[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级历史学科知识与教学能力）模拟试卷8及答案与解析.doc

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1、中学教师资格认定考试（高级历史学科知识与教学能力）模拟试卷 8及答案与解析一、单项选择题1 君主专制从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况。能反映这一情况的是( )。（A）战国时期秦国以王为首（B）汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制（C）唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权力牵制体系（D）明初废除丞相，清初“军国政事” 由议政王大臣会议决定2 元朝初年，侍御史高鸣进谏：“方今天下大于古，而事益繁，取决一省，犹日有壅，况三省乎!”元世祖采纳之，随即实行的措施是( )。（A）设置三省（B）废中书省（C）只设中书省（D）设置内阁3 明清时代，大量记叙日常

2、生活琐事和平民百姓见闻为主的章回形式的长篇和短篇白话小说蓬勃兴起和长足发展。这主要是因为( )。（A）白话文开始兴起（B）文学素材日益丰富（C）市民阶层逐渐壮大（D）思想控制空前严密4 明末清初思想家黄宗羲的明夷待访录在清代被列为禁书，其主要原因是该书( )。（A）将人性与天理对立起来（B）质疑孔子的权威性（C）主张儒、佛、道三教合一（D）抨击君主专制制度5 祈盼“五谷丰登 ”“六畜兴旺”是我国古代劳动人民的一个美好愿望，这反映了中国古代农业经济的一个特点是( )。（A）我国古代劳动人民有家畜养殖的传统（B）以种植业为主，家畜饲养业为辅（C）用牛力耕田使精耕细作的农业生产模式日益完善（D）采用

3、“男耕女织 ”式的经营方式6 中国古代丝织业一直很发达，不同的时代有不同的表现。下列选项中，反映明代丝织业状况的是( ) 。（A）使用新式“ 纱绸机”（B）开始吸收波斯织法和图案风格（C）开始培育八辈之蚕（D）丝绸和养蚕缫丝技术开始西传7 史学家麦迪森世界经济千年史统计，1820 年中国国内生产总值(GDP)占世界经济总量的 329，西欧各国的总和占 236，美国和日本分别占 18和3。上述统计表明当时的中国( )。（A）仍是世界经济文化中心（B）是世界上最先进的国家（C）资本主义经济发展迅速（D）经济总量远超欧美各国8 李鸿章在给别人的信中说：“中国积弱由于患贫。西洋方圆千里数百里之国，岁人

4、财赋动以数万万计，无非取资于煤铁五金之矿、铁路、电报信局、丁口等税。”这表明李鸿章( ) 。（A）认识到了当时中国贫弱的根源（B）发现了洋务运动的弊端（C）认为有必要转变办洋务的重心（D）找到了工业生产的规律9 晚清有御史上奏称：“ 近日人心浮动，民主民权之说日益猖獗。若准各省纷纷立会，恐会匪闻风而起，其患不可胜言。”这个奏折针对的是( )。（A）太平军（B）洋务派（C）维新派（D）义和团10 19 世纪末，严复翻译天演论，将进化论引人中国，在当时的知识界广为流传，产生了巨大的社会冲击波。这是由于进化论的思想适应了( )社会思潮。 中体西用 维新变法 救亡图存 民主与科学 （A）（B） （C）

5、 （D）11 林存光在五四新文化运动与孔子观念的根本改变指出，就新文化运动的“反孔”斗士们对孔子本人的真实态度而言，可一言以蔽之，即坚决反对膜拜孔子的偶像，而对作为一代哲人或伟人的孔子本人又是崇敬的。对此观点解读最准确的是( )。（A）强调对孔子理性精神的批判性继承（B）试图融合孔子思想和资产阶级思想（C）认为孔子思想代表了当时时代潮流（D）表明当时中国人对孔子思想的主流态度12 骆晓会在国民政府移植苏联经济模式的试验中指出 20 世纪 30 年代，国民政府开始推行苏式计划经济体制还通过独资和中央及地方单位及私人合并等方式，大力兴办厂矿，可知国民政府的试验( )。 是抵御外来侵略的需要 促成中

