[职业资格类试卷]2014年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编3及答案与解析.doc

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1、2014 年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编 3 及答案与解析一、单项选择题1 我国文学史上篇幅最长的抒情诗是( )(青岛)（A）天问（B） 离骚（C） 孔雀东南飞（D）九章2 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出，始自党的( )(济宁北湖)（A）十五大（B）十四大（C）十三（D）十二大3 科学发展观的核心是( )(济宁曲申)（A）以人为本（B）全面协调发展（C）可持续发展（D）统筹兼顾4 2014 年 6 月 4 日，中国教育在线发布的2014 年高招调查报告显示：今年高考报名人数在连续下降( )后首次出现反弹，增长 27 万人，达到 939 万人。(济宁高新)（A）3 年（B） 5

2、 年（C） 7 年（D）9 年5 在中国近代史上，最早提出“振兴中华” 的口号的是 ( )(济宁曲阜)（A）康有为（B）李大钊（C）梁启超（D）孙中山6 2014 年 4 月 1 日起实施的山东省学前教育规定指出，有条件的学前教育机构i-fIJ,设立托班，但不得设立( )(济宁高新)（A）亲子班（B）特长班（C）学前班（D）重点班7 被苏格拉底誉为“ 历史上最伟大的战争 ”的是( )( 青岛)（A）马拉松之战（B）特洛伊之战（C）俄国十月革命（D）海湾战争8 教学方法是指为完成教学任务( )(潍坊寿光)（A）教师教育学生的方法（B）教师指导学生的方法（C）教师讲授课程的方（D）师生共同活动的方

3、法9 “教不严，师之惰 ”说明教师应该 ( )(潍坊寿光)（A）信任学生（B）了解教育对象（C）严格要求学生（D）和学生交朋友10 教师专业发展的核心概念是( )(枣庄市中)（A）竞争（B）合作（C）激励（D）互助11 ( )决定教育性质。 (德州宁津)（A）政治经济制度（B）生产力发展水平（C）文化传统（D）科学技术12 教育家陶行知先生的教育信条是：“捧着一颗心来，不带半根草去。” 这表达了教师应( )(潍坊寿光)（A）坚定正确的政治方向（B）具有对教育事业无私的献身精神（C）热爱学生（D）严于律己，为人师表13 人们常说：“ 做教师的不要忘记自己也曾经是个孩子。” 这句话提示教师要( )

4、(青岛)（A）消除刻板印象（B）淡化教师角色（C）善于换位思考（D）拓宽知识视野14 认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展，并强调道德两难问题的运用的德育模式是( )(淄博)（A）体谅模式（B）道德认知模式（C）价值澄清模式（D）社会学习模式15 “除了教育计划和课时计划外，教师不参与任何别的计划。” 该建议是哪位教育家提出来的( )(青岛)（A）苏霍姆林斯基（B）赫尔巴特（C）卢梭（D）裴斯泰洛齐16 教育科学体系的基础学科是( )(德州经开)（A）教育学（B）心理学（C）教育哲学（D）教育经济学17 教师职业的最大特点在于职业角色的( )(烟台龙口)（A）系统化（B）专业化（C）

5、复杂化（D）多样化18 “为人师表 ”作为教师行为规范，是由教师职业道德的( )决定的。(潍坊寿光)（A）示范性（B）责任性（C）继承性（D）特殊性19 动作特点主要表现为：动作的稳定性、准确性、灵活性较差，主要靠视觉控制的操作技能形成阶段属于( )(莱芜莱城)（A）操作的定向（B）操作的模仿（C）操作的整合（D）操作的熟练20 态度与品德形成过程中经历的第三个阶段是( )(济南市中)（A）依（B）内化（C）接受（D）认同21 社会态度的三种成分包含( )(青岛)（A）需要、动机、认知（B）认知、情感、行为（C）需要、情感、行为（D）认知、动机、行为22 罗杰斯提出的学习动机理论是( )(潍坊

