[考研类试卷]考研政治（思想修养）模拟试卷2及答案与解析.doc

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1、考研政治（思想修养）模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题每小题 1 分，共 16 分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1 马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动” ，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“ 为中华崛起而读书 ”。这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就( )（A）形成了正确的人生目的（B）完成了人生修养的过程（C）实现了自己的人生价值（D）达到了人生奋斗的目标2 人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。这

2、三个方面互相联系、互相制约，其中居于核心地位的是( )（A）人生目的（B）人生态度（C）人生价值（D）人生价值观3 科学的人生观是( )（A）为人民服务的人生观（B）构建自己“精神家园”的人生观（C） “自我设计” 、“ 个人奋斗”的人生观（D）为个人和全家求温饱、谋幸福的人生观4 能够引人奋发上进，自觉地为他人、为社会作贡献的人生目的是( )（A）“主观为自己，客观为他人” 的人生目的（B）金钱拜物教的人生目的（C）为人民服务的人生目的（D）“平生无大志，但求足温饱” 的人生目的5 人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来。所谓人生的社会价值，就是( )（A）人自身的存在（

3、B）个人的自我完善（C）个人对自己生命活动需要的满足（D）个体的人生对于社会和他人的意义6 爱因斯坦说过：“ 一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进入类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这就是说，衡量一个人社会价值的标准应该是( )（A）个人的社会存在（B）个人的行为动机（C）个人对社会的责任和贡献（D）社会对个人的尊重和满足7 “个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成。“这段话的意思是( )（A）不实现个人抱负，就不会创造社会价值（B）实现

4、自我价值是因，创造社会价值是果（C）社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的（D）人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来8 在社会主义条件下，当你在为人民服务时，人民中的其他成员也在为社会包括为你服务，因此，处理个人与他人的关系时应当遵循的准则是( )（A）“利己不损人 ”（B） “我为人人，人人为我”（C） “主观为自己，客观为他人”（D）“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”9 在西方，很多人把“ 己所不欲，勿施于人 ”奉为人际交往的白金法则，它所体现的人际交往的主要原则是( )（A）平等原则（B）宽容原则（C）互助原则（D）诚信原则10 资产阶级世界观的核心是(

5、)（A）拜金主义（B）享乐主义（C）个人主义（D）集体主义11 处理个人与他人的关系，关键是处理好个人与他人的( )（A）情感关系（B）竞争与合作关系（C）利益关系（D）社会责任关系12 人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动( )（A）是否符合社会发展客观规律，是否通过实践促进历史的进步（B）是否满足全体社会成员的物质需要（C）动机是否善（D）是否最终实现了自我价值13 社会评价一个人的人生价值的普遍标准是( )（A）动机和效果是否统一（B）贡献与责任是否统一（C）个人价值与社会价值是否统一（D）劳动及通过劳动对社会做贡献14 人生价值真正的源头活水，实现人生价值的必由之路是( )（A

6、）奉献（B）动机（C）人的素质（D）社会实践15 人与自然关系的协调，最终取决于( )（A）人与人关系协调（B）个人与集体关系协调（C）个人需要与社会需要协调（D）个人利益与社会利益的协调二、多项选择题每小题 2 分，共 34 分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，多选或少选均不得分。16 中华民族精神，是在中华民族五千年的历史发展中形成的，是中华民族生生不息、发展壮大的精神动力。弘扬和培育民族精神，既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。这些精神有( )（A）雷锋

7、精神（B）井冈山精神（C）长征精神（D）北京奥运精神17 应当成为我们时代最崇高的精神是( )（A）爱国主义精神（B）改革创新的精神（C）全心全意为人民服务的精神（D）毫不利己、专门利人的精神18 马克思指出：“ 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 这句话说明 ( )（A）自然属性是人的本质属性（B）社会属性是人的本质属性（C）自然属性和社会属性都是人的本质属性（D）人性是具体的，发展的，变化的，世界上不存在一成不变的人性19 人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有( )（A）人为什么活着（B）怎样生活才有价值（C）

