[职业资格类试卷]教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷144（无答案）.doc

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1、教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 144（无答案）一、单项选择题1 教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问，属于( )。（A）形成性评价（B）总结性评价（C）诊断性评价（D）相对性评价2 以下哪种情况属于肯定性训练?( )（A）呈现厌恶刺激（B）公开表达自己的真实情感（C）消除敏感反应（D）消除肌肉紧张3 王明同学活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于( )。（A）多血质（B）胆汁质（C）黏液质（D）抑郁质4 “大有大成，小有小成 ”是( )教学原则具体运用的结果。（A）自觉积极性（B）启发性（C）巩固性（D）因材施教5 贯

2、彻新课程“ 以人为本”的教育理念首先应该做到 ( )。（A）充分地传授知识（B）尊重学生人格，关注个体差异（C）培养学生正确的学习态度（D）让学生自主地选择课程6 红楼梦一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于( )。（A）组织策略中的利用表格（B）复述策略中的表格化（C）精细加工策略中的利用表格（D）组织策略中的利用网络关系7 教师角色态度动态发展的关键因素是( )。（A）社会舆论（B）领导批评（C）家长意见（D）学生的表现、要求和反馈8 教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的( )。（A）社会遗传功能（B）人的培养

3、功能（C）本体功能（D）社会功能9 某小学指派李老师带领学生到电影院看电影，由于入口处灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害，对于陈某所受伤害，应承担法律责任的是( )。（A）学校和电影院（B）李老师（C）学校（D）李老师和电影院10 “江山易改，本性难移” 这句俗语为人格的( )作了最好的诠释。（A）稳定性（B）独特性（C）整合性（D）功能性11 下列不属于新的课程体系所涵盖的一项是( )。（A）幼儿教育（B）义务教育（C）普通高中教育（D）中等职业教育12 课程计划的中心问题是( )。（A）开设哪些科目（B）学科开设的顺序（C）各科教学的时数（D）各学科的教学方法13 在

4、“所有学生都能学好” 思想指导下，只要提供足够的时间和个别化帮助，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是( )。（A）程序教学模式（B）发现教学模式（C）掌握学习教学模式（D）非指导性教学模式14 国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是( )。（A）分级管理，分工负责（B）统筹规划，以县为主（C）统筹规划，协调管理（D）统一管理，分工负责15 学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂” 是( )。（A）道德动机（B）道德评价（C）道德行为习惯（D）积极的道德情感16 教师在履行教育义务的活动

5、中，最主要、最基本的道德责任是( )。（A）教书育人（B）热爱学生（C）为人师表（D）敬业奉献17 “矫正错误 ”是注意的( )。（A）选择功能（B）整合功能（C）维持功能（D）调节和监督功能18 对未成年学生的法制教育负有直接责任的是( )。（A）当地人民政府（B）父母或其监护人（C）学校（D）教育行政部门19 全面发展教育中( ) 起着灵魂和统率的作用。（A）德育（B）智育（C）美育（D）劳动技术教育20 北京“鸟巢 ”的设计者主要运用了 ( )。（A）常规思维（B）创造性思维（C）动作思维（D）逻辑思维二、判断题21 不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。 ( )（A）正确（

6、B）错误22 气质本身无好坏之分，所以各种气质类型的学生都具备成为品学兼优的人才的可能性。 ( )（A）正确（B）错误23 教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。 ( )（A）正确（B）错误24 1902 年俄国著名的生理学家巴普洛夫在经典条件作用的实验狗的消化腺分泌反应实验中发现了条件反射现象。 ( )（A）正确（B）错误25 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。 ( )（A）正确（B）错误26 公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。 ( )（A）正确（B）错误27 教育目的、

7、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。 ( )（A）正确（B）错误28 作家、艺术家进行艺术构思、塑造典型人物式艺术形象，使用的是创造思维。 ( )（A）正确（B）错误29 新课程的核心是为了人的发展，为此，要突出评价的发展性功能。 ( )（A）正确（B）错误30 教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。 ( )（A）正确（B）错误三、简答题31 阐述启发性教学原则的涵义。32 选择教学方法的依据是什么?33 什么是联想，联想的基本规律是什么?34 简述教育立法的意义。四、案例分析题35 材料： 某地农村中学物理教师小林，喜欢电

8、器小发明，利用教学工作闲暇之余进行电器小发明设计，并获得了几项专利，其中一项为某企业所购买。同时小林还将自己的电器小发明向学生进行介绍，鼓励学生动手进行电器小设计。小林所在学校的校长认为小林不务正业，为了自己的个人目的，影响了学校的正常教学，将小林调往后勤部门从事后勤工作。小林认为自己是在工作之外进行的小发明设计，没有影响学校的教育教学工作，也没有利用学校的任何设备设施，向学生介绍小发明设计是为了激发学生学习物理和科学研究的积极性后来小林向当地教育行政部门申诉，教育行政部门撤销了校长的做法，要求重新恢复小林的物理教学工作。 试分析以上案例中校长的做法侵犯了教师的哪项权利?五、论述题36 论述态

9、度的实质与结构。37 请结合实际，论述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。六、综合运用题38 赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下” 的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望有求必应。但是，一学年下来，赵教师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。请从教育学有关原理的角度，指出赵教师工作的主要问题在哪里，并结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。