[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（多选题）模拟试卷6及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（多选题）模拟试卷 6 及答案与解析一、多项选择题1 学生刚学英语时，对 26 个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( )。（A）痕迹消退说（B）动机说（C）同化说（D）首位效应（E）近位效应2 儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，就必须采用( )的方法予以矫正。（A）教育治疗（B）药物治疗（C）家庭治疗（D）社会治疗（E）行为治疗3 下列属于布鲁巴奇等在 1994 年提出的四种反思方法的是( )。（A）反思日记（B）详细描述（C）交流讨论（D）关注问题（E）行动研究4 布鲁纳认为，学习包括知识的( )。（A）获得（B）转化（C）评价（D）记忆（E

2、）应用5 一般认为操作技能的形成可以分为( )。（A）原型定向（B）操作定向（C）操作模仿（D）操作熟练（E）操作整合6 概念一般都涉及以下要素( )。（A）符号（B）名称（C）内涵（D）外延（E）结构7 虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在( )。（A）开始进步快（B）中间有一个高原期（C）后期进步较慢（D）总趋势是进步的（E）有时出现暂时的退步8 与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的( )。（A）自觉性（B）积极性（C）主动性（D）稳定性（E）适应性9 头脑风暴训练应遵循的基本原则有( )。（A）畅所欲言（B）鼓励标新立异（C）鼓励多种想法（

3、D）鼓励提出改进意见（E）对所提出的方案暂不作评价或判断10 创造性的基本特征有( )。（A）流畅性（B）变通性（C）独创性（D）指向性（E）复杂性11 在学生中最常见的心理障碍主要有( )。（A）恐怖（B）焦虑（C）退缩（D）攻击（E）自杀12 下列强化程式属于延缓式强化的是( )。（A）定时距式（B）变时距式（C）定比率式（D）变比率式（E）连续强化13 课堂提问需要体现这样几个特点( )。（A）激发学生的兴趣，让学生有一种好奇心，产生求知欲望（B）启发学生的思维，让学生在老师的引导下积极主动地学会想问题（C）培养学生的勇气，让学生敢想、敢说（D）要让学生能够产生新的问题，生成是课堂提问产

4、生的最好效果14 下列属于人本主义心理学的观点是( )。（A）心理学只研究人的外显行为（B）人是自主的理性的动物（C）人具有自我发展的潜能（D）重视意识的结构（E）认为人是环境塑造的结果15 注意最基本的特征有( )。（A）注意的起伏（B）指向性（C）稳定性（D）分配（E）集中性16 联想是因一事物而想起与之有关事物的思想活动。它分为( )。（A）接近联想（B）对比联想（C）类似联想（D）因果联想（E）相反联想17 问题解决的思维活动必须具备三个条件( )。（A）合理性（B）独特性（C）有明确的目的性（D）有一系列操作程序（E）有认知参与18 美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为以下哪些领域?

5、( )（A）认知（B）情感（C）动作技能（D）意志（E）个性19 世界上第一个智力测验是由( )编制的。（A）斯坦福（B）比纳（C）西蒙（D）推（E）冯特20 以下哪些方法在发展学生智力中是正确有效的?( )（A）灌输知识（B）重视思维的灵活性（C）死记硬背（D）重视思维的敏捷性（E）重视思维独创性的发展21 以下关于“ 元认知” 的表述中正确的是 ( )。（A）对认知的认知（B）认知过程中的体验（C）对认知活动的监控（D）认识前所具备的知识（E）认识过程中伴随的思维22 以下哪些家庭氛围有助于培养高创造性的儿童?( )（A）民主（B）严格（C）严厉制约（D）平等（E）允许自由表现23 开发个

6、体创造力通常用哪些方法?( )（A）题海战术法（B）死记硬背法（C）信息交合法（D）头脑风暴法（E）联想法24 人格的五因素模型中，五因素包括( )。（A）神经质（B）外向性（C）开放性（D）随和性（E）尽责性25 当代的心理学家们认为对人格的形成起作用的是( )。（A）遗传（B）环境（C）教育（D）社会（E）交往26 在弗洛伊德思想发展的早期，他把地形学的概念和方法运用于心理学，将人的心理活动及其构造划分为潜意识、前意识和意识三个部分。弗洛伊德将人格分为哪几个部分?( )（A）真我（B）本我（C）自我（D）超我（E）忘我27 人格的形成是由多方面因素影响及决定的，其中人格形成受遗传作用的证据

7、有( )。（A）人格特质的稳定性（B）人格特质的跨文化一致性（C）人格特质的生理学解释（D）人格特质的多样性（E）人格特质的分类28 关于马斯洛需要层次理论中所论述的各需要层次之间的关系正确的有( )。（A）出现的顺序由低到高（B）七个层次可概括为两种水平（C）一般而言只有较低层次的需要得到满足后，较高层次的需要才会出现（D）各层次需要在全人口中所占比例由大到小（E）成长需要以基本需要为基础，对基本需要具有引导作用29 当处于相互矛盾的状态时，个体难以决定取舍，表现为行动上的犹豫不决，这种相互冲击的心理状态，称为动机冲突。按表现形式它可以分为( )。（A）原则性冲突（B）非原则性冲突（C）双趋

