[职业资格类试卷]2011年山东省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析.doc

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1、2011 年山东省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 课程资源是课程建设的基础，课程资源的核心是( )（A）学生资源（B）家庭资源（C）社会资源（D）学校资源（E）教材2 教师检查自己的教学质量的依据主要是( )（A）培养目标（B）教学效果（C）课程标准（D）教学目标（E）学生成绩3 教育机智体现了教师劳动的( )（A）创造性（B）广延性（C）长期性（D）示范性（E）延迟性 4 一项专门保护教师的权益的法律制度是( )（A）教师申诉制度（B）教育行政复议（C）教育行政诉讼（D）教育行政赔偿（E）教育赔偿5

2、 中共中央关于教育体制改革的决定颁布于( )（A）1982 年（B） 1983 年（C） 1 984 年（D）1985 年（E）1993 年6 “教育即生活、教育即成长、教育即生活经验的改造” 体现的教育目的观是( )（A）个体本位（B）社会本位（C）国家本位（D）生活本位（E）实践本位7 德育的核心是( )（A）道德教育（B）思想教育（C）心理健康教育（D）政治教育（E）法制教育8 班级活动的主要形式是( )（A）主题班会（B）班主任工作（C）卫生劳动（D）体育课（E）课外活动9 我国现行法律规定教师职业是一种( )（A）附加职业（B）私人职业（C）专门职业（D）从属职业（E）准职业10 “

3、语言的巨人、行动的矮子” 说明德育的局限是 ( )（A）德育内容与学生的思想实际、生活实际、发展需要相脱节（B）形式主义和简单化盛行，缺乏吸引力和感染力（C）德育目标杂乱无序（D）重智育、轻德育（E）德育为先的思想未落到实处11 教师中心论的代表人物是( )（A）杜威（B）布鲁纳（C）赫尔巴特（D）卢梭（E）格塞尔12 以儿童的经验活动为中心的课程是( )（A）学科中新课程理（B）社会改造课程理论（C）学生中心课程理论（D）教学中心课程理论（E）学校中心课程理论13 认为人的本性是善良的，人最可宝贵的是自由，并提出教育应该顺应儿童本性的教育家是 ( )（A）洛克（B）裴斯泰洛齐（C）赫尔巴特（

4、D）卢梭（E）苏格拉底14 新中国成立以来，我国的教育目的多次变化，说明了教育目的受( )。（A）文化传统的制约（B）马克思关于人的全面发展理论的制约（C）社会生产方式的制约（D）外国教育目的的制约（E）政治形势的影响二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。15 原始社会教育的基本特征为( ）（A）教育具有等级性（B）教育具有阶级性（C）教育内容单调和方法枯燥（D）教育往学校中实施（E）教育在生产和生活中实施16 义务教育的内容一般包括( )（A）父母使子女按时就学的义务（B）监护人使子女按时就学的义务（C）强制所有的孩子入学

5、（D）教师平等地对待入学儿童（E）学生接受 6 年的义务教育17 个人活动根据活动机能的划分标准可以分为( )（A）接受性活动（B）创造性活动（C）训练性活动（D）长期性活动（E）短期性活动18 教师科学研究的优点包括( )（A）促进教师专业成长（B）深化教育改革（C）繁荣教育科学（D）全面提高教育质量（E）构建中国特色的教育理论体系19 小学低年级学生记忆力的特点是( )（A）有意识记逐渐占主导地位（B）意义识记在逐步发展（C）意义识记占主导地位（D）有意识记在逐步发展（E）抽象记忆占据主导地位20 德育的基本途径是( )（A）课外活动（B）思想品德课（C）其他学科教学（D）社会实践活动（E

6、）班主任工作21 个案研究方法包括( )（A）独立个案研究法（B）等组个案研究法（C）成组个案研究法（D）轮组个案研究法（E）比较研究法22 教师开展主题班会的注意事项包括( )（A）主题不能过杂（B）要有的放矢（C）主题应全面丰富（D）做好“导演 ”而不是“演员”（E）教师要做好演员 23 儿童中心课程理论包括( )（A）教育的根本目的是儿童发展（B）课程的实质是经验（C）创造出了新的“社会活动中心”课程模式（D）引导课程实现了从“学科” 到活动的历史形态转型（E）理论依据是“ 最近发展区学说”24 操行评定应做到( )（A）要向学生讲明评定的目的标准、方法和过程，使学生做好思想和和心理准备

