[职业资格类试卷]2017年下半年中学教师资格认定考试(初级美术学科知识与教学能力)真题试卷及答案与解析.doc
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1、2017 年下半年中学教师资格认定考试(初级美术学科知识与教学能力)真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 “经营位置 ”在美术作品中指的是 ( )(A)章法(B)笔法(C)意境(D)意义 2 如图一,该作品是( )(A)战国人物御龙帛画(B)西汉 马王堆一号汉墓帛画(C)西汉 迎宾拜谒墓室壁画(D)东汉河北望都一号墓壁画3 如图二,该碑刻中的字体是哪位书法家创造的?( )(A)柳公权(B)欧阳询(C)虞世南(D)颜真卿4 下列选项中属于苏州园林的是( )(A)个园(B)豫园(C)网师园(D)圆明园5 下列选项中,倡导“ 南北宗论 ”的中国画家是( )(A)董其昌(B)张彦远(C)石涛(D)谢赫
2、6 如图三,该作品所属的风格是( )(A)新古典主义(B)浪漫主义(C)现实主义(D)后印象主义7 下列选项中,属于英国工艺美术运动的先驱的是( )(A)透纳(B)约翰康斯泰伯尔(C)米莱斯(D)威廉莫里斯8 如图四,该建筑是( )(A)泰姬陵(B)巴黎圣母院(C)凡尔赛宫(D)克里姆林宫9 如图五,该作品的作者是( )(A)康定斯基(B)马蒂斯(C)夏加尔(D)米罗10 立方体的成角透视有几个灭点?( )(A)1 个(B) 2 个(C) 3 个(D)4 个11 如图六,图中箭头所指的骨骼是( ) (A)额骨(B)顶骨(C)颞骨(D)枕骨12 如图七,该作品运用的皴法是( )(A)斧劈皴(B)
3、折带皴(C)披麻皴(D)米点皴13 根据义务教育美术课程标准(2011 版),下列选项中,属于美术课程基本理念的是( )(A)面向有深造意愿的学生(B)面向喜欢美术的学生(C)面向有美术专长的学生(D)面向全体学生14 依据义务教育美术课程标准(2011 版),对美术语言的基本构成理解正确的是( )(A)题材与主题(B)造型元素和形式原理(C)风格和流派(D)造型原理和构图方法15 依据义务教育美术课程标准(2011 年版),“造型表现” 学习领域的教学不提倡的做法是( )(A)既关注学习结果,又关注学习过程(B)以向学生传授美术技能为目的(C)鼓励学生寻找与尝试不同的材料(D)重视学生在活动
4、中参与和探究的过程16 如图八,高老师在讲解三星堆的青铜人面具时,学生对面具的柱状眼睛造型感到很好奇,教师便组织学生对其原因进行研讨,该教学方法是( )(A)探究法(B)示范法(C)练习指导法(D)讲授法17 魏老师在上泥塑课时,设计的教学环节为“激发兴趣一文化引申一方法学习一作品展示” ,这指的是( )(A)教学理念(B)教学难点(C)教学内容(D)教学程序18 肖老师以古建筑保护为题,设计了“现场考察、搜集资料、整理展示” 三节课并实施教学,这种课程设计形式是( )(A)校本课程式(B)主题单元式(C)活动合作式(D)问题解决式19 在陶罐制作一课教学中,教学难点设计较为恰当的是( )(A
5、)了解陶艺的制作方法(B)感受陶艺的魅力(C)学习陶艺的基本工艺(D)掌握拉坯成型的技能20 对中国山水画技法一课教学目标表述较为合适的是( )(A)学会画中国山水画,熟练掌握中国山水画的表现技法(B)欣赏中国画艺术,了解中国画的人文精神与审美观念(C)了解中国山水画艺术精神,体验中国山水画用笔用墨的方法(D)提高对中国传统绘画艺术的认识,传承中华艺术,弘扬民族精神21 在楷书练习一课教学中,教学重点的设计较为恰当的是( )(A)了解文房四宝的功能(B)了解楷书的风格特征(C)掌握多种楷书的书写风格(D)掌握楷书的结体与用笔22 在“欣赏评述 ”学习领域,下列选项不合适的做法是( )(A)对教