6、苏结成军事联盟受到斯大林模式的影响 为抗战胜利准备物质基础（A）（B） （C） （D）13 在遭到中国军队打击后，侵华日军某部在一份报告中说：“其上级干部多为经验丰富的干练之士，其统率才能十分高超，尤其对分散于广阔地区之多数小部队巧妙的指挥运动，必须瞩目。”上述评论所指的战役应是( )。（A）太原会战（B）平型关战役（C）百团大战（D）武汉会战14 “从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”周恩来说这段话是在( )。（A）与尼克松会面时（B）与田中角荣会面时（C）出席万隆会议时（D）出席联合国大会时15 日内瓦会

7、议后，毛泽东就外交问题指出：“关门关不住，不能关，而且必须走出去。”这里， “必须走出去 ”的战略意义在于( )。（A）缓和中苏关系恶化的局面（B）行使安理会常任理事国的权力（C）重建中美间战略伙伴关系（D）发挥在国际关系中应有的作用16 1960 年起，人民日报红旗杂志等对欧洲共同体的正面报道逐渐增多，这表明中国开始调整对西欧的外交政策，其主要背景是( )。（A）“三个世界 ”理论的提出（B）社会主义国家间关系的变化（C）美、苏两国间关系的变化（D）资本主义国家间关系的变化17 在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克里斯提尼改革和伯利克里改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是

8、( )。（A）逐步提升妇女的政治地位（B）从治 “公民” 到治“ 万民”（C）不断健全民主政治（D）城邦政权向所有的人开放18 培根指出：“ 印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以至没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。”这里所说的“ 影响”主要是指( )。（A）促进了欧洲社会制度的转型（B）奠定了中国古代文明古国的地位（C）推动了欧洲工业革命的发展（D）打破了世界各地彼此隔绝的状态19 一般认为，英国在 16、17 世纪时的社会和政治制度、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合于工业化的程度。其中的政治制度是指(

9、)。（A）斯图亚特王朝前期实行的政治制度（B） “光荣革命” 前夕实行的政治制度（C）由 权利法案所确立的政治制度（D）议会选举改革之后完善的政治制度20 下列宪法中，首次规定司法权与行政权、立法权分离的是( )。（A）英国权利法案（B） 德意志帝国宪法（C）美国。1787 年宪法（D）法兰西第三共和国宪法21 有学者提出：“ 那些为 17 世纪的大部分欧洲人难于理解和当时的大不列颠尚未获得全胜的原则(自由与平等)，已在新英格兰(英国在北美的殖民地)的法律上得到了全部承认，并被订于法律的条款之内。”对这句话的正确理解是( )。（A）17 世纪的新英格兰已是一个法治国家（B） 17 世纪的英国还

10、处于封建势力的统治之下（C）美国的民主政治早在 17 世纪就开始孕育（D）欧洲在 17 世纪时并未受到文艺复兴的影响22 在 1919 年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。和约签订前，德国曾试图对该和约作有利于本国的修改，但遭拒绝，因此不得不( )。承认奥地利独立并不得与其合并实行普遍义务兵役制接受美英等国对其实行分区古领支付协约国大量赔款（A）（B） （C） （D）23 就美苏对峙对世界造成的消极影响，老师在黑板上写了四个结论让同学们讨论，最后同学们一致认为有一项不正确，应该是( )。（A）浪费大量资源，不利于经济发展（B）德国和朝鲜的分裂（C）世界一直处于核战

11、争的威胁之下（D）东欧剧变24 马斯特里赫特条约被认为是“自 1957 年罗马条约以来最为重要的里程碑”主要是因为 ( )。（A）实现欧洲单个部门的一体化（B）从最初的经济一体化扩大到政治、经济、军事一体化（C）建立关税同盟和实施共同的农业政策（D）欧元的诞生25 学习方式是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和。新课程不提倡的学习方式是( ) 。（A）接受式（B）理解式（C）自主式（D）合作与探究二、简答题26 简述五四爱国运动的历史意义。27 简述历史研究性学习的特征。28 简述历史教师使用历史教科书的策略。三、材料分析题28 阅读下面材料，回答问题。美国杜邦公司的历史是两个多世