7、（B）制定评定的指标体系评价（C）教师应起主导作用（D）准备好各种材料（E）学生应起主导作用25 凯洛夫所著的教育学的特点有( )（A）重视智育在全面发展中的地位和作用（B）肯定课堂教学是学校工作的基本组织形式（C）强调教师在教育和教学中的主导作用（D）强调学生在教学中的主导作用（E）强调系统知识的传授、教材的重要性、26 参观教学法的种类包括( )（A）准备性参观（B）现场参观（C）并行性参观（D）总结性参观（E）远程性参观27 德育的特点是( )（A）社会性（B）历史性（C）相对独立性（D）即时性（E）超常性28 弥补班级授课制不足的辅助组织形式是( )（A）现场教学（B）个别教学（C）复

8、式教学（D）小组教学（E）分科教学29 环境对于人的发展来说属于外部因素，影响的人发展的内部因素包括( )（A）遗传（B）学校教育（C）社会教育（D）家庭教育（E）人的主观能动性30 课程计划是课程设置的整体计划，课程计划的中心是( )（A）培养目标（B）课程设置（C）学科顺序（D）学年编制（E）学周安排三、判断题请判断下列各题是否正确。31 由于传统教育存在着种种弊端，因而教育现代化就意味着舍弃教育传统，创造一种全新的现代教育。（A）正确（B）错误32 世界各国教育发展的经验表明：教育的普及无不得益于义务教育的实施，所以，义务教育与普及教育在本质上是一回事情。（A）正确（B）错误33 拥有健

9、康的身体是从事任何学习和工作的基本前提，确保他们的身体健康尤为重要。因此，能够促进小学生身体健康的学校体育属于基础性课程。（A）正确（B）错误34 没有社会交往就没有社会道德。（A）正确（B）错误35 选修课也是学校课外活动的一部分。（A）正确（B）错误四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。36 所有儿童都在共同的初等教育机构中接受教育，但是中等教育分为职业教育和普通教育，这种学制称为_。37 义务教育法规定，义务教育分为初等教育和_。38 赞可夫五大教学原则是_、_、_、_、_。39 我国最早使用课程一词的是_40 社会改造课程理论的主要代表人物是美国的_和巴西的_。41 实

10、质教育论认为教育的主要任务在于_。42 人类在长期共同生活和交往中逐步形成的调节人与人之间关系的道德和准则是_。43 班主任在全面了解学生的基础上建立的最常见的学生档案是_。44 我国当前的基础课程改革规定小学阶段课程设置以_为主。45 课程实施的场地、设备、媒介和环境等属于_课程资源。46 学生的自我意识和自我能力的发展是从_到他律阶段再到自律阶段。47 德育过程和学生的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者_之间的矛盾。48 研究者把收集与分析诊断性数据作为尝试创新教学实践的前提，此种研究称为_。49 教育科学研究的最终目的是_。50 与课堂教学相对应，并共同构成完整的学校教育的是_。五

11、、简答题请简要回答下列问题。51 如何理解教育与社会政治、经济发展的不平衡性?52 小学生意志力发展的主要特征是什么?53 简述特朗普制。54 教师要出色地完成组织和指导课外活动的任务，需要做好哪些方面的准备?六、论述题请依据题意，回答下列问题。55 谈谈对以“ 实践导向与反省思考 ”为特征的研究方式的认识，并联系实际分析此种研究方式如何有助于促进教师个人的专业化发展。56 试对赫尔巴特和杜威的教育思想进行比较。2011 年山东省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 E【试题解析】 课程资源是课

12、程建设的基础，教材是课程资源的核心和主要组成部分。2 【正确答案】 C【试题解析】 课程标准，即学科课程标准，是国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。教师要认真研究和把握课程标准，以课程标准作为自己检查教学质量的依据。3 【正确答案】 A【试题解析】 教育机智是指教师在突发性事件面前，在很短的时间内灵活、巧妙地处理问题的能力。4 【正确答案】 A【试题解析】 教师的合法权益受到侵犯并造成损害时，一个有效的法律途径就是教师申诉制度。5 【正确答案】 D【试题解析】 1985 年，我国颁布中共中央关于教育体制改革的决定，开

13、始进行再一次的教育改革。6 【正确答案】 B【试题解析】 社会本位论认为个人的一切发展有赖于社会，主张教声目的应当根据社会的需要来确定。7 【正确答案】 A【试题解析】 德育的五个方面既相互联系、相互促进又相互区别：政治教育是方向，思想教育是基础，道德教育是核心，法制教育是保障，心理健康教育是关键，它们共同塑造完整、健全的新人。8 【正确答案】 A【试题解析】 主题班会是班级活动的主要形式，是班主任根据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。9 【正确答案】 C【试题解析】 1993 年，中华人民共和国教师法第一次从法律上确认了教师职业的专业地位。10 【正确答案】