8、冲突（D）双避冲突（E）趋避式冲突30 构造心理学是 19 世纪末心理学成为一门独立的实验科学以后，出现于欧美的第一个心理学派。它的代表人物有( )。（A）杜威（B）冯特（C）铁钦纳（D）弗洛伊德（E）马斯洛教师公开招聘考试教育理论综合知识（多选题）模拟试卷 6 答案与解析一、多项选择题1 【正确答案】 D,E【试题解析】 当人学完一系列词汇后，马上进行检测，开始和结尾的几个词一般要比中间的词记得牢，这就是所谓的首位效应和近位效应。“学生刚学英语时，对26 个字母的记忆两头容易，中间难”就属于这种现象。因此，答案选 DE。2 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 儿童厌学症是一种社会病理心理状

9、态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。因此，答案选 ACD。3 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 布鲁巴奇等人 1994 年提出了四种反思的方法，供教师参考，分别是反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究，而关注问题并不属于其间。因此，答案选 ABCE。4 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 布鲁纳认为，学习包括知识的获得、转化和评价三个过程。因此，答案选 ABC。5 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 通过分析操作技能形成过程中的动作特点，一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。因此，答案选BCDE。6 【正确答案】

10、 B,C,D【试题解析】 概念一般都涉及以下要素：第一，名称，即代表概念的词语、符号。第二，内涵，即这类事物所共有的关键特征。第三，外延，即这一概念所代表的具体事物的范围。因此，答案选 BCD。7 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。因此，答案选ABCDE。8 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 依从阶段的行为具有盲目性、被动性，不稳定性，随情境的变化而变化。而认同是在思想、情感、态度和行为上主

11、动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近；与依从相比，它更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。因此，答案选 ACD。9 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 头脑风暴训练应遵循四条基本原则：一是让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断；二是鼓励标新立异、与众不同的观点；三是以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善；四是鼓励提出改进意见或补充意见。因此，答案选 ABCDE。10 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性、独创性。因此，答案选 ABC。

12、11 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 研究发现，在学生中常见的心理障碍主要有四种。即：攻击、退缩、焦虑、恐怖。12 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 间隔式强化，又称延续式强化，分为两类：时间式和比率式。时间式又分为定时距式和变时距式。定时距式，即强化的时间间隔是固定的。变时距式，即强化的时间间隔是变化的。比率式又分为定比率式和变比率式。定比率式，即强化与反应次数之间呈一定比例。变比率式，即强化与反应次数之间的比例是变化的。因此，答案选ABCD。13 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 课堂提问尽量激发学生的兴趣、启发学生的思维、培养学生的勇气、让学生能都产生新的问题。

13、故选 ABCD。14 【正确答案】 B,C【试题解析】 罗杰斯的人本主义心理学认为人是自主的理性动物，人具有自我发展的潜能。故选 BC。15 【正确答案】 B,E【试题解析】 注意的基本特征是指向性和集中性。故选 BE。16 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 联想可以分为接近联想、对比联想、类似联想和因果联想。故选ABCD。17 【正确答案】 C,D,E【试题解析】 问题解决的思维活动必须具备的条件：有明确的目的性，一系列操作程序和认知参与。故选 CDE。18 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 按照布鲁姆的“教育目标分类法”，分为认知、情感、动作技能。故选 ABC。19 【正确答案

14、】 B,C【试题解析】 比纳一西蒙量表是世界上第一个智力测验量表。故选 BC。20 【正确答案】 B,D,E【试题解析】 A、C 两项都是“填鸭式”的学习模式，不利于学生主体性的发挥，更无法发展学生的智力。故选 BDE。21 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 元认知，就是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，对思维和学习活动的知识和控制。根据定义故选ABC。22 【正确答案】 A,D,E【试题解析】 严格和严厉制约的家庭氛围会抑制儿童潜能的发挥，进而也就不利于创造性的产生。故选 ADE。23 【正确答案】 C,D,E【试题解析】 A、B 两项是学生被动灌

15、输知识，有时更会激起逆反心理，不易产生创造性思维。故选 CDE。24 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 人格的五因素有神经质、外向性、开放性、随和性、尽责性。故选ABCDE。25 【正确答案】 A,B【试题解析】 当代心理学家的共识是：人格是在遗传与环境的交互作用下逐渐形成的。故选 AB。26 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 弗洛伊德将人格划分为三部分：本我、自我和超我。故选 BCD。27 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 人格受遗传因素的影响主要体现在人格特质的稳定性、人格特质的跨文化一致性、人格特质的生理学解释。故选 ABC。28 【正确答案】 A,B,C,D,E29 【正确答案】 C,D,E【试题解析】 动机冲突按形式可以分为双趋冲突、双避冲突、趋避式冲突。故选CDE。30 【正确答案】 B,C【试题解析】 构造心理学的奠基人是冯特，代表人物是铁钦纳。故选 BC。