12、纪以来资本主义经济发展的缩影。片段一初创1802 年，从法国购进机器，在特拉华州的威尔明顿市郊创建了火药厂，生产黑色火药。不久，法国订单便源源不断到来。1805 年，美国军方宣布，其所需火药将全部由杜邦火药厂生产。片段二发展1902 年，建立东部实验室，它是美国最早的工业实验室之一。1903 年，建立中央实验站，并利用其在化学方面的研究成果生产清漆和其它非炸药类产品。片段三转型1920 年，关闭了威尔明顿市郊的火药厂。19221925 年，研发出快干型耐磨亮漆，用于汽车生产；制造出成本低廉且耐用的塑胶产品。19291943 年，发明尼龙；研制出可用于音像磁带、雨衣、不粘锅等产品的新型涂料。19

13、58 年，成立公司国际部。此后，海外投资持续增长。 据胡国成美国现代化工之父杜邦29 据片段一并结合所学知识，概括说明杜邦火药厂初创时期利用了哪些有利条件?30 据片段二，指出杜邦公司的发展反映了第二次工业革命的哪些特点?31 据片段三，概况指出杜邦公司自 1920 年起进行了哪些战略调整，并分别说明其历史背景。32 阅读下面材料，回答问题。有位老师在教“ 太平天国运动 ”一课时，出示材料：清代有很多人参加科举考试，指望获取功名，出人头地。广东花县有个农家子弟，叫洪火秀，1814 年出生。花县距当时的广州城很近，现在的花县隶属广州市。洪火秀 9 岁开始读“ 四书五经 ”，家里其他人都务农，供养

14、他一个人念书，指望他光宗耀祖、改变家境。他从 14 岁就参加秀才资格考试，考不上就再准备，隔几年就再考。1843 年，洪火秀第 4 次应试又落榜了。这年他 29 岁，整整考了 15 年。问题：连秀才都考不上，打击太大了。他会怎么想呢?请对该老师的做法做出评价。32 阅读下面材料，回答问题。当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不存在了；因为，人们将要害怕这个国家或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权分开，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一。法官便握有压迫者的

15、力量。如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争诉权，则一切便都完了。孟德斯鸠论法的精神33 这段材料可以体现出什么思想?34 如果将这段材料应用于中华民国临时约法一节的教学，可以说明什么问题?四、教学设计题35 根据下列材料设计教学片段：(1)普通高中历史课程标准(实验版) 要求：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。(2)课文摘录：第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，清政府内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派，认为“中国文武制度，事事远出西人之

16、上，独火器万不能及” 。于是，他们提出“ 中学为体，西学为用 ”“师夷长技以自强”思想。这就是说，洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术，目的是挽救江河日下的封建统治。洋务派将魏源提出的“ 师夷长技 “的思想，付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国近代化历程的第一步。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。中学教师资格认定考试（高级历史学科知识与教学能力）模拟试卷 8答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 君主专制是指皇权至高无上，一切军国大事由皇帝专断

17、。所谓“特况”是指君主专制受到限制或制衡。清代议政王大臣会议对皇权形成了极大限制。故 D 项符合题意。2 【正确答案】 C【试题解析】 从材料中“取决一省，犹日有壅”等信息可知，高鸣认为设三省不利于行政效率的提高，反对设立三省，结合“元朝”等信息，可知材料反映了元朝将三省合并为一省，设中书省为最高行政机关，故本题选 C 项。3 【正确答案】 C【试题解析】 随着商品经济的发展，市民阶层不断地发展壮大，他们对于文学的需求也越来越高。白话小说的兴起和发展即应市民需求而生的。4 【正确答案】 D【试题解析】 明末清初由于商品经济的发展，在思想界出现了黄宗羲等为代表的鼓吹早期民主，反对封建君主专制的思