8、思维和存在的关系问题（D）人怎样对待生活20 关于世界观和人生观的关系，下列叙述正确的是( )（A）世界观决定人生观，有什么样的世界观就有什么样的人生观（B）人生观属于世界观，没有正确的世界观，也就不可能有正确的人生观（C）人生观的变化不会引起世界观的任何变化（D）人生观对世界观的巩固和发展起着重要的作用21 人每天为某项具体目的从事某项具体活动，而在这些具体活动中又贯穿着一个根本目的，这就是人生目的。人生目的在人的实践中具有重要的作用，具体包括( )（A）人生目的决定人生道路（B）人生目的能够成为评价个人对于他人和社会所作贡献的客观标准（C）人生目的决定人生态度（D）人生目的决定人生价值的标

9、准22 在我国现阶段，树立科学的人生观，就是树立为人民服务的人生观。这是因为，为人民服务的人生观( )（A）能够实现个人与社会的有机统一（B）是所有人都会自觉选择的人生观（C）有利于促进入类发展和社会进步（D）是建立在历史唯物主义基础之上的23 下列哪些说法正确表述了自我价值和社会价值的关系( )（A）“人生的意义在于贡献，而不在于索取”（B） “你如要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值 ”（C） “主观为自己，客观为别人”（D）“辛苦我一人，幸福千万家“24 下列有关人生价值评价的说法中，错误的是( )（A）个人的能力越强，其人生价值也就越大（B）个人对社会的贡献越多，其人生价值也就越大（

10、C）个人行为动机越高尚，其人生价值也就越大（D）个人从社会中得到的满足越多，其人生价值也就越大25 马克思指出，在人的社会生活中，“每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段这种相互关联是一个必然的事实”。这段话说明( )（A）人生价值是自我价值与社会价值的统一（B）人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提（C）没有社会价值，人生的自我价值就无法存在（D）人与自身的任何关系，只有通过人与其他人的关系才能得到实现26 大学生保持心理健康的途径和方法主要有( )（A）树立正确的世界观、人生观和价值观（B）学会合理调控情绪

11、（C）不断学习掌握应对心理问题的科学方法（D）积极参加集体活动，增进入际交往27 促进个人与他人的和谐应坚持的原则有( )（A）平等原则（B）诚信原则（C）宽容原则 D。互助原则28 关于竞争与合作的关系，下列叙述正确的是( )（A）竞争与合作既对立又统一（B）竞争离不开合作，合作也离不开竞争，没有竞争的合作缺乏活力（C）竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力（D）鼓励竞争，提倡竞争必然导致合作减少29 马克思说：“ 劳动首先是人和自然之间的过程，是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然之间的物质变换的过程。”培根说：“ 我们若不服从自然，我们就不能支配自然。” 这段话的含义有 (

12、)（A）促进入与自然的和谐，实现经济发展同时保护环境，是人类实现持续健康发展的条件（B）随着科技的发展，人可以根据自己的需要随意向自然界索取（C）人类要尊重自然界的发展规律，牢固树立生态文明观念（D）人来源于自然界又依存于自然界，人永远是自然界的有机组成部分30 华罗庚生前曾说：“ 我们最好把自己的生命看做是前人生命的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们如何实现人的个人价值的教益是( )（A）个人价值的实现与社会价值的实现是统一的（B）个人价值的实现是一个历史过程（C）个人价值的实现是社会价

13、值实现的归宿（D）个人价值的实现和个人生命的长短相一致三、分析题每小题 10 分，共 40 分。要求结合所学知识分析材料回答问题，请将答案写在答题纸的指定位置上。31 阅读材料回答问题材料 1习主席讲话中指出：实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放 30 多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立 60 多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来 170 多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族 5000 多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族

14、精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。来源：新华网 2013 年 03 月 17 日材料 2中国国家主席习近平 3 月 27 日在巴黎联合国教科文组织总部发表重要演讲，全面深刻阐述对文明交流互鉴的看法和主张，强调应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。习近平强

