[职业资格类试卷]发展心理学练习试卷28及答案与解析.doc
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1、发展心理学练习试卷 28 及答案与解析一、 理论知识单项选择题1 相互作用论的代表人物是( )。(A)高尔顿(B)皮亚杰(C)华生(D)吴伟士2 他是日内瓦学派的创始人,他的认知发展理论在发展心理学中受到普遍重视,他的地位和影响至今仍然难以替代。这位心理学家是( )。(A)皮亚杰(B)艾里克森(C)维果斯基(D)班杜拉3 皮亚杰学说的核心是( )。(A)同化(B)顺应(C)平衡(D)发生认识论4 主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图示中,以加强和丰富原有的认知结构。这个过程在皮亚杰学说中叫做( )。(A)图式(B)同化(C)顺应(D)平衡5 主体按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知
2、结构,以适应环境的需要。这过程在皮亚杰学说中叫做( )。(A)图示(B)同化(C)顺应(D)平衡6 在皮亚杰的学说中,动作或活动的结构或组织,叫做( )。(A)图式(B)同化(C)顺应(D)平衡7 主体在适应环境的过程中同化作用和顺应作用的对立统一过程,在皮亚杰学说中叫做( )。(A)图式(B)同化(C)顺应(D)平衡8 皮亚杰把儿童心理发展阶段划分为( )。(A)3 个(B) 4 个(C) 5 个(D)6 个9 儿童主要凭借感知和运动之间的关系获得动作经验,并形成了一些低级的行为图式以适应外部环境。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的( )。(A)感知运动阶段(B)前运算阶段(C)具体运算阶段(D
3、)形式运算阶段10 儿童将已获得的感知运动图式内化为表象系统,并具有了符号功能,开始能够运用语言或符号来代表经历的事物。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的( )。(A)形式运算阶段(B)具体运算阶段(C)前运算阶段(D)感知运算阶段11 儿童获得了守恒概念,思维具有可逆性,可以进行逻辑运算,但仍需要具体事物的支持。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的( )。(A)感知运动阶段(B)前运算阶段(C)具体运算阶段(D)形式运算阶段12 儿童思维摆脱了具体内容的约束,使形式从内容中解脱出来,能够提出假设,凭借演绎推理等形式解决抽象问题。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的( )。(A)前运算阶段(B)具体运算阶段(
4、C)感知运动阶段(D)形式运算阶段13 皮亚杰把儿童的道德认知发展阶段划分为( )。(A)2 个(B) 3 个(C) 4 个(D)5 个14 45 岁儿童尚不能进行道德判断,他们直接接受行为的结果,属于( )。(A)前道德判断阶段(B)好孩子定向阶段(C)他律道德判断阶段(D)自律道德判断阶段15 4、5 岁8、9 岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配。属于( )。(A)社会契约定向阶段(B)自律道德判断阶段(C)他律道德判断阶段(D)前道德判断阶段16 8、9 岁以后儿童的道德判断受他自己的主观价值标准所支配。属于( )。(A)好孩子定向阶段(B)自律道德判断阶段(C)他律道德判断阶段
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