18、想家给后世民众以深刻的启迪。5 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查对中国古代农业经济特点的理解能力。题干中的两个成语分别与种植业和家畜饲养业有关，体现了我国古代农业以种植业为主、家畜饲养业为辅的特点。A 项表述不全面，C、D 两项与题意无关。6 【正确答案】 A【试题解析】 中国古代的丝织业在隋唐时期就注意吸收波斯的织法和图案风格；魏晋南北朝时，吴国培育出八辈之蚕；早在汉代，中国的丝绸和养蚕缫丝技术就开始西传，故 B、C、D 三项均与题干材料的“明代”不符，应排除。明代的浙江嘉兴使用新式“纱绸机”“制造尤工，擅绝海内”，故 A 项符合题意。7 【正确答案】 D【试题解析】 材料数据表明当时

19、中国国内生产总值接近世界的 13，故此中国的经济总量远超欧美各国，D 项正确。当时英国正进行工业革命，并且近代科技发达，英国已取代中国成为世界经济文化中心，故 A 项错误。当时世界上最先进的国家是英国，故 B 项错误。当时中国资本主义尚未出现，故 C 项错误。8 【正确答案】 C【试题解析】 以李鸿章为代表的洋务派认为强兵富国的办法是学习西方兴办近代工矿企业和公共事业，在运动后期将重心转向民用事业发展。作为封建地主阶级的代表，洋务派坚持“中体西用”，只学器物，不从根本上变革政治制度来发展国家，A 项错误。9 【正确答案】 C【试题解析】 题目中御史所说内容是如果准许民主民权学说，担心地方举办咨

20、议会可能被会党利用制造动乱。太平军、洋务派和义和团均未提出民主民权的学说，故 C 项正确。10 【正确答案】 B【试题解析】 19 世纪末中国正处于维新变法时期，因此进化论思想适应了维新变法、救亡图存的社会思潮，故选 B 项；另外“中体西用”是洋务派的主张，民主与科学是新文化运动的口号，故排除。11 【正确答案】 A【试题解析】 林存光在文章中指出，反对者对于将孔子人为教条化、偶像化的错误做法持批评态度，对于孔子在所生活的时代里坚持理性精神持崇敬态度。所以，对“反孔”斗士们而言，主要是强调对孔子理性精神的批判性继承。故选择 A 项。12 【正确答案】 A【试题解析】 国民政府看到苏联计划经济体

21、制(即斯大林模式)确实提高苏联国家实力，着力推行该模式的目的是出于抵御以日本为首的侵略势力的需要，为日后的抗战准备物质基础。中苏在民国时期始终未能结成军事同盟，所以排除含有这个内容的选项。13 【正确答案】 C【试题解析】 “分散于广阔地区之多数小部队巧妙的指挥运动”是指运动战，选项中符合这一战法的只有 C 项。14 【正确答案】 C【试题解析】 据材料中“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础互相了解和尊重、互相同情和支持”，可以判断为新独立的民族国家。迁移有关知识，可以判断是没有西方殖民者参加的万隆会议，答案为 C 项。A 、B、D 三项不符合“解除殖民主义痛苦和灾难”的信息，故排除。15

22、【正确答案】 D【试题解析】 据“日内瓦会议”“关门关不住，不能关，而且必须走出去”等信息，可知这是毛泽东 20 世纪 50 年代所说的一段话，从时间上可以排除 A、B 两项，中苏关系恶化发生于 20 世纪 60 年代；中国行使安理会常任理事国的权力开始于 20世纪 70 年代；C 项不符合史实。答案为 D 项。16 【正确答案】 B【试题解析】 注意时间提示：1960 年。A 项提出于 20 世纪 70 年代，可直接排除；美苏两国此时仍处于争霸时期，两国间关系并未发生实质性的变化，C 项亦可排除；欧洲共同体作为资本主义国家共同体，它的成立虽冲击了美国在资本主义世界的霸主地位，但社会主义仍是它

