[职业资格类试卷]教师公开招聘考试（中学-教育理论基础知识）模拟考试10及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试（中学- 教育理论基础知识）模拟考试 10 及答案与解析一、单项选择题1 1970 年，教育家保罗朗格朗在其出版的著作中提出了( )思想。（A）最优化教学（B）范例教学（C）发展教育（D）终身教育2 在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智 ”。这反映了教师劳动的 ( )特点。（A）复杂性（B）示范性（C）创造性（D）长期性3 最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是( ) 。（A）柏拉图（B）亚里士多德（C）昆体良（D）苏格拉底4 人的发展是指人类身心的生长和( )。（A）增强（B）变化（C）成

2、熟（D）死亡5 教育过程的主要矛盾是( )之间的矛盾。（A）教育者与教育手段（B）教育内容与社会需要（C）教育内容与受教育者的接受能力（D）教育目的与受教育者身心发展的现实水平6 一个国家教育经费投入的多少最终取决于( )。（A）文化传统（B）受教育者的需求（C）生产力水平（D）教育的规模7 青少年身心发展的( ) 决定着教育工作应该因材施教。（A）顺序性（B）阶段性（C）差异性（D）不均衡性8 教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的情况不包括( ) 。（A）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的（B）体罚学生，经教育不改的（C）与同事相处不够融洽的（D）

3、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的9 夸美纽斯指出：“ 凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。” 乌申斯基进一步指出： “一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“ 逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。” 这就要求我们在教学中要重视运用( )原则。（A）循序渐进（B）因材施教（C）直观性（D）巩固性10 以“产婆术 ”著称的提倡启发式教学是古代先哲( )。（A）孔子（B）孟子（C）苏格拉底（D）亚里斯多德11 班主任在组织班级教育力量中所起的作用是

4、( )（A）决定作用（B）领导作用（C）纽带和桥梁作用（D）核心作用12 思想品德形成的基础是( )（A）道德认识（B）活动和交往（C）道德情感（D）道德意志13 以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于( )。（A）概念学习（B）命题学习（C）符号学习（D）并列结合学习14 所谓具有广泛迁移价值的材料是指( )。（A）最新的内容（B）最形象、生动的内容（C）学科的基本概念与原理（D）事例或案例15 人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的( )。（A）选择性（B）整体性（C）理解性（D）恒常性16 教师自编测验是由教师根据具体的教学目

5、标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为( )（A）教育目的服务的（B）教师和学生服务的（C）特定的教学服务的（D）当前工作服务的17 一个测验的效度不包括( )。（A）内容效度（B）构想效度（C）预测效度（D）直接效度18 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于( )。（A）行动研究法（B）观察法（C）实验法（D）调查法19 我国的师生关系的根本目标是( )。（A）培养全面发展的新人（B）教书育人（C）教育民主（D）教学相长20 在下列教学组织形式中，有利于

6、高效率、大面积培养学生的是( )。（A）个别教学（B）班级授课（C）分组教学（D）道尔顿制二、多项选择题21 结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( )。（A）以业余为主（B）以自学为主（C）以长期为主（D）以短期为主（E）以国外学习为主22 联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是( )。（A）无歧视原则（B）提早自立原则（C）尊重儿童观点与意见原则（D）尊重儿童尊严原则（E）儿童利益最佳原则23 反映家庭教育中存在问题的说法的是( )。（A）方法科学（B）家长对孩子期望偏高（C）片面重视孩子的智力开发、文化学习（D）不能全面关心孩子的成长（E）家庭教育是教育的一个分支2

7、4 学制具体规定着( ) 。（A）学校的性质（B）学校的任务（C）入学条件（D）修业年限（E）学校之间的关系25 “万绿丛中一点红 ”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有( )。（A）强度的特点（B）新异性的特点（C）变化的特点（D）对比的特点（E）成熟的特点26 下列课程属于综合课程的有( )。（A）核心课程（B）融合课程（C）潜在课程（D）活动课程（E）广域课程27 心智技能与操作技能相比，具有以下特点?( )（A）对象具有客观性（B）执行具有内潜性（C）内容具有复杂性（D）方式具有多样性（E）结构具有减缩性28 对于学习习惯的建立，以下说法不正确的是( )。（A）基本学习习惯

8、不良多始于小学（B）家长的“陪读” 会造成孩子在学习上对家长的依赖（C）不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事（D）行为强化技术是改变不良学习习惯的一项重要技术（E）学习习惯的改变和确立要趁热打铁，趁学生有改变的兴趣，在最短的时间内全面改变学不良的学习习惯，建立好的学习习惯29 每一个问题都必须包含以下几种成分?( ) 。（A）目的（B）个体已有的知识（C）障碍（D）假设（E）方法30 心理测验的技术指标包括量表的( )。（A）难度（B）效度（C）知名度（D）标准化（E）信度三、填空题31 学生既是教育的对象(客体)，又是_和_的主体。32 教科书是依据_编制的、系统反映_的教学用书。33 “道