6、寿光)（A）需要层次理论（B）强化理论（C）自我效能感理论（D）自由学习理论23 “海因茨偷药 ”案例中，学生认为海因茨不该偷药，因为偷窃行为破坏了社会稳定。这处于道德发展的哪个阶段( )(济南天桥)（A）前道德阶段（B）前习俗水平（C）习俗水平（D）后习俗水平24 在相关分析中，完全正相关的相关系数是( )(淄博)（A）200（B） 100（C） 010（D）00125 正常行驶的汽车意外地遇到了故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张情绪体验属于情绪种类中的( )(烟台龙口)（A）热情（B）心境（C）应激（D）激情26 知识直观的类型中，( )可以不受时间、地点和设

7、备条件的限制，广泛使用。(烟台龙口)（A）实物直观（B）模像直观（C）言语直观（D）符号直观27 教师上课讲到重要地方，声音要适当放大放慢，使学生听清楚。这符合知觉的( )规律。( 潍坊寿光 )（A）选择性（B）理解性（C）整体性（D）恒常性28 学生既害怕学习困难，又害怕学习不好受到处分。这反映的是( )(聊城东昌府)（A）双趋冲突（B）双避冲突（C）趋避冲突（D）以上皆非29 在讲惯性时，老师不仅举了固体的惯性现象的例子，而且还举了液体和气体的惯性现象的例子，以帮助学生形成“一切物体均有惯性” 的正确观念，而不至于使其认为只有固体才有惯性。这位老师运用了( )(莱芜莱城)（A）正例和反例（

8、B）比较（C）概括（D）变式30 抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( )(莱芜莱城)（A）道德认识（B）道德情感（C）道德意志（D）道德行为二、填空题31 综合实践活动课程的内容主要包括：信息技术教育、_、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。(济南天桥)32 教育科学研究方法是指研究教育现象及其规律所采用的方法。进行教育科学研究首先要_。(济南长清)33 我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的_。(济南市中)。34 “读万卷书，行万里路” 反映了教学的_原则。 (德州经开)35 道尔顿制的创立者是_。(潍坊寿光)36 “教育心理学之父 ”是_ 。(潍坊寿光)37 安德森将知识

9、分为_和_。(潍坊潍城)38 根据耶克斯一多德森定律，对一般难度的操作任务而言，最有利于激发的学习动机是_。(聊城东昌府)39 活泼好动、情绪不稳定属于_气质类型。(德州宁津)40 学生不易独立对事物进行判断，依赖外界环境，属于_型认知风格。(济南天桥)三、判断题41 教育的发展必然能够推动社会的发展。(青岛) ( )（A）正确（B）错误42 班级授课制的雏形是京师大学堂。(烟台龙口) ( )（A）正确（B）错误43 教学是实现教育目的的唯一途径。(烟台龙口) ( )（A）正确（B）错误44 学生是班级管理的主体之一。(青岛) ( )（A）正确（B）错误45 活动和交往是学生思想品德形成和发展

10、的基础。因此，把学生置于活动和交往的环境中，就必然会促进他们思想品德的形成和发展。(聊城东昌府) ( )（A）正确（B）错误46 有些学生老是做错事，他们也知道这样不好，但就是“管不住自己” 。对于这类学生应加强自我认知的培养。(济宁兖州) ( )（A）正确（B）错误47 高强度的学习动机和低强度的学习动机一样降低学习效率。(济宁高新) ( )（A）正确（B）错误48 少年期被心理学家称之为“危险期” ，因此对这一阶段的少年一定要严加看管。(烟台龙口)( )（A）正确（B）错误49 对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。(济宁兖州) ( )（A）正确（B）错误50 适龄儿童、少年因身体状况需要

11、延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。(烟台龙口) ( )（A）正确（B）错误四、简答题51 简述新课程改革倡导的新型教师角色。(济南天桥)52 上好课是成为一位优秀教师的重要条件。你认为上好课的基本要求是什么?(聊城东昌府)53 简述行动研究的步骤。(莱芜莱城)54 简述义务教育的特点。(德州宁津)55 简述成就动机理论。(济南市中)56 简述教师的义务。(烟台牟平)五、案例分析题57 有一位老师十分热爱自己的职业，对全班孩子关怀备至，叉兢兢业业地工作。孩子们都清楚老师的为人，并发自内心地爱戴她。但对许多孩子来说，学校时

