[职业资格类试卷]2014年上半年中学教师资格认定考试（综合素质）真题试卷（无答案）.doc

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1、2014 年上半年中学教师资格认定考试（综合素质）真题试卷（无答案）一、单项选择题1 黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有( ) 。（A）校本教研的意识（B）课程开发的意识（C）长善救失的意识（D）示范引领的意识2 高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。这说明王老师关注( )。（A）学生发展的差异性（B）学生发展的互补性（C）学生发展的平衡性（D）学生发展的顺序性3 班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理” ，他自己出钱设立了“班主任基金 ”用于奖励每次考试成绩前三的学

2、生，孙老师的做法( )。（A）正确，成绩是评价学生的重要依据（B）正确，物质奖励具有良好的激励功能（C）不正确，考试成绩不能衡量学生的素质（D）不正确，成绩不是评价学生的唯一标准4 政治课上，杨老师误把“事物是普遍联系的” 表述成 “世界上任何两个事物都是有联系的”。对此口误，恰当的处理方式是( ) 。（A）为了保面子，将错就错（B）坚持实事求是，马上纠正（C）如果学生不问，不予纠正（D）为了赶教学进度，课后再说5 某中学对违反校规的同学进行罚款，该校的做法( )。（A）合法，学校有自主管理学生的权利（B）合法，是塑造优良的有效手段（C）不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权（D）不合法，罚款之

3、前应该得到主管部门的许可6 依据中华人民共和国教师法，教师最基本的权利是( )。（A）管理学生权（B）学术自由权（C）民主管理权（D）教育教学权7 教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学。王某的教学行为( )。（A）合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓（B）合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通（C）不合法，教师授课应该使用普通话（D）不合法，违反教师应当弘扬的优秀文化传统规定8 某县教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县最优秀的教师都调配给该学校，该县教育局的做法( )。（A）正确，有利于提高教学质量（B）正确，有利于扩大当地教育的影响力（C）不正确，违反中华人

4、民共和国教育法的规定（D）不正确，违反中华人民共和国义务教育法 的规定9 某初级中学开展法制教育月活动，要求学生的父母积极配合，有些父母说：“孩子到了学校，学校就该负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管哪?”这些父母的说法( ) 。（A）正确，学校不能推卸自己的责任（B）正确，父母没有承担法制教育的责任（C）不正确，父母对未成年子女的法制教育负有直接责任（D）不正确，学校对学生负有全部责任10 放学后，教师李某让学生留校补作业，李某因事离开，将小强单独反锁在办公室，直至深夜，李某的行为( )。（A）合法，教师有批评教育学生的权利（B）不合法，李某侵犯了小强的人格权（C）合法，教师有督促学

5、生完成作业的义务（D）不合法，李某侵犯了小强的人身自由权11 根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)的规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是( )。（A）全面实现我国教育现代化（B）形成惠及全民的公平教育（C）健全充满活力的教育体制（D）构建体系完整的终身教育12 中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室并罚王某做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列选项中正确的是( )。（A）王某对自身所受伤害应负主要过错责任（B）刘某将王某赶出教室后不应该实施体罚（C）学校可以发给予刘某相应的行政处罚（D）刘某侵犯了王某的受教育权利和人身权13 某地教育行政部门在暑假组

6、织教师参加业务培训，该教育行政部门的做法( )。（A）正确，教师应该终身学习（B）正确，教师应该无私奉献（C）错误，占用了教师的休息时间（D）错误，教师的知识储备已经足够14 一位家长抱怨：“ 李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批评一顿，还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法( )。（A）错误，教师应该与家长平等沟通（B）错误，教师对学生发展负全责（C）正确，家长要配合学校教育学生（D）正确，教师应该主动寻求家长支持15 迟老师编写的校本教材出现了不少错误，面对同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真!”迟老师的做法 ( )。（A）不合理，违背了终身