9、而弗牵，强而弗抑，开而弗达” 指的是教学中要善于运用 _教学原则。34 班主任要做好个别教育工作，既要发挥_的骨干作用；又要抓好_的转化工作。35 德育过程是由_、_、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。36 个体技能需要通过_才能达到熟练。四、名词解释37 教学38 学习39 教育目的40 性格41 意识五、简答题42 制约学生群体促进或阻碍个体的因素有哪些?43 教师应具备哪些基本的素养?44 简述性格差异的教学含义。45 简述记忆系统及其特点。46 如何有效地进行知识概括?六、论述题47 结合实际，谈谈中学教育应如何适应中学生的身心发展的基本规律和特点。48 联系实际，谈谈你对

10、教师劳动的创造性认识。七、案例分析49 一个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里学习环境情况。于是一次他问儿子：“你们班上自习课的时候有多少人?”儿子说：“老师在的时候有 45 人。” 于是爸爸又问：“老师不在的时候有多少人” 。儿子回答：“一个人也没有。”问题：(1)评价一下这个班级的学习环境(学风) 怎么样?(2)请你针对上面的情况提出一些对班级的老师或学生合理的建议。教师公开招聘考试（中学- 教育理论基础知识）模拟考试 10 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 法国教育家保罗朗格朗于 1970 年写成并出版了终身教育引论，集中阐述了终身教育思想，由此被誉为“终身教育的倡

11、导者之一”。2 【正确答案】 C【试题解析】 教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教育方法上的不断更新和教育机智。3 【正确答案】 B【试题解析】 亚里士多德注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，这是强调教育中注重人的发展的思想渊源。4 【正确答案】 B【试题解析】 人的发展是指人类身心的生长和变化。5 【正确答案】 D【试题解析】 教育过程的主要矛盾是教育目的与受教育者身心发展的现实水平之间的矛盾。6 【正确答案】 C【试题解析】 生产力水平最终决定了一个国家教育经费投入的多少。7 【正确答案】 C【试题解析】 青少年身心发展的个体差异性决

12、定教育工作应该因材施教。8 【正确答案】 C【试题解析】 ABD 见中华人民共和国教师法第十七条。9 【正确答案】 C【试题解析】 直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的硬性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。10 【正确答案】 C【试题解析】 苏格拉底通过长期的教学实践，在教学的方法上，形成了自己一套独特的教学法，人们称之为“苏格拉底方法”，他本人则称之为“产婆术”，意为思想接生。是要引导人们产生正确的思想。“苏格拉底方法”自始至终是以师生问答的形式进行的，所以又叫“问答法”。11 【正确答案】 C【

13、试题解析】 班主任在组织班级教育力量中起着纽带和桥梁作用。12 【正确答案】 A【试题解析】 思想品德形成的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯。13 【正确答案】 A【试题解析】 考查概念学习的定义。14 【正确答案】 C【试题解析】 概括程度越高的材料越有利于迁移的发生，而概念和原理就是高度概括的材料。15 【正确答案】 C【试题解析】 这是知觉的理解性的概念。16 【正确答案】 C【试题解析】 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的。17 【正确答案】 D【试题解析】 效度是一个标准化测验的

14、必要条件，包括内容效度、预测效度、同时效度和构想效度。18 【正确答案】 A【试题解析】 行动研究是指教师在教育教学实践中基于实际问题解决的需要，与专家合作，将问题发展成研究主题进行系统的研究，以解决问题为目的的一种研究方法。19 【正确答案】 A【试题解析】 我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：教育民主、尊师爱生、教学相长。20 【正确答案】 B【试题解析】 班级授课制有利于经济有效地、大面积地培养人才，有利于发挥教师的主导作用，有利于发挥班集体的教学作用。二、多项选择题21 【正确答案】 A,B,D22 【正

15、确答案】 A,C,D,E23 【正确答案】 B,C,D24 【正确答案】 A,B,C,D,E25 【正确答案】 B,D【试题解析】 红绿对比容易引起注意，刺激物的新异性也容易引起注意。26 【正确答案】 A,B,E27 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 心智技能对象具有抽象性。28 【正确答案】 C,E【试题解析】 在培养学习习惯方面，应遵循循序渐进的原则。29 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 问题的必需成分有目的、障碍和假设。30 【正确答案】 B,D,E【试题解析】 心理测验的三个技术指标，即量表的信度、效度和标准化。三、填空题31 【正确答案】 自我教育；发展32 【正确答