6、学中所有作品都予以讲解(B)对作品讲解同时关注鉴赏方法(C)选择教科书中部分作品进行深度讲解(D)适当增加教材以外的优秀作品进行讲解23 在欣赏课上,张老师引导学生欣赏了修拉的大碗岛星期天的下午后,鼓励学生体验彩画法。对此,合适的评价是( )(A)欣赏与体验相结合,增强了对作品的理解(B)欣赏与创作相结合,提升了绘画创作的技能(C)欣赏课主要是思维活动,不需要动手(D)欣赏课不应当进行创作,混淆了课程24 针对古镇考察一课,以下教学方法不恰当的是( )(A)让学生通过互联网、图书馆来搜集资料(B)让学生临摹教科书上的古镇建筑图(C)组织学生走访当地的老人、专家和学者(D)组织学生实地参考与考察
7、25 下列选项中,不属于教学评价目的的是( )(A)完善教学管理(B)促进学生学习(C)改进教学方法(D)提高教师地位26 下列选项中,学生的美术学习档案袋中不包括的是( )(A)美术教科书(B)设计方案(C)创作过程记录(D)构想草图二、简答题27 以下图作品为例,简述达利绘画艺术的特点。28 依据义务教育美术课程标准(2011 年版)初中“设计应用” 学习领域学习活动建议,针对书籍装帧一课,列举三项学习活动的建议。29 举例说明三种引导学生进行自主学习的方法。30 以初中“综合探索 ”领域课程 中秋节美术主题活动 为例,列举三个教学评价的建议。三、案例分析题31 案例:秦老师在执教民间美术
8、的色彩时,针对教学目标,精心为学生准备了丰富的实物与图片。他先以“ 民间工艺品模型 ”活动导入课题,通过 “民间美术色彩给人怎样的感觉?“为什么民间美术会形成这样的色彩特征?”“民间美术的色彩效果是如何创造出来的?”等一系列设问,让学生感知民间美术作品的色彩特征。接着,教师以民间玩具布老虎为例,让学生进一步领会民间美术的造型思维特点。问题:从优点、问题、建议三方面对该课的教学进行分析与评价。32 案例:在远古的呼唤一面具一课中,胡老师在示范了面具的制作方法后,让学生根据文学剧本自由选择角色制作面具。学生做完面具之后,胡老师邀请几位面具做得好的学生上台展示,说明自己作品的创意并简单表演。老师与台
9、上学生一起喝彩,尽情释放激情,享受创作的乐趣。结课时,胡老师向其他学生说:“他们做得太棒了!可你们为什么这么不用心呢?“问题:请从问题与建议两方面对胡老师的教学评价行为进行分析。 四、教学设计题33 请按所提供的教材设计 1 课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。 第 2 课 动漫形象设计 导学:创造出极具特色的形象是动漫作品成功的关键。动漫形象可以是人,也可以是动物、植物,或者任何能带来故事的非生命体、这些形象一般被称“角色”,是借用影视戏剧的名词、角色的设计一般围绕外貌、性格、动物和服饰进行。 角色造型设计的类型 1漫画风格:其角色造型设计主要是借鉴漫画表现的特征,以变形、夸张等处理手法
10、,使角色的比例关系、形态、动态、表情以概括、简洁、单纯的形象呈现。 2写实风格:在进行角色造型设计时,力求尊重自然物象或接近自然物象的创作手法。但是写实不等于对自然物象的简单模仿,而是在真实的基础上,充分发挥想象力和创造力,进行必要的概括和提炼,并作一些适度的处理和加工。 3其他绘画类风格:是采用多种绘画形式的表现特点进行的角色造型设计。借助绘画表现形式的多样性,这类角色会呈现出千姿百态的绘画风格类型,更具艺术性。 对角色的分析一般围绕外貌、性格、动态和服饰进行。但大都以人物的基本结构、运动状态和运动规律为基点设计角色的动作。 动漫角色的表现特点 1夸张一就是做“加减法”。把我们需要的使劲加大
11、、加长、加宽,把不需要的尽可能简化。动画角色形象的夸张是基于生活中的人物、动物等原型,设计者通过丰富的想象和归纳概括的造型,放大典型特征和个性。2拟人一不管我们设计的角色是动物还是植物、怪物,都进行人格化,要尽可能通过线条、色彩创造拟人化的艺术形象,根据它们形象的原本形态与人类的外部特征有机结合,强化其人性化的外形、表情、心理和行为。活动尝试与感受: 尝试设计一个动漫角色,为设计的角色想象一个故事环境,感受动漫角色在动漫作品中的重要性。1笑嘴角上翘或张大嘴,眼睛变细、变弯,画调皮的笑时,眉毛上下错动一定距离,并且让两只眼睛有些差异,也可以将舌头画出来。2哭眉毛、眼角往下倾斜,张大嘴或嘴角向下,