15、调，中华文明经历了 5000 多年历史变迁，但始终一脉相承，积淀着中华民族最深层次的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交融互鉴而形成的文明。 习近平最后表示，中国人民正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。实现中国梦，是物质文明和精神文明均衡发展、相互促进的结果。没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。实现中国梦，是物质文明和精神文明比翼双飞的发展过程。随着中国经济社会不断发展，中华文明也必将顺应时代发展焕发出更加蓬勃的生命力。中国人民在实现中国梦的进程中，将按照时代

16、的新进步，推动中华文明创造性转化和创新性发展，激活其生命力，让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明一道，为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力。请回答：(1)实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。民族精神和时代精神的内涵是什么?(2)大力弘扬和培育民族精神的必要性?32 阅读下列材料回答问题英国的剧作家莎士比亚曾经说过“仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。上天生下我们，是要把我们当做火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德性尚不能推及他人，那就等于没有一样”。阿尔伯特.爱因斯坦说：一个人的价值，应当看他贡献什么，而不是看他取得

17、什么。请回答：(1)试分析莎士比亚这段话中所蕴含的人生价值原理?(2)一个人的人生价值应该如何进行评价?33 根据下列材料回答问题材料 1人类为了获得更大的经济效益，大规模的砍伐森林、破坏沼泽地，甚至不顾人类自身的健康将工业废水排放到江河湖海中，在农业生产中无限制的使用化肥和化学除草剂等农药，使得江河污染、土地沙化、植被减少，自然环境遭到严重破坏，人民生活也受到了极大影响。然而，许多人并没有认识到问题的严重性，有些人甚至认为自然界就是供人类消费的，仍然在疯狂地向大自然索取。材料 2当人类改造自然能力显著提高，有能力迅速将自然环境和物质转化为经济效益之后，就往往偏爱于眼前利益，忽略了所取得效益的

18、由来和根本，演变为国家、地区、部门、集团对资源的竞相占有，甚至导致总体失控，进而遭到自然界的报复。滥垦滥伐导致水土流失：围垦河湖滩地导致洪水泛滥；不注意珍惜和合理配置、节约、保护水资源导致干旱缺水；超采地下水导致地面下沉等，都是明显的例证。摘自水利部部长汪恕诚在全国水利科技工作会议上的讲话请回答：(1)根据上述材料，分析人与自然的关系。应该如何协调人与自然的关系?(2)联系实际谈谈我国 环境保护法的立法目的和基本原则?34 阅读材料回答问题材料 1毛泽东说：只有具有这种崇高精神的人，才是“一个高尚的人，纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人”。材料 22012 年，

19、11 月 15 日，新一届中央政治局常委同记者见面，习近平总书记在讲话中指出：“ 人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。人民群众是我们力量的源泉。我们深深知道：每个人的力量是有限的，但只要我们万众一心，众志成城，就没有克服不了的困难；每个人的工作时间是有限的，但全心全意为人民服务是无限的”材料 33 月 18 日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在兰考调研时，听取兰考县教育实践活动情况汇报，并发表重要讲话。习近平指出，教育实践活动的主题与焦裕禄精神是高度契合的，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行。要特别学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有

20、他自己” 的公仆情怀，凡事探求就里、 “吃别人嚼过的馍没味道 ”的求实作风，“敢教日月换新天 ”、 “革命者要在困难面前逞英雄“的奋斗精神；艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化” 的道德情操。请回答：(1)材料 1 中， “毛泽东说，只有具有这种崇高精神的人” 我们这个时代最崇高的精神是什么? 焦裕禄的人生观就是一个为人民服务为核心的人生观，是科学高尚的人生观。为什么要树立为人民服务的人生观?(2)社会主义道德建设为什么要以为人民服务为核心?考研政治（思想修养）模拟试卷 2 答案与解析一、单项选择题每小题 1 分，共 16 分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1

21、【正确答案】 A【试题解析】 人生目的回答“人为什么活着”，题干中所列名言反映的内容正是“人为什么活着“内容，即人生目的，因此选 A。【知识模块】 思想道德修养与法律基础2 【正确答案】 A【试题解析】 人生观包括人生目的、人生态度、人生价值三个方面内容。人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。其中居于核心地位的是人生目的。【知识模块】 思想道德修养与法律基础3 【正确答案】 A【试题解析】 尽管在人类社会长河中涌现过形形色色的人生观，但只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得同学们终生尊奉和践行。一个树立了为人民服务