23、们共同的敌人，D 项亦可排除；由于 1958 年之后中苏关系逐渐破裂，所以为了与苏联对抗，中国不得不调整与资本主义国家之间的关系，B 项正确。17 【正确答案】 C【试题解析】 A、D 两项与雅典民主政治是少数成年男性公民的民主冲突，B 项是罗马法改革发展的方向，故只有 C 项符合题意。因为三大里程碑式改革分别使雅典民主进入奠基、确立和顶峰阶段，呈现不断健全之势。18 【正确答案】 A【试题解析】 印刷术传到欧洲后，为欧洲走出黑暗的中世纪及文艺复兴运动的出现准备了条件；火药成为新兴资产阶级战胜封建势力的有力工具；指南针为资产阶级开辟广阔的活动天地提供了条件。总之。这三大发明从政治、经济、思想三

24、个方面推动了欧洲从封建社会向资本主义社会转变。19 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查理解材料、准确描述历史事物特征的能力。英国的工业化即工业革命开始于 1765 年，而与此相适应的是君主立宪制，君主立宪制主要是由权利法案确立的，故正确答案为 C 项。20 【正确答案】 C【试题解析】 最早提出分权原则的是英国的洛克，而首次规定司法权与行政权、立法权分离的宪法则是美国 1787 年宪法，它规定了美国宪法的分权制衡原则。A项未有体现；B、D 两项均晚于 C 项，故 C 项正确。21 【正确答案】 C【试题解析】 本题属于材料型选择题，依据材料可分析出自由平等思想在英属北美殖民地已产生一定的影

25、响。A 项表述不准确；B 项与题干要求不符；D 项表述错误，17 世纪欧洲大部分国家受到了文艺复兴的影响。故选 C 项。22 【正确答案】 B【试题解析】 依据教材知识可知，不属于和约的内容，其分别是在法西斯上台执政时和二战后出现的历史现象。23 【正确答案】 D【试题解析】 美苏两个大国全面对抗，进行军备竞赛，大量资源被浪费，A 项正确；美苏对峙。使世界形成了两大对立的阵营，德国、朝鲜的分裂与此密切相关，B 项正确；美苏两国拥有大量的核武器，使世界处于毁灭性的核战争威胁之下，C项正确。24 【正确答案】 B【试题解析】 1991 年马斯特里赫特条约确立了实现欧洲经济和货币一体化的任务和步骤。

26、提出建立共同的外交和安全政策以及司法与内政事务的合作，使欧洲一体化的内容从最初的经济合作扩大到政治、经济、军事一体化。25 【正确答案】 A二、简答题26 【正确答案】 五四爱国运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。五四运动是新民主主义的开端。在这次运动里，中国无产阶级开始登上政治舞台，表现了伟大的力量；中国先进知识分子，起了重要作用。五四爱国运动是无产阶级世界革命的一部分，推动了马克思主义的宣传。27 【正确答案】 (1)问题与史论性。学生在对所用史料进行论证的过程中，要做到“论从史出”“史论结合”，要求实现史实、史观、史据的统一。(2)活动与探究性。学生对研究性问题的探究，必须运用多种手段

27、，通过各种实践活动来完成。(3)过程与体验性。学习历史的过程就是体验历史的过程，在体验中有所感悟，才会有更多的收获。(4)自主与合作性。历史研究性学习在强调学生自主学习、探究的同时，也重视师生之间、生生之间协调配合，形成互动关系、合作关系。(5)综合与开放性。历史研究性学习提倡把中外历史结合起来研究，与其他学科结合起来研究，构建知识的体系与结构，进行系统和整合的研究。28 【正确答案】 历史教师使用历史教科书的策略是：第一，清楚教科书的地位和作用。教科书既是教师施教的依据，也是学生学习的主要信息载体，是历史课堂教学最重要的媒介和资源。第二，做好教材分析。首先，要树立新的教材观；其次，要认真研究