12、光有种度日如年的感觉，而这位老师有时能察觉到孩子们的这种感受，但经常浑然不觉。孩子们都知道自己的老师教学非常认真，但有时，准确说应该是很多时候看起来她只是在教课，而不是教学生。有时她似乎把全班当成一个人了；有时在老师眼里，他们等同于一个个分数。孩子们有时在想，学校学习就像为别人定做的鞋子，总是不合自己的脚。根据案例中学生的反映，请你分析一下这位老师教学工作问题的症结在哪里。你认为应该怎样帮助她改进工作?(临沂)58 小强和小刚是东风小学二年级的学生。一天，小强和小刚在课间休息时玩跷跷板，小强推了小刚一下，致使小刚从跷跷板掉到地面上摔伤，共花去医药费 1000元左右。请问：在这起事故中，谁应当承

13、担赔偿责任?为什么?( 莱芜莱城)2014 年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编 3 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是屈原的离骚。2 【正确答案】 B【试题解析】 党的十四大第一次提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。3 【正确答案】 A4 【正确答案】 B5 【正确答案】 D6 【正确答案】 C7 【正确答案】 B8 【正确答案】 D【试题解析】 教学方法足指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。它包括教师教的方法和学生学的方法。9 【正确答案】

14、C【试题解析】 题干的描述表明教师要严格要求学生。10 【正确答案】 B11 【正确答案】 A12 【正确答案】 B【试题解析】 题干的描述体现了教师应具有对教育事业无私的献身精神。13 【正确答案】 C14 【正确答案】 B【试题解析】 题干描述的是道德认知模式的内涵。15 【正确答案】 A【试题解析】 题干的描述出自苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议。16 【正确答案】 A17 【正确答案】 D【试题解析】 教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。18 【正确答案】 A【试题解析】 教师职业道德具有教育人、感化人的作用。教师要以身作则、为人师表，这是教师职业道德区别于其他职业道德的明显标志。

15、19 【正确答案】 B【试题解析】 题干所述为操作模仿阶段的动作特点。20 【正确答案】 B【试题解析】 态度与品德的形成过程经历依从、认同、内化三个阶段。21 【正确答案】 B【试题解析】 态度的结构包括认知成分、情感成分和行为成分。22 【正确答案】 D【试题解析】 罗杰斯提出了自由学习观，马斯洛提出了需要层次理论，班杜拉提出了自我效能感理论，而强化理论是由斯金纳提出的。23 【正确答案】 C【试题解析】 维护权威或秩序的道德定向阶段的儿童会认为，海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会就会变得很混乱。这属于习俗水平的第二个阶段。24 【正确答案】 B【试题解析】 在相关分

16、析中，0 代表无相关，100 代表完全负相关，100 代表完全正相关。25 【正确答案】 C【试题解析】 应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。26 【正确答案】 C【试题解析】 言语直观不受时间、空间和设备的限制，感性材料来源更丰富，是教学中大量采用的直观方式。27 【正确答案】 A【试题解析】 知觉的选择性是指当面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先地从背景中区分出来。28 【正确答案】 B【试题解析】 双避冲突是指从希望回避的两种事物中必取其一的心理状态。29 【正确答案】 D【试题解析】 变式就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明

17、事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。30 【正确答案】 C【试题解析】 道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。二、填空题31 【正确答案】 研究性学习32 【正确答案】 选择研究课题33 【正确答案】 新教育大纲34 【正确答案】 理论联系实际35 【正确答案】 柏克赫斯特36 【正确答案】 桑代克37 【正确答案】 陈述性知识 程序性知识38 【正确答案】 中等强度的动机39 【正确答案】 多血质40 【正确答案】 场依存三、判断题41 【正确答案】 B【试题解析】 教育具有负向功能，负向功能指教育阻碍社会进步和个体发展的