22、人生观的人，就能对人生的目的有更为深刻的理解，时刻把人民群众的利益放在心上，力求为人民多做好事。【知识模块】 思想道德修养与法律基础4 【正确答案】 C【试题解析】 A 选项观点错误，是一种强调以个人为中心的价值观，属于个人主义。BD 选项观点明显错误。因此选 C。【知识模块】 思想道德修养与法律基础5 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查人生的社会价值概念。人生价值内在包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所做的贡献。因此 D 项正确。【知识模块】 思想道德修养与法律基础6 【正确答案】

23、C【试题解析】 本题考查人生价值的标准。一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的，而社会对于一个人的价值判断，也主要是以他对社会所做的贡献为标准。【知识模块】 思想道德修养与法律基础7 【正确答案】 D【知识模块】 思想道德修养与法律基础8 【正确答案】 B【试题解析】 “人人为我，我为人人”是为人民服务最低层次的要求。【知识模块】 思想道德修养与法律基础9 【正确答案】 A【试题解析】 己所不欲，勿施于人，出自论语。中国古代思想家教育家孔子的名言。解释为：自己不希望他人对待自己的言行，自己也不要以那种言行对待他人。主要体现的是平等的原则。因此选 A。【知识模块】 思想道德修养

24、与法律基础10 【正确答案】 C【试题解析】 本题人生观的类型。个人主义是生产资料私有制的产物，是资产阶级世界观的核心。【知识模块】 思想道德修养与法律基础11 【正确答案】 C【试题解析】 个人与他人的关系在本质上是社会关系，包括社会的物质关系、政治关系、思想关系等方面。其中最核心的处于基础地位并起决定作用的是社会的物质利益、经济利益关系。因此，处理个人与他人的关系，关键是处理好个人与他人的利益关系。【知识模块】 思想道德修养与法律基础12 【正确答案】 A【知识模块】 思想道德修养与法律基础13 【正确答案】 D【试题解析】 一个人对社会和他人的贡献越大，他在社会中获得的人生价值评价就越高

25、。劳动和贡献作为评价人生价值的基本尺度，正是对人生价值评价根本尺度的一种具体化。因此，劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。【知识模块】 思想道德修养与法律基础14 【正确答案】 D【试题解析】 人生价值目标的实现是一个实践的过程，人生价值的评价就是对实践及其成果的评价。因此，社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。【知识模块】 思想道德修养与法律基础15 【正确答案】 A【试题解析】 人与自然的关系以生产劳动为中介，而生产劳动一开始就是社会性的，人类正是在与自然发生关系的过程中结成了社会关系，人与自然的关系实际上就是人与人的关系，是

26、社会关系。因此，人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调。脱离人与人的社会关系，就不能从根本上认识和解决当代世界出现的尖锐的环境和资源问题。【知识模块】 思想道德修养与法律基础二、多项选择题每小题 2 分，共 34 分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，多选或少选均不得分。16 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 弘扬和培育民族精神，既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。中国共产党在领导人民进行革命、建设和改革的伟大实践中，不断把中华民族精神提升到新的

27、水平。井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、雷锋精神、“铁人精神”、“两弹一星”精神、载人航天精神、北京奥运精神等。【知识模块】 思想道德修养与法律基础17 【正确答案】 C,D【试题解析】 爱国主义是民族精神的核心，自古有之；改革创新虽是时代精神的核心，但是不能说是这个时代最崇高的精神，中外皆有。我们时代最崇高的精神是全心全意为人民服务的精神、毫不利己、专门利人的精神。因此选 CD。【知识模块】 思想道德修养与法律基础18 【正确答案】 B,D【试题解析】 本题考查的知识点为“人的本质”。马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，揭示了人的本质之谜。任何人都是处在一定的社

