[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编14（无答案）.doc

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1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编14（无答案）一、单项选择题1 【2015安徽】为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。这句话是指教师应该具备( )。（A）广博的专业知识（B）崇高的专业理想（C）精湛的专业技能（D）勤勉的专业态度2 【2015陕西汉中】“ 新任教师在现实的冲击下，会产生强烈的自我专业发展忧患意识，专业发展集中在专业态度和动机方面”。以上描述的情况属于教师专业发展的( )阶段。（A）任务关注（B）虚拟关注（C）生存关注（D）自我更新关注3 【2014四川雅安】教师专业的发展不包括( )。（A）专业精神（B）专业内容（C）专业知识（D）专业

2、技能4 【2014四川】不属于教师个体专业化发展的具体内容是( )。（A）专业理想的建立（B）专业知识的拓展（C）专业能力的发展（D）专业方向的形成5 【2014四川】在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是( )。（A）建立专业理想（B）拓展专业知识（C）发展专业能力（D）形成专业自我6 【2015陕西汉中】“ 认识自己的过程原来就是不断履行时代赋予你的现实要求的过程，职业和职责、从业和敬业是有区别的，我们要用自己的行动来写好自己的动人故事。” 这段话体现了教师专业发展应具备对( )的深入理解。（A）自身存在与发展（B）学校发展

3、（C）教育（D）学生7 【2010江西】以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是( )。（A）接受进修培训（B）日常教学反思（C）个人阅读和反思性写作（D）同伴交流与合作8 【2015湖南长沙】当代教师职业发展的趋势是( )。（A）现代化（B）科学化（C）国际化（D）专业化9 【2015山西大同】教师对学生的期望包含两方面的内容，一是对学习潜力的推测，二是( )。（A）对知识技能的推测（B）对心理素质的推测（C）对综合能力的推测（D）对品德发展的推测10 【2015重庆合川】皮格马利翁效应体现了教师的( )对学生的影响。（A）期望（B）能力（C）知识（D）人格11 【2014四川】在学校

4、的师生关系中，最基本的关系是( )。（A）以年轻一代成长为目标的社会关系（B）以直接促进学生发展为目标的教育关系（C）以维持和发展教育关系为目标的心理关系（D）以传承文化为目标的授受关系12 【2015湖北武汉】一位教师在教学两条小溪的对话时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书上的原话吗?”老师和蔼地问“为什么呢?”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。”学生说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。” 老师高兴地抚摸了一下学生的头。果然这个学生表演得非常出色。这位老师与学生之间最集中反映的师生关系是( )。（A）心理相容（B）教学相长（C）民主

5、平等（D）尊师爱生13 【2013浙江】学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是( )。（A）民主合作型（B）放任自流型（C）仁慈专断型（D）强硬专断型14 【2015四川】某教师对学生说：“我让你们干什么，你们就得干什么。” 这种教师属于( )。（A）仁慈专断型（B）放任自流型（C）民主型（D）强硬专断型15 【2014四川】理想师生关系的基本特征不包含( )。（A）尊师爱生相互配合（B）共享共创，教学相长（C）民主平等和谐亲密（D）突出权威，强调服从16 【2015四川】影响师生关系的核心因素是( )。（A）教师的素养（B）学

6、校的管理（C）国家的政策（D）学生的认识二、多项选择题17 【2015重庆开县】教师的专业发展主要包括( )。（A）专业精神（B）专业知识（C）专业技能（D）专业选择18 【2015重庆合川】教师威信形成的主观条件包括( )。（A）老师在全社会的地位（B）家长对老师的态度（C）教师的人格魅力（D）教师的职业素质19 【2015广西】从我国当前实际来看，促进教师专业发展的途径有( )。（A）职前教育（B）入职培训（C）在职教育（D）自我教育20 【2014吉林延边】教师的地位和作用是通过教师在教育教学中充当的角色行为来表征和实现的，教师在学校中应该承担的角色有( )。（A）文化知识的传授者（B）

7、学生心灵的培育者（C）教学活动的设计者（D）芸芸众生的拯救者21 【2014四川绵阳】新型的师生关系应该( )。（A）是以教师为主导地位的引导关系（B）是一种朋友式的友好帮助关系（C）在人格上学生与教师是民主平等的关系（D）在社会道德上学生与教师是相互促进的关系22 【2015重庆綦江】教师与未成年学生之间的关系，由于教师对这种关系的认识不同，以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式，主要包括( )。（A）长幼尊卑型（B）民主平等型（C）娇惯放纵型（D）严加管束型23 【2015广西】小维非常喜欢画画，但数学学习有一定的困难。有一天，她在创作绘画作品时突发奇

8、想能用绘画来表现数学吗?老师知道后，建议她用数学语言及数学关系来表现绘画作品中人物间的对话和场景。在老师的鼓励下，小维坚持每天画数学，后来不仅出版了数学漫画集，同时，数学成绩也有了提高。从学生本质特点的角度分析，下列说法恰当的有( )。（A）相信学生具有发展潜能（B）每个学生都是独特的个体（C）学生的学习是由教师主导的（D）学生是学习的主体三、填空题24 【2015江苏海门】“十年树木，百年树人” 反映了教师劳动的 _。25 【2014江苏连云港】现代新型的师生关系在教学上是授受关系，在人格上是平等关系在社会道德上必须是_关系。26 【2014江苏连云港】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关

9、注的焦点问题把教师的成长划分为关注生存、关注情境和_三个阶段。四、判断题27 【2015陕西铜川】教师对学生的影响随着学生学业的结束而消失。( )（A）正确（B）错误28 【2013四川内江】要建立良好的师生关系，学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。( )（A）正确（B）错误29 【2013四川内江】师生之间应建立民主、平等、合作的关系。 ( )（A）正确（B）错误30 【2015重庆开县】建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。( )（A）正确（B）错误31 【2015重庆开县】教师的威信实质上反映了一种良好的师生关系。( )（A）正确（B）错误32 【2015重庆江津】教

10、学过程中的师生关系是知识授受的关系。( )（A）正确（B）错误33 【2015湖北潜江】师生关系就是教与学的关系，只要教师业务能力强就行。( )（A）正确（B）错误五、简答题34 【2015江苏海门】一名合格的教师应具备怎样的素养?35 【2015湖南株洲】一个秘密的约定：小李同学因为学习不太好对老师的提问常常不能回答，在课堂上他不敢举手，但又怕同学们说他笨，于是不懂也举手，但举了手又回答不了问题经常招致同学们的哄笑，他为此感到压抑和自卑。张老师了解了他的心情后，和他秘密约定：“以后回答问题要是你不能回答就举右手，能回答上来就高高地举起你的左手。”学生信心大增，慢慢地，举起左手的时候越来越多，

11、学习也赶了上来。请从不同角度评述张老师的“约定” 。六、材料分析题36 【2011福建】阅读下列材料，并回答问题。年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心的投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策班级面貌焕然一新。(1)试述良好的师生关系在教育过程中的意义。(2)上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系。七、论述题37 【2015江西】结合实际，论述在当前新形势下教师应如何构建良好的师生关系。