18、消极影响和作用。42 【正确答案】 B【试题解析】 在我国，最早采用班级授课制的是清政府于 1862 年设于北京的京师同文馆。43 【正确答案】 B【试题解析】 教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径。44 【正确答案】 A【试题解析】 班级管理的目的是促进学生的全面发展，实现个体社会化。而作为教育和管理对象的学生是具有主观能动性的人，对教育和管理的影响具有自主选择性。班级教育管理影响只有通过学生自主的选择和内化才能发挥作用。同时，班级管理活动需要整个教师集体及学生的参与。所以，班主任要充分认识学生在班级管理中的主体地位和作用，尽可能尊重、信任、关心和重视每一位学生，创造

19、条件让学生成为班级管理的主人。45 【正确答案】 B【试题解析】 活动和交往要真正行之有效，还必须贴近实际、贴近日常生活，教育者尤其要注意从儿童的发展需要和(源于个体或社会的)生活问题出发来组织活动和交往。46 【正确答案】 B【试题解析】 对于知道做错事不好，但就是“管不住自己”的学生，应加强道德意志培养。47 【正确答案】 A【试题解析】 “耶克斯一多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。48 【正确答案】 B49 【正确答案】 B50 【正确答案】 A四、简答题51 【正确答案】 (1)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；(2)从教学与研究的关系看，教师是教育教学

20、的研究者；(3)从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者；(4)从学校与社区的关系来看，教师是社区型开放的教师。52 【正确答案】 (1)教学目标明确；(2) 教学内容准确；(3)教学结构合理；(4) 教学方法适当；(5)讲究教学艺术；(6) 板书有序；(7)充分发挥学生的主体性。53 【正确答案】 行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节，即计划、行动、考察和反思。54 【正确答案】 义务教育具有强制性(义务性)、普及性(普遍性、统一性)、免费性(公益性 )、公共性 (国民性) 和基础性。其中，强制性、免费性、普及性是三个最基本的特征。55 【正确答案】 成就动机理论的主要代表人

21、物是阿特金森。阿特金森把个体的成就动机分为两类：力求成功的动机和避免失败的动机。力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为 50的任务是他们最有可能选择的。避免失败者则往往通过各种活动防止自尊心受伤害和产生心理烦恼，倾向于选择非常容易或非常困难的任务。56 【正确答案】 (1)遵纪守法义务；(2) 教育教学义务；(3)教书育人义务；(4) 尊重学生人格义务；(5)保护学生合法权益义务；(6) 提高业务水平义务。五、案例分析题57 【正确答案】 (1) 从案例的描述可知，该教师不具备新的教学观和学生观。全面发展的教学观认为，教学关注学科更要关注人。新课

22、程强调以人为本，关注人是新课程的核心理念。显然，案例中孩子们觉得老师只是在教课，而不是教学生。这表明老师只重视学科，没有重视学生。从学生观的角度来看，该教师将学生视为僵化的教的对象，没有将其看成是发展中的、具有主观能动性的人。案例中的老师兢兢业业却收不到良好的教学效果，这在一定程度上表明该老师的职业素养不够，需要进一步加强。(2)改进措施： 改变教学观。关注每一位学生，重视学生的情感体验，让学生感受到老师不仅仅是在传授知识，更是在与学生一起成长。改变学生观。将学生视为一个能动的主体、一个具有独立意义的人，让学生体会到师生之间的平等关系。努力提高自身素养。不断钻研、提高自身的专业素养，提高自己的

23、教学能力，让学生在课堂上能够积极主动地发挥其能动性。58 【正确答案】 在这起学生事故中，学校和小强的监护人应当承担赔偿责任。原因如下：(1)我国学生伤害事故处理办法对学生事故做了界定，即学生伤害事故是在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成了在校学生人身损害后果的事故。小刚摔伤发生在学校负有管理责任的校内，是由于学校预防意识不强，管理措施不到位而造成的责任事故。在法律上，如果由于过错未尽职责，致使学生受到伤害的，则构成侵权行为，学校依法就要承当相应的法律责任。(2)我国婚姻法 第二十三条规定：“ 父母有管教和保护未成年子女的权利和义务。在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。”小强故意将小刚推下跷跷板是造成小刚受伤的直接原因，因此其监护人，即小强的父母应赔偿受害人的一切经济损失。