14、 A【试题解析】 考查德育的缺陷，要注意分析语句体现的意思。11 【正确答案】 C【试题解析】 教师中心论认为，学生的成长完全依仗教师对于教育教学活动的指导，教师在教育教学过程中起主宰作用，其代表人物是赫尔巴特。12 【正确答案】 C【试题解析】 学生中心课程理论，主张以学生的兴趣和爱好、动机和需要、能力和态度为基础来编制课程。具体分三个流派：卢梭为代表的自然主义课程理论、杜威为代表的儿童经验主义课程理论、罗杰斯为代表的人本主义课程理论。13 【正确答案】 D【试题解析】 卢梭在爱弥儿中提出了自然与自由教育的思想，他认为教育应当顺应儿童的自然本性。14 【正确答案】 C【试题解析】 教育要为现

15、代化建设服务，当社会生产力和生产方式发生重大变化盾，教育方针和教育目的也要相应调整才能发挥最大作用。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。15 【正确答案】 C,E【试题解析】 原始社会的基本特征是生产力发展水平低下和生产资料公有制，这个时期的教育具有以下几个共同特征：教育是在生产劳动和社会生活中进行的；教育没有阶级性；教育内容简单，教育方法单一。16 【正确答案】 A,B【试题解析】 义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。我国实行九年义务教育

16、。17 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 个人活动是学生在课外进行单独活动的形式，它根据活动机能分为 接受性活动、创造性活动、训练性活动。18 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 教师进行科学研究具有重要的意义，题中选项都是教师科学研究的优点。19 【正确答案】 A,B【试题解析】 小学生的无意识记和有意识记的效果会随年龄的增长而递增，有意识记的增长速度更明显。20 【正确答案】 B,C【试题解析】 德育的途径是指德育的实施渠道或形式。我国小学德育的途径主要有：思想品德课与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动和社会实践活动，少先队活动，班主任工作、校园环境建设等。其中，德育的基

17、本途径是思想品德课与其他学科教学。21 【正确答案】 A,C【试题解析】 根据研究对象的数量，个案法研究法可以分为独立个案研究法和成组个案研究法。22 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 教师组织主题班会要注意：主题不能过杂、要有的放矢、班主任做好“导演”而不是“演员”等几个问题。23 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 儿童中心课程理论否定以学科主题为中心的传统观点，主张以学生兴趣、爱好、动机、需要等为价值取向，以儿童社会生活为中心来研制课程。24 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 本题考查评价的具体步骤，要注意区分。25 【正确答案】 A,B,C 【试题解析】 凯洛夫出版的教育

18、学是以马克思主义理论为指导编写的，它重视智育在全面发展中的地位和作用，肯定课堂教学是学校工作的基本组织形式，强调教师在教育和教学中的主导作用。26 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 参观法是教师根据教学目的，组织学生对实际事物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的教学方法。参观法包括：准备性参观、并行性参观和总结性参观。27 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 德育是指有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，它具有社会性、历史性、相对独立性等特点。28 【正确答案】 A,B【试题解析】 班级授课制的辅助形式主要有现场教学和个别教学。29

19、 【正确答案】 A,E【试题解析】 人的发展的内部因素是指有关人的自身的各因素的相互作用。30 【正确答案】 D,E【试题解析】 学年编制和学周安排，是指学年阶段的划分、各个学期的教学周数、学生参加生产劳动的时间、假期和节日的规定等，它是学校工作正常进行的保证。三、判断题请判断下列各题是否正确。31 【正确答案】 B【试题解析】 教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。32 【正确答案】 B【试题解析】 义务教育与普及教育不是一

20、个等同的概念。普及教育是指国家对全体学龄儿童实施某种程度的普通教育。义务教育是国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会，学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。33 【正确答案】 A【试题解析】 基础性课程注重学生作为一个公民所必需的基础能力的培养，是中小学课程的主要组成部分。34 【正确答案】 A【试题解析】 学生的思想品德是在活动和交往过程中逐步形成发展起来并接受其检验的。35 【正确答案】 B【试题解析】 选修课是指为满足学生的个别需要而开发的，可以在一定范围内有选择的学习的课程。课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的，用以补充课