7、学习的师德规范（B）不合理，违背了勤恳敬业的师德规范（C）合理，精力用于校本教材编写不值得（D）合理，教师主要任务就是把课上好16 当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的沉重负担。这启示教师应该( )。（A）维护学生权益，为人师表（B）言行举止文明，知荣明耻（C）了解学生特点，因势利导（D）公正对待学生，廉洁从教17 下列城市中，建都朝代最多的是( )。（A）北京（B）南京（C）洛阳（D）西安18 下列成语中，源于赵匡胤陈桥兵变故事的是( )。（A）黄袍加身（B）祸起萧墙（C）破釜沉舟（D）闻鸡起舞19 太阳系中离太阳最近的两大行星是( )。（A）水星金星（B）地球火星（C）火星金星（D）地球水

8、星20 下列国家中，不属于加勒比海地区的是( )。（A）海地（B）牙买加（C）多米尼加（D）马达加斯加21 下列选项中，不属于鲁迅作品的人物形象的是( )。（A）鸣凤（B）涓生（C）林祥嫂（D）孔乙己22 下列古典名曲与王维的送别诗有关的是( )。（A）高山流水（B）阳关三叠（C）梅花三弄（D）平沙落雁23 下列节气不在春季的是( )。（A）谷雨（B）惊蛰（C）清明（D）白露24 下图为一幅书法作品，对其书体判断正确的( )。 （A）隶书（B）楷书（C）行书（D）草书25 图中仪器为中国古代的司南，下列对其发明时代对其判断正确的是( )。 （A）商朝（B）战国（C）宋朝（D）清朝26 在 Wo

9、rd 的编辑状态下，能对文档中表格进行擦除处理的是( )。（A）（B）（C）（D）27 在 Excel 中，对数据源进行分类汇总之前，应完成的操作是( )。（A）筛选（B）建数据库（C）排序（D）有效的计算28 猜糖果游戏中桌上放着黄、绿、蓝、红色四个盒子。黄色盒子上写着：糖果不在蓝盒中。绿色盒子上写着：糖果在红盒或黄盒中。蓝色盒子上写着：糖果在此盒中。红色盒子上写着：糖果在绿盒中。如果只有一只盒中装了糖果并且只有一只盒子上面写了真话，则装了糖果的盒子是( )。（A）黄盒（B）绿盒（C）蓝盒（D）红盒29 某科室共有 11 人，如果“该科室所有的人都是四川人”“该科室所有的人都不是四川人”和“

10、该科室有的人不是四川人 ”中有一句是假话，则下列必然为真的一句话是( )。（A）该科室科长是四川人（B）该科室科长不是四川人（C）该科室只有 1 人是四川人（D）该科室只有 1 人不是四川人二、材料分析题30 材料：接手高一新生两个月后，英语老师刘丽发现，自己所教的两个班，一班的教学气氛比较活跃，二班的教学气氛比较沉闷，两个班作业的完成情况有一些差距。她反复回顾教学细节，感觉二班学生似乎内向一些，还有几个学生跟不上教学进度。为什么会这样呢?刘老师主动去找同事交流。语文老师说：“二班学生是内向一些，不过整体不错，勤奋的学生不少。如果引导得当，教学效果应该不会比一班差。”数学老师也认可语文老师的说

11、法。刘老师又去了解二班学生的想法，学生们提出了一些意见：“老师，您有时在课堂上说一班学生反应比我们快，让我们很受打击。”“您上课时总是板着脸，很多同学都很怕您。”“小军有时不能及时完成作业，是因为基础不好。并不是故意跟您对着干”根据同事和学生的意见，刘老师调整了教育教学策略，她主动参加了一些二班的集体活动，鼓励内向的学生积极举手发言，在学校举办的元旦晚会上，她还和二班的学生演唱了英文歌曲。为了帮助学习困难的学生，她利用晚自习的时间组织了“英语俱乐部 ”。问题：请从学生观的角度，评析刘老师的教育行为。31 材料：一位作家在自传中写道：初中二年级的时候，我对写作产生了浓厚的兴趣，一有时间就在作业本