28、会关系中从事社会实践的人。社会属性是人的本质属性，世界上不存在抽象的人性，人性是具体的、发展的、变化的。【知识模块】 思想道德修养与法律基础19 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 本题考查人生观的基本内容。人生观是人们在实践活动中对于人生目的和意义的根本看法。人生观主要通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来。人生目的，回答人为什么活着；人生态度，表明人应当怎样对待生活；人生价值，判别什么样的人生才有意义。因此，ABD 选项均符合题意。【知识模块】 思想道德修养与法律基础20 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 本题考查世界观和人生观的关系。世界观是人们对世界以及人与世界的关系的

29、总的看法和根本观点。世界观和人生观紧密联系在一起。一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。正确的世界观，是正确的人生观的基础。人生观属于世界观，没有正确的世界观，也就不可能有正确的人生观。另一方面，人生观又是对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。因此，A、B、D 选项均符合题意。C 项观点错误，如果一个人的人生观发生变化，往往也会导致世界观发生变化。【知识模块】 思想道德修养与法律基础21 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 本题考查人生目的的作用。人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在实践中关于自身行为的根本

30、指向和人生追求。人生目的的作用：人生目的决定人生道路；人生目的决定人生态度；人生目的决定人生价值标准。B 项观点错误。【知识模块】 思想道德修养与法律基础22 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 本题考查的知识点是“以为人民服务为核心的人生观是科学高尚的人生观”。在马克思主义发展史上，从马克思提出“为绝大多数人谋利益”到列宁提出的“为千千万万劳动人民服务”，再到毛泽东精辟概括的“为人民服务”，都是建立在历史唯物主义关于人民群众创造历史的基础之上。人都是社会的人，不可能离开他人而单独存在。在各种类型的人生目的中，只有为人民服务的人生目的才能实现个人和社会的有机统一。因此，ACD 选项符合题意。

31、B 项是错误的说法。不是“所有人”，也不会“自觉”。【知识模块】 思想道德修养与法律基础23 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 本题考查人的自我价值与社会价值的相关名言。ABD 均符合题意。C 项观点错误。【知识模块】 思想道德修养与法律基础24 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 本题考查人生价值的评价标准。评价人生价值，做到四个坚持：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一，所以选项 A 观点错误，符合题意；坚持物质贡献和精神贡献的统一，选项 D 观点错误，符合题意；坚持动机和效果的统一，选项 C 观点错误，符合题意；坚持完善自身和贡献社会统一。人生价值内在包含了人生的自我价值和社会价值两个

32、方面。选项 B 观点正确，不符合题意。【知识模块】 思想道德修养与法律基础25 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 本题考查人的自我价值与社会价值的关系。ABCD 均符合题意。【知识模块】 思想道德修养与法律基础26 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 本题考查大学生保持心理健康的途径和方法。ABCD 均符合题意。除此之外，积极参加体育锻炼，保持身体健康，也是促进心理健康的重要途径。【知识模块】 思想道德修养与法律基础27 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 本题考查人际交往的基本原则。平等待人是促进个人与他人和谐的前提；诚信是促进个人与他人和谐的保证；宽容是促进个人与他人和

33、谐必不可少的条件；互助是促进个人与他人和谐的必然要求。ABCD 均符合题意。【知识模块】 思想道德修养与法律基础28 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 本题考查竞争与合作的关系。从形式上看，竞争与合作是对立的；而从本质上看，二者又是相互伴随、相互统一的。A 项正确。竞争离不开合作，竞争获得胜利，通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果；合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力，正是这种竞争中的合作和合作中的竞争，推动人类社会不断发展和进步。由此可见 BC 两项均符合题意。选项 D 观点不正确。【知识模块】 思想道德修养与法律基础29

34、 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 本题考查人与自然的关系。人与自然的关系以生产劳动为中介，而生产劳动一开始就是社会性的，人类正是在与自然发生关系的过程中结成了社会关系，人与自然的关系实际上就是人与人的关系，是社会关系。全面建成小康社会，努力实现现代化，一定要贯彻落实科学发展观，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，避免以牺牲资源环境为代价换取一时的经济增长。因此，AC 两项符合题意。人来源于自然界又依存于自然界，人永远是自然界的有机组成部分。物质资料的生产和再生产以及人自身的生产和再生产，都是以自然界的存在和发展为前提条件的，没有自然界就没有人本身。D 项正确。B 项观