21、堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动。四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。36 【正确答案】 分支制学制37 【正确答案】 初级中等教育38 【正确答案】 “ 高难度教学 ” “高速度教学” “理论知识起指导作用” “ 理解学习过程” “使所有学生包括差生都得到发展 ”39 【正确答案】 朱真40 【正确答案】 布莱梅尔 德弗莱雷41 【正确答案】 使学生获得知识42 【正确答案】 社会公德43 【正确答案】 个人档案44 【正确答案】 综合课程45 【正确答案】 条件性46 【正确答案】 自我为中心发展阶段47 【正确答案】 已有品德水平48 【正确答案】 教育行动研究4

22、9 【正确答案】 为教育实践服务50 【正确答案】 课外教育五、简答题请简要回答下列问题。51 【正确答案】 (1)教育相对独立于生产力的发展水平。教育既可能落后于生产力的发展，也可能超越生产力的发展。(2)教育相对独立于政治经济制度。教育的思想和内容可能落后于政治经济制度的发展，也可能超越政治经济制度的发展。52 【正确答案】 小学生的意志力薄弱，自觉性较差。主要表现在：(1)做事情往往凭兴趣、凭热情、缺乏自觉性和坚持性；(2)自制力薄弱，许多事情明知道不应该做，却抑制不住自己的行为；(3)自主性较差，容易受暗示，模仿别人。53 【正确答案】 特朗普制是美国教育学教授劳伊德?特朗普于 20

23、世纪 50 年代提出的一种教学组织形式，这种教学组织形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。大班是所有学生一起上课；小班是把大班的学生分为 20 人左右的小组，研究和讨论大班授课材料；个别教学是由学生独立完成作业。特朗普制既有班级授课的优点，也有个别教学的长处，但管理起来比较麻烦。54 【正确答案】 (1)教师至少在某一方面具有特长和兴趣爱好，有能使学生叹服的“绝招”，这是指导教师的地位能否在学生中真正确立的保证。(2)教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出学生的了解，包括历史与现实、知识与人物，这样才能发挥咨询的作用。(3)教师要调整好与学生的关系。(4)课外活动要求教师有

24、比课堂教学更强的组织力。(5)为了丰富课外活动实验的内容和经验，教师要深入开展有关课外活动的教育研究，不断提高活动的质量。六、论述题请依据题意，回答下列问题。55 【正确答案】 教育行动研究特别指在教育情景中，由教师进行，用以改善教育专业实践，并获得理想教学效果的行动研究。教育行动研究的主要特征是实践导向与反省思考。(1)教育行动研究有助于促进教师的观念更新。教师通过行动研究对自己的教育教学行为进行反思，通过行动研究行动不断探索，达到对教育教学的正确的看法。(2)教育行动研究有助于教师知识结构的完善。行动研究是从教育理论到教学实践的中介，具有非常明显的实践性，在行动研究的过程中教师可以将所学的

25、理论知识用于实践中，可以通过处理复杂性和不确定性情境中的教学问题来提高自身的实践性知识，从而完善自身的知识结构，促进教师专业的发展。(3)行动研究是教师专业发展的动力。研究能力是教师专业发展的重要构成部分，研究对促进教师的专业发展具有多方面的意义。行动研究不仅能提高教师的教育科研能力，也能促进教师其他教育能力的发展，是教师专业成长的重要途径。56 【正确答案】 (1)不同点教育目的不同。赫尔巴特强调教育是人未来生活的一种准备；杜威提出教育无目的论。教师与学生地位不同。赫尔巴特强调教师是中心，以教师为主，学生处于被动地位；杜威提出儿童中心论，整个教育过程中要以儿童为中心，要求尊重儿童的天性。课程

26、方面不同。赫尔巴特强调以系统知识为中心，重视学科学习，忽视学生的生活经验；杜威以其经验论哲学为基础，提出了“做中学” 和从经验中学的课程理论。教学方法不同。赫尔巴特强调教师的讲授，杜威十分推崇这种从做中学或从经验中学习的教学方法。教学重点不同。赫尔巴特强调学生会对知识的掌握；杜威非常关注对学生思维能力的培养和训练，他要求学生必须掌握科学思维的方法。教学过程不同。在教学过程上，杜威依据学生在做中学的认识发展提出了五个阶段的过程：困难、问题、假设、验证、结论；赫尔巴特试图根据心理学来阐述教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四个阶段，揭示了课堂教学的某些规律性。(2)相同点强调教育培养的人为社会发展服务。都重视学生的道德教育。强调教学阶段，对教学过程进行分析，赫尔巴特提出三阶段说，杜威提出思维五步法或探究五步法。