12、上写自己稚嫩的作品，积累了几个月之后，我挑选了一篇自己写的小说，忐忑地来到语文老师王华的办公室。王老师看了一下小说的题目，问道：“我没有布置你们写小说啊?”我小心翼翼地说：“ 这是我自己写的，我想寄到杂志社去，说完，就涨红脸站在旁边，等着老师批评。要知道我的语文成绩并不突出，上次老师布置的议论文也没有写好。”王老师并没有嘲笑我，而是认真地对我说：“你把本子放在这里我好好地读一下。”两天后，王老师把我叫到办公室，翻开习作本，我看到里面的错别字已经被他改过来了，他用商量的口吻对我说：“这篇小说的主题很好，不过我觉得换成第一人称来说似乎更好。” 接下来他就小说写作的结构安排，情节设计，人物刻画等问题

13、进行了指点，并微笑着鼓励我说：“我觉得你的思维很活跃，坚持写，一定会写出很优秀的作品。”有了王老师的鼓励，我对写作兴趣更浓了，可是我爸妈并不理解，他们总觉得写小说是不务正业，我为此很苦恼，王老师知道了，多次专门到我们家来，耐心地跟我父母分析我的兴趣爱好，人生梦想。慢慢地，爸妈也支持我走写作这条路了问题：请从教师职业道德角度，评析材料中王老师的教育行为。32 材料：熟练与陌生史铁生艺术要反对的，虚伪之后，是熟练。有熟练的技术，哪有熟练的艺术?熟练(或娴熟) 的语言，于公文或汇报可受赞扬，于文学却是末路。熟练中，再难有语言的创造，多半是语言的消费了。罗兰.巴特说过：文学是语言的探险。那就是说，文学

14、是要向着陌生之域开路。陌生之域，并不单指陌生的空间，主要是说心魂中不曾敞开的所在。陌生之域怎么可能轻车熟路呢?倘是探险，模仿、反映和表现一类的意图就退到不大重要的地位，而发现成其主旨。米兰.昆德拉说：没有发现的文学就不是好的文学。发现，是语言的创造之源，便幼稚，也不失文学本色。在人的心魂却为人所未察的地方，在人的处境却为人所忽略的时候，当熟练的生活透露出陌生的消息，文学才得其使命。熟练的写作，可以制造不坏的商品，但不会有很好的文学。熟练的写作表明思想的僵滞和感受力的麻木，而迷恋或自赏着熟练语言的大批繁殖，那当然不是先锋但也并不就是传统。如果传统就是先前已有的思想、语言以及文体、文风、章法、句式

15、、情趣那其实就不必再要新的作家，只要新的印刷和新的说书艺人就够。但传统，确是指先前已有的一些事物，看来关键在于：我们要继承什么以及继承二字是什么意思?传统必与继承相关，否则是废话。可是，继承的尺度一向灵活因而含混，激进派的尺标往左推说你是墨守成规，保守者的尺标往右拉看你是丢弃传统。含混的原因大约在于，继承是既包含了永恒不变之位置又包含了千变万化之前途的。然而一切事物都要变，可有哪样东西是永恒不变的和需要永恒不变的吗?若没有，传统(尤其是几千年的传统)究竟是在指示什么?或单说变迁就好，继承又是在强调什么 ?永恒不变的东西是有的，那就是陌生之域，陌生的围困是人的永恒处境，不必担心它的消灭。然而，这

16、似乎又像日月山川一样是不可能丢弃的，强调继承真是多余。但是!面对陌生，自古就有不同的态度：走去探险，和逃回到熟练。所以我想，传统强调的就是这前一种态度对陌生的惊奇、盼念、甚至是尊敬和爱慕，唯这一种态度需要永恒不变地继承。这一种态度之下的路途，当然是变化莫测无边无际，因而，好的文学，其实每一步都在继承传统，每一步也都不在熟练中滞留因而成为探险的先锋。传统是其不变的神领，先锋是其万变之前途中的探问。问题：(1)文章标题 “熟练与陌生”中“熟练”和“ 陌生”的含义是什么?(2)结合文段，谈谈你对画线句子“ 因而好的文学，其实每一步都在继承传统” 的理解。三、写作题33 阅读下面的材料，根据要求作文。梦想是什么?在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂；在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听” 得到，盲人可以 “看”得到，肢残朋友可以“ 行走”；在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是杂交水稻的稻谷像葡萄一样结得一串串。请你以“我的梦想 ”为题，写一篇记叙文或论述文。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意。不少于 1000 字。