12、脸上挂泪或爆发出来。3怒眉毛上挑,嘴角下扣,眉毛紧锁。4惊张大嘴,瞪大眼,眉毛往上飞起。1画草图注意透视变化,靠前的眼大,靠后的眼小。2勾线稿将头发分组画,减少细节。3铺底色注重大色块、大明暗。高光处可预先留白,也可以最后用白色颜料描画。4完善从暗部深入,加强体积感,色要透明。脸上用红色增强肌肤感。动漫角色的动态设计(以人物动态为例)1角色动态产生的关键是把握“关节点” ,也就是图例中粉色圆圈处。2“ 关节点 ”可以让它所连接的两边产生曲折或适当的旋转变化。但是曲折变化在正常情况下只能向一边变化(如膝关节只能保证腿往后侧弯曲)。3角色动态可以随着角色的特点进行夸张,如旋转的头、可拆卸的四肢等。
13、4根据动漫角色的造型特点,也可以自己设计“关节点” 。要求: (1)做到文本格式规范,具备基本要素。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计三个课堂提问。2017 年下半年中学教师资格认定考试(初级美术学科知识与教学能力)真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 中国画构图,在古代又称为“经营位置”“章法”“布局”等。魏晋南北朝画家谢赫在“六法”中有所提及。 2 【正确答案】 B【试题解析】 图为湖南长沙马王堆一号汉墓出土的 T 字形旌幡帛画。T 字形旌幡帛画全长 2 米,构图基本相同,分三段描绘了天上、人间、地
14、下的景象。其主题思想是引魂升天。3 【正确答案】 D【试题解析】 图为唐代书法家颜真卿楷书作品勤礼碑。“颜体”的特点是雄秀端庄,善用中锋笔法,结体宽博大度,字字严谨,颇有庙堂气。4 【正确答案】 C【试题解析】 网师园是苏州古典园林中以少胜多的典范。个园位于江苏省扬州市;豫园位于上海南市区城隍庙地区,是明朝时期的私人花园;圆明园,又称为圆明三园,是清朝一座大型皇家宫苑,坐落在北京西郊。5 【正确答案】 A【试题解析】 董其昌在画旨中以佛教禅宗分南北二宗为喻,提出了山水画的“南北宗论”。他将唐至元代的绘画发展,按画家的身份、画法、风格分为两大派别,认为南宗是文人之画,而北宗是行家画,崇南贬北,提
15、倡文人画的南宗,贬抑行家画的北宗。他认为“北宗”以唐李思训父子着色山水为代表,笔法刚劲有力,画风为表现北方山河的雄伟瑰丽;“南宗”以唐王维为代表,以水墨山水为主,表现江南秀丽景色,寄托了文人的情感,呈现出禅意、静雅、阴柔之美。6 【正确答案】 C【试题解析】 图为 19 世纪法国现实主义画家米勒的代表作晚钟。他的作品多以描绘农民的宁静生活和周边的自然风景为主,风格朴实自然,却又散发出某种崇高的情怀和宁静的气质。晚钟表现一对农民夫妇在暮色中谛听远处教堂钟声并进行祈祷的情景。这个动作普通而神圣。劳动是辛苦的,可是在他们祈祷的这一刻,我们可以感觉到他们心灵的平静与满足。7 【正确答案】 D【试题解析
16、】 威廉莫里斯是 19 世纪末英国工艺美术运动的先驱。透纳和约翰康斯泰伯尔是 19 世纪英国著名的现实主义风景画家,米莱斯是 19 世纪英国画家,也是拉斐尔前派的画家之一。8 【正确答案】 A【试题解析】 图片为印度著名的伊斯兰教建筑泰姬陵。泰姬陵由殿堂、钟楼、尖塔、水池等构成,全部用纯白色大理石建筑,用玻璃、玛瑙镶嵌,具有极高的艺术价值。总体布局强调左右对称,注重建筑与自然环境的协调。泰姬陵是印度穆斯林艺术最完美的瑰宝,是世界遗产中的经典杰作之一,有“印度明珠”的美誉。9 【正确答案】 C【试题解析】 图为俄国现代画家夏加尔的代表作我与村庄。画面的背景是典型的俄国农舍和教堂的塔顶,里面有“我
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