28、课程标准；再次，要认真研读教科书，对照课标，通读教材，专题研读和研究，对不同版本的教科书进行对比研读，要研读每一节课的教材，同时做好学科知识的储备。第三，以教科书为主，组织教学内容，选择适宜的教学方法。第四需要注意到新课程下的大教材观认为中学历史教材是教师指导学生学习的各种历史教学材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、教辅材料等，要突破传统的唯教科书是用的模式，在使用历史教科书的同时不能忽视其他形式的教材的使用，引导学生进行丰富多彩的学习，培养学生的创新意识和思维意识，促进学生的全面发展。三、材料分析题29 【正确答案】 利用工业革命提供的有利契机，采用机器生产；当时战争不断，火药市场广阔。30

29、【正确答案】 科学与技术紧密结合；化学工业等新兴工业部门兴起。31 【正确答案】 调整一：由军用生产为主转向民用生产为主。背景：一战后，出现了和平局面；美国经济进入繁荣时期。调整二：扩大海外市场，增加海外投资。背景：经济全球化迅速发展；二战后确立了以美国为主导的资本主义世界经济体系。32 【正确答案】 该教师通过洪秀全个人经历的材料，引发学生思考，得出洪秀全起义的原因屡试不第。材料生动，能够将学生代人情境。但该做法是有问题的。历史新课标中指出，选择和利用历史课程资源应符合思想性原则。应选择那些有助于学生全面、客观、辩证地分析历史的资源，并利用这些资源对历史进行正确的认识。该材料使学生产生洪秀全

30、造反是因为屡试不第，进而产生科举腐败的看法。这既不符合历史真实，又背离历史教育教学的要求，不能使学生全面地认识到洪秀全起义的原因。另外对于学生形成积极上进，对待失败的归因有着不利的导向。因此，该教师在选取材料时，应注意思想性，注重培养学生的历史素养和人文素养。33 【正确答案】 体现三权分立的思想。34 【正确答案】 这段材料的采用可以帮助学生了解孙中山民主共和的思想主要来自法国启蒙思想，临时约法所规定的主权在民、自由平等、三权分立、代议制内阁无不是西方资产阶级政治价值观的体现。四、教学设计题35 【正确答案】 (1)情境创设：教师提问：现在我给同学们几分钟的时间思考一下：假如你是当时兴办洋务

31、的大臣，你会从哪几个方面来进行?学生回答：军事、工厂、学校、体制等等。(2)小组讨论探究：教师：同学们给老师很多答案，那洋务派究竟是从哪几个方面进行的呢?学生讨论可得：(前期) 以“自强”为旗号，创办军事工业。(后期)以“求富”为旗号，兴办民用工业。(70 年代中期开始) 筹划海防，建立近代海军。(60 年代开始) 开办新式学堂，派遣留学生。教师总结：通过同学的讨论我们会发现，在洋务运动中并没有涉及体制的改革。这也体现了“中体西用 ”的原则。(3)畅所欲言：评价洋务运动组织学生展开辩论“ 洋务好与坏” 。(引导学生结合洋务运动的内容和洋务运动时期的时代环境去综合分析)。积极：(1)培养了一批翻

32、译、军事、科技人才，在沟通近代中西文化交流和学习西方近代科技方面，打开窗口。(2)洋务派与顽固派的争论，动摇了恪守祖训的传统及纲常伦理的绝对权威地位。 (3)洋务派组织翻译了不少外国科技书籍，介绍西方科技知识，对促进民主思想的传播，起到了开一代风气的拓荒作用。总之，洋务运动迈开了中国近代化的第一步。消极：(1)洋务运动的目的之一是抵御外侮，但洋务派在主持外交活动中，坚持“外须和戎”，对外妥协投降，他们所创办的近代企业有抵御外侮和“ 稍分洋人之利”作用，但却不能改变中国半殖民地半封建社会地位。(2)在不触动腐朽的封建制度的前提下，洋务派试图利用西方资本主义的某些长处来维护封建专制统治，使洋务运动注定是不可能成功的。