于人的情绪分类。20 【正确答案】 A【试题解析】 马克思说：“搬运工和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是由分工造成的。”21 【正确答案】 B【试题解析】 科尔伯格认为，个体的道德认知由低级阶段向高级阶段发展，而且年龄与道德发展阶段有一定关系，但不完全对应，道德发展的顺序是固定的，并不是所有的人在同样年龄都会达到同样的发展水平，事实上有许多人永远无法达到道德判断的最高水平。研究表明，大

10、多数 9 岁以下的儿童以及青少年处于前习俗道德水平。大部分青年和成人都处于习俗水平，后习俗水平一般要到 20 岁以后才能出现，而且只有少数人才能达到。22 【正确答案】 A【试题解析】 课程论侧重于教什么，教学论侧重于怎么教。23 【正确答案】 B【试题解析】 这种说法是错误的。形式教育论的观点认为教育的目的在于发展学生的各种官能或能力；形式学科(如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等)或古典人文课程最有发展价值；教学原则、方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据。24 【正确答案】 A【试题解析】 教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备品德的综合，它是一般社会道德在教师职业中的特

11、殊体现。因此，教师职业道德具有社会性，这句话是正确的。25 【正确答案】 B【试题解析】 根据新知识与原有认知结构的关系，可以分为下位学习、上位学习和并列组合学习。下位学习(类属学习)：指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。上位学习(总括学习)：指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。学生在学习了“三角形”知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形知识。这种学习是下位学习。26

12、【正确答案】 B27 【正确答案】 B【试题解析】 艾宾浩斯对人类记忆和遗忘规律的实验研究表明，遗忘的规律是先快后慢。四、简答题28 【正确答案】 培养学生创造性思维的常用方法有以下几种：(1)发散思维训练；(2)推测与假设训练；(3)自我设计训练：(4)头脑风暴训练。29 【正确答案】 美国教育心理学家加涅将学习结果划分为五个部分：言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。其中言语信息、智慧技能和动作技能说明了学生所应掌握的知识、技能，认知策略说明了学生通过学习所应掌握的学习方法，态度是指学习过程中学生所获得的情感体验。加涅的五种学习结果与我国的基础教育新课程改革提出的三维教学目标相一致

13、体现了教育要促进学生多方面的发展。30 【正确答案】 (1)谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题。要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈话法特别有助于激发学生的思维，调动学生学习的积极性，培养学生独立思考和语言表述的能力。(2)运用谈话法的基本要求：准备好问题和谈话计划；提出的问题要明确、具体，即富有挑战性和启发性；要善于启发诱导；要做好归纳、小结。31 【正确答案】 (1)观察力：观察事物缺乏兴趣、缺乏系统性，常注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。(2)注意力：注意水平有限，注意的持久稳定性和范围都不断地发展。无意注意占主要的地位，随

14、着年级的升高，小学生的有意注意明显得到发展。但在整个小学阶段，无意注意始终占主要地位。(3)记忆力：主要方式是形象记忆。(4)想象力：想象力丰富，但想象与现实之间没有明确界限。(5)思维能力：以形象思维为主。(6)情感：情绪情感较稳定且比较单纯。(7)自我意识：自我意识更加明确。小学生自我意识的社会化程度有了较大提高，但是仍然不够客观、全面，带有明显的主观色彩。32 【正确答案】 (1)小学儿童的思维逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但仍带有很大的具体性；(2)小学儿童的思维由具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡，存在一个明显的“关键年龄”；(3)小学儿童逐渐具备了人类思维的完整结构，同时这个思维结构还有待进一步完善和发展：(4)小学儿童的思维，在从具体形象思维向抽象逻辑思维发展的过程中，存在着不平衡性。33 【正确答案】 (1)强调复杂学习环境和真实的学习任务：(2)强调社会协商和相互作用；(3)强调学生用多种方式表征教学内容；(4)强调学生理解知识建构过程；(5)强调以学生为中心的教学。五、论述题34 【正确答案】 了解学生的内容与方法：(1)了解学生的具体内容：了解学生个体的特点：了解学生集体的特点：了解学生的心理特点。(2)了解学生的方法：建立档案：访谈：组织活动：设立班级信箱：调查问卷等等。