[职业资格类试卷]全国中学教师资格考试综合素质（职业理念）模拟试卷3及答案与解析.doc

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1、全国中学教师资格考试综合素质（职业理念）模拟试卷 3 及答案与解析一、单项选择题1 当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是( )。（A）关注生存阶段（B）关注情境阶段（C）关注学生阶段（D）关注成长阶段2 我国近代“ 躬行自明，身体力行 ”的教育家是( )。（A）陶渊明（B）杜威（C）陶行知（D）华罗庚3 “拔苗助长 ”违背了人的身心发展的 ( )。（A）阶段性（B）顺序性（C）不均衡性（D）差异性4 当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化” 的趋势，这一现象违背了个体身心发展的( )规律。（A）顺序性（B）不平衡性（C）阶段性（D）个别差异性5 以下叙述错误的是(

2、)。（A）考试与素质的关系是对立的（B）应试教育片面强调教育的选拔功能（C）素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识（D）应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背6 教师应具备的心理素质是( )。工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神具备高尚的情感，对学生有爱心情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。社会适应能力强；善于自我调控，善于交往（A）（B） （C） （D）7 教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。（A）关心学生的学习（B）教书育人（C）班主任工作（D）教学8 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是( )。（A）关注学生的学业成绩

3、（B）关注学生在群体中的位置（C）关注和促进学生的全面发展（D）帮助学生认识自我，建立自信9 老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。” 下列处理方式，最恰当的一项是( ) 。（A）露出羞涩的神情（B）严厉地批评他们（C）微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。 ”（D）不予理睬，开始上课10 下列关于教师职业责任的发展趋势，说法不正确的是( )。（A）社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要（B）教师的职业责任发展是一个连续性的过程（C）教师

4、的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的（D）教师的职业责任发展趋于单一专业化11 马克思主义关于人的全面发展思想与古代一些思想家所讲的人的全面发展根本区别在于( ) 。（A）东西方文化的差异（B）全面发展的阶级属性（C）全面发展不能脱离社会实践（D）全面发展的公益属性12 教育观念变革的根本标志，首先表现在( )。（A）新型师生关系的建立（B）素质教育评价体系的构建（C）学生个性的充分张扬（D）新型教师群体的构建13 人获得全面发展的根本保证是( )。（A）先进的社会制度（B）理论与实践相结合（C）脑体结合（D）教育和生产劳动相结合14 学生具有向师性的特点。教师的言论、行动、为人处世的态

5、度对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这体现了教师的( )角色。（A）传道者（B）解惑者（C）管理者（D）示范者15 终身教育概念的倡导者是( )。（A）赫尔巴特（B）杜威（C）布鲁纳（D）保罗.朗格朗16 由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着( )角色。（A）研究者（B）示范者（C）朋友（D）传道者17 教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也” ，这要求教师在教学过程中必须扮演( )角色。（A）传道者（B）研究者（C）示范者（D）解惑者18 教师对学生的爱，体现在( )。（A）教育活动中（

6、B）教学活动中（C）教育和教学的一切方面（D）师生交流中19 古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑” ，其实质是( )。（A）传承和弘扬（B）改革和发展（C）教书和育人（D）实践和创新20 现代学生观坚持( ) 。（A）以人为本（B）以教材为本（C）以课堂教学为本（D）以教师为本21 对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的( )。（A）能力（B）学识（C）态度（D）方法22 “若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。 ”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是( )。（A）教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳（B）教师要用仁者之

7、心去爱护学生、关心学生（C）教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生（D）这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性23 ( )是素质教育的重要思想观念和显著特征。（A）培养学生高超的应试能力（B）保持高效的学习效率（C）造就多才多艺的学生（D）以学生为主体，把学生放在学习的中心地位24 “行教”是指用教师的( )教育影响学生。（A）人格魅力（B）品德修养（C）思想观念（D）实际行动25 欢欢在绘画方面展现了自己的天分，而语言表达存在问题；乐乐虽然不会画画，但经常绘声绘色地给周围同学讲自己的周末生活。这体现了个体身心发展的( )。（A）互补性（B）阶段性（C）不平衡性（D

8、）个别差异性全国中学教师资格考试综合素质（职业理念）模拟试卷 3 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 关注情境阶段的教师会更加关注提高课堂效率，通过各种教学方式提高学生的成绩。故选 B。【知识模块】 职业理念2 【正确答案】 C【试题解析】 陶行知先生一生为师，注意表率。良好的风范给世人留下了深刻印象，只有为师躬行自明，身体力行，才能立教于天下。【知识模块】 职业理念3 【正确答案】 B【试题解析】 拔苗助长比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。这违背了个体身心发展的顺序性。【知识模块】 职业理念4 【正确答案】 C【试题解析】 阶段性是在儿童发展过程中，不同的