35、点错误。【知识模块】 思想道德修养与法律基础30 【正确答案】 A,B【试题解析】 华罗庚这句话的意思是：个人的发展是社会发展历史长河中的一个环节和链条，个人只有融人社会才能实现个人价值，同时，个人社会价值的实现又推动了社会的发展。所以，可以推出正确答案是 A 和 B 选项。个人价值的实现是社会价值实现的归宿，这里的归宿是最终目的的意思，这属于个人主义的思想，因而 C 选项错误。D 选项“个人价值的实现和个人生命的长短相一致“明显错误，应排除。因此，本题的正确答案是 AB 选项。【知识模块】 思想道德修养与法律基础三、分析题每小题 10 分，共 40 分。要求结合所学知识分析材料回答问题，请将

36、答案写在答题纸的指定位置上。31 【正确答案】 (1)所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。民族精神集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存、发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是构成一个民族赖以生存和发展的精神支柱。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。所谓时代精神，是指在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。在新的历

37、史条件下，发扬爱国主义传统要把弘扬民族精神与弘扬时代精神有机统一起来，坚持解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。(2)中华民族精神，是在中华民族五千多年的历史发展中形成的。它既植根于我国优秀的民族文化传统之中，又同我们党领导人民在长期革命、建设和改革中形成的优良传统和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神动力。弘扬和培育民族精神，既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。中国

38、共产党在领导人民进行革命、建设和改革的伟大实践中，培育出了井冈山精神、长征精神等，是伟大的中华民族精神的发扬光大，是中华民族长期形成的民族精神在现当代历史中震撼人心的新表现，为中华民族精神增添了富有时代精神的新内涵，值得每一个中华儿女倍加珍惜。【知识模块】 思想道德修养与法律基础32 【正确答案】 (1)蕴含的人生价值原理：人生价值内在包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的，而社会对于一个人的价值判断，也主要是以他对社会所做的贡献为标准。(2)人的社会性决定了人生的社会价值是人生

39、价值的基本内容。一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的，而社会对于一个人的价值评判，也主要以他对社会所做的贡献为标准。人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进历史的进步。劳动及通过劳动对社会及他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。【知识模块】 思想道德修养与法律基础33 【正确答案】 (1)人类社会与自然界是相互依存的。因此，人类社会与自然界应当协调发展，建立人与自然的和谐关系。我国所面临的各种环境问题，直接原因是人们没有正确协调好人与自然界的关系，在利用自然资源时没有同时关爱自然界；而深层原因则是人们没有正确处

40、理好人与人的利益关系，导致各个利益群体对自然资源的不合理开发和利用。人类只是自然界生态系统的重要成员之一，有维护生态平衡、保护大自然的义务。协调人与自然关系的方法有：正确认识人对自然的依存关系；科学把握人对自然的改造活动； 深入理解人与自然关系的实质。(2)目的：保护和改善生活环境与生态环境，防止污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展。原则：一是经济建设与环境保护协调发展的原则；二是预防为主、防治结合、综合整治的原则；三是谁污染谁治理、谁开发谁保护原则。【知识模块】 思想道德修养与法律基础34 【正确答案】 (1)全心全意为人民服务的精神，毫不利己、专门利人的精神，应当成为

41、我们时代最崇高的精神。为人民服务核心的人生观才是科学高尚的人生观。一个树立了为人民服务人生观的人，就能对人生的目的有更为深刻的理解，时刻把人民群众的利益放在心上，力求为人民多做好事。一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人生态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度责任感，在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值。(2)道德建设核心的问题，实质上是一个“ 为什么人服务” 的问题。第一，为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。在社会主义条件下，每个人都是服务对象，又都为他人服务，全体人民通过社会分工和相互服务来实现共同利益。第二，为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。市场经济不仅不排斥为社会和他人服务，而且需要通过服务甚至是优质服务，才能实现市场主体自己的利益。社会主义市场经济的本质要求为人民服务。每个市场主体要有为人民服务的思想，更自觉、更积极、更规范地在自主的基础上为人民、为社会服务，要求市场主体把自身的特殊利益同国家和人民的共同利益结合起来。【知识模块】 思想道德修养与法律基础