16、案】 课程标准；学科内容33 【正确答案】 启发性34 【正确答案】 先进生；后进生35 【正确答案】 教育者；受教育者36 【正确答案】 练习四、名词解释37 【正确答案】 教学是教师教和学生学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。38 【正确答案】 学习是人和动物在生活过程中通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的适应性变化。39 【正确答案】 是把受教育者培养成一定社会所需要的人的总的要求，它规定把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求。40 【正确答案】 指人的较稳定的态度与习惯化的行为方式相结合的人格特征。41 【正确答案】 是指个人运用

17、感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。五、简答题42 【正确答案】 制约学生群体促进或阻碍个体的因素取决于四个因素：(1)活动的难易；(2)竞赛动机的激发；(3)被他人评价的意识：(4)注意的干扰。43 【正确答案】 (1)教师的职业道德素养： 忠于人民的教育事业； 热爱学生；团结协作； 为人师表。(2)教师的知识素养： 政治理论素养；精深的专业知识； 广博的文化基础知识。(3)教师的能力素养： 语言表达能力；组织管理能力； 组织教育和教学的能力；自我调控和自我反思能力。(4)职业心理健康：教师心理健康的构成是指一个优秀教师所应有的心理素质，

18、也就是教师对内对外环境及人际关系有着良好适应的条件。这些条件包括：高尚的师德；愉悦的情感； 良好的人际关系； 健康的人格。44 【正确答案】 (1)性格虽然不会决定学习是否发生，但它却会影响学生的学习方式；(2)性格也作为动力因素而影响学习的速度和质量；(3)性格差异不仅会影响学生对学习内容的选择，而且还会影响学生的社会性学习和个体社会化。因此，为了促进学生的全面发展，学校教育应更重视情感因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。45 【正确答案】 按信息的编码、储存和提取的方式的不同，以及信息储存时间长短的不同。将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个系统。(1)瞬时记忆

19、。瞬时记忆是指感觉性刺激作用后，在头脑中继续短暂保持其映象的记忆，它是人类记忆加工的第一个阶段。特点是：时间极短； 容量较大；形象鲜明； 信息原始，记忆痕迹容易衰退。(2)短时记忆。短时记忆是指人脑中的信息在一分钟之内的加工与编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆之间的一个过渡环节。特点是：时间很短； 容量有限；意识清晰； 操作性强；易受干扰。(3)长时记忆。长时记忆是信息经过充分加工，在头脑中长久保持的记忆。特点是：长时记忆的容量无限； 长时记忆的信息保持时间长久。46 【正确答案】 (1)配合运用正例和反例；(2)正确运用变式；(3)科学地进行比较：(4)启发学生进行自觉概括。六、论述题4

20、7 【正确答案】 (1)学校、社会、家庭应该为中学生的身心发展提供良好的条件；(2)减轻过重的课业负担，使学生生活有节奏；(3) 培养稳定而积极的情绪和情感；(4)进行青春期生理、心理的教育；(5) 重视安全教育，防止意外伤亡事故；(6)加强青少年创新精神和实践能力的培养；(7)重视世界观、人生观和价值观教育。48 【正确答案】 (1)教师的劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机灵地运用教育规律，达到最优的教育效果。(2)教师劳动的创造性首先表现在因材施教上，“人心不同，各如其面” ，教师的劳动对象是一个个活生生的人，各自具有其特殊性，有着不同的兴趣，爱好，气质

21、，性格和现实的教育基础。在做思想工作时，更要“一把钥匙开一把锁” ，这样才能取得好的效果。(3)教师劳动的创造性还表现在对教育内容，方法和手段等的不断创新上。随着社会的发展和学生的成长，教师要立足现实，不断选取最适合学生的教育内容，不断发现和利用有效的教育方法和手段。(4)教师劳动的创造性突出表现在教育机智上。创造性是一个民族生存和发展的灵魂。我们需要培养富有创造性的一代新人，这就要求教师必须是富有创造性的人。七、案例分析49 【正确答案】 (1)从“ 儿子”的回答中可以看出，该班学生缺乏良好的学习习惯和学习主动性，班级学习风气不浓厚。学生在这种环境中势必不能安心学习，从而影响学生知识的狭得。这不仅不利于学生基本知识与基本能力的获得。也不利于学生终身学习能力的形成，不利于素质教育目标的实现。(2)教师特别是班主任应从提高学生的学习兴趣入手，创设学习情境，调动学生主动学习的积极性。同时，规范班级制度，加强对学生的养成教育，促进学生良好学习习惯的养成。此外，注重班干部的培养及其模范作用的发挥。