9、年龄阶段面对不同的任务和矛盾，教育要遵循年龄阶段特点，而成人化教育是在儿童期进行成人的教育，没有考虑儿童的年龄特点，所以是违背了阶段性。【知识模块】 职业理念5 【正确答案】 A【试题解析】 考试与素质的关系并非是对立的，考试是帮助评价素质教育质量的手段之一，但不是唯一的评价手段。故选 A。【知识模块】 职业理念6 【正确答案】 D【试题解析】 教师心理素质应该包括良好的情感特征、积极稳定的情绪特征、良好的性格特征等方面。故选 D。【知识模块】 职业理念7 【正确答案】 B【试题解析】 教师的劳动对象是人，教师的根本任务是“教书育人”。故选 B。【知识模块】 职业理念8 【正确答案】 C【试题

10、解析】 素质教育要求对学生的评价是发展性评价，全面实施学生发展性评价的核心是关注学生的发展、促进学生的发展，实现评价发展性功能的一个重要举措就是突出评价的过程性。【知识模块】 职业理念9 【正确答案】 C【试题解析】 C 项，老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助。故选 C。【知识模块】 职业理念10 【正确答案】 D【试题解析】 现代教师应该是学生全面发展的培养者，是民主平等师生关系的建立者，是学生学习过程的指导者，是教育信息资源的开发与应用者，是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的，而是综合的；不是静止的，而是发展的；不是阶段的

11、，而是连续的。故选 D。【知识模块】 职业理念11 【正确答案】 C【试题解析】 马克思认为教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的根本途径。故选 C。【知识模块】 职业理念12 【正确答案】 D【试题解析】 教师是教育观念变革的排头兵，是教育实践改革的中坚力量，因此，教育观念变革的根本标志是良好的新型教师群体的构建。故选 D。【知识模块】 职业理念13 【正确答案】 D【试题解析】 根据马克思对人全面发展的论断可知，教育和生产劳动相结合是人获得全面发展的根本保证，也是人获得全面发展的唯一途径。故选 D。【知识模块】 职业理念14 【正确答案】 D【试题解析】 学生具有依赖性、可塑性和向师性，

12、这就要求教师要成为学生学习的楷模，体现了教师示范者的角色。故选 D。【知识模块】 职业理念15 【正确答案】 D【试题解析】 保罗.朗格朗，当代法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者，1970 年写成并出版了终身教育引论。学会生存发表之后，终身教育的概念更为全面、清晰、具体，促使终身教育由一种思想转为各国主导的教育政策和普遍的教育实践。故选 D。【知识模块】 职业理念16 【正确答案】 A【试题解析】 教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反

13、思、不断创新。故选 A。【知识模块】 职业理念17 【正确答案】 A【试题解析】 本题主要考查考生对教师角色的了解。【知识模块】 职业理念18 【正确答案】 C【试题解析】 教师对学生的爱，体现了教师职业的灵魂。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。这种爱不是偏爱、溺爱和错爱，要体现在教育和教学的各个方面。故选 C。【知识模块】 职业理念19 【正确答案】 C【试题解析】 传道授业解惑者是指教师一方面要传递社会道德规范，一方面要传递人类文化知识，是教书和育人的表现。故选 C。【知识模块】 职业理念20 【正确答案】 A【试题解析】 现代的学生观坚持以人

14、为本、全面发展的教育理论思想。故选 A。【知识模块】 职业理念21 【正确答案】 C【试题解析】 无论是教师的能力、学识还是教学方法，影响到的只能是学生在学习知识、运用知识的素质上，而教师的态度则更多地影响学生的价值观、人生观，这是学生成人、成才的基础，对学生全面素质的提高起关键作用。故选 C。【知识模块】 职业理念22 【正确答案】 A【试题解析】 孔子说：“如果说到圣与仁，那我怎么敢当!不过向圣与仁的方向努力而不感厌烦地做，教诲别人也从不感觉疲倦，则是可以这样说的。”仁与不仁，其基础在于好学不好学，而学习需要身体力行。作为教师。就更要做到永无止境地学习。故选 A。【知识模块】 职业理念23 【正确答案】 D【试题解析】 素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，以学生为主体，把学生放在学习的中心地位，重视各种能力的培养，为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。故选 D。【知识模块】 职业理念24 【正确答案】 D【试题解析】 所谓的“行教”是指教师用自己的实际行动对学生进行示范性的影响。其落脚点是“行”，即教育教学实际行动。故选 D。【知识模块】 职业理念25 【正确答案】 D【试题解析】 欢欢擅长绘画，乐乐擅长言语表达，是个体之间的差异，体现了个体身心发展的个别差异性。【知